Grupo 2

Con respecto a esta pregunta la única clave posible sería la de e. “Pre-Experimental”

dado que, según la Teoría 1: Investigación Epidemiológica, Diapositiva 12

Analizando la pregunta, y siguiendo los algoritmos presentados en la clase de Investigación

epidemiológica, se establece que la muestra consiste de 320 pacientes mujeres, que fueron
divididas en dos grupos; sin embargo, en ninguna parte del enunciado se menciona
aleatorización alguna, pese a que sí hubo intervención. Por lo tanto, podemos asegurar que
estamos frente a un estudio experimental (existe intervención y manipulación de la variable
independiente) no aleatorizado. Esto se traduciría en un esquema de x0 siendo “0” la
medición y “X” la intervención, pues en el enunciado tampoco se menciona medición basal
alguna. Por lo tanto, el esquema encaja mejor con un diseño pre-experimental.
En esta pregunta la respuesta correcta debería ser la alternativa 1950, debido
a que en la clase teórica dictada por el Dr. Campos sobre “Transición
epidemiológica” el Perú tiene el modelo de transición intermedia en el cual en
la diapositiva adjuntada aquí, el punto dos nos muestra que la mortalidad
recién baja a la mitad del siglo xx (1950), entendiéndose que en años
anteriores la mortalidad en Perú permanecía alta y recién bajaría a final del
siglo como muestra el punto 1 de la diapositiva.
Considero que existen dos respuestas debido a lo explicado en clase:
● mejora con más años: el profesor habló que podría ser de 5-7 años pero
se prefería 7 porque a más años mejoraba el canal. si bien también se
menciona que puede hacer algunos inconvenientes al aumentar
demasiado los años, no quita el hecho que a más años sea mejor
(dentro de un determinado rango)
● identifica el comportamiento del daño dentro de su variación histórica:
si bien se puede ver cuál fue su incidencia en un plazo de tiempo, no
abarca su comportamiento en su totalidad (como afecta, a quienes
afecta, signos y síntomas) así como tampoco la totalidad de su
variación histórica (ya que se deberían considerar muchos más años de
la que cuenta).