ACTIVIDAD 2.

EXPLORACIÓN DE REPOSITORIOS DE RED

MAGDA LORENA SERRANO BARRERA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

BUCARAMANGA

2018
 ACTIVIDAD 2. EXPLORACIÓN DE REPOSITORIOS DE RED

MAGDA LORENA SERRANO BARRERA

PROFESOR CONSULTOR:

JORGE ERICKSON TRUJILLO FLOREZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

BUCARAMANGA

2018
 INTRODUCCIÓN

En el marco de las Tecnologías de la Información y Comunicación se envuelve un sin número

de herramientas y recursos útiles para facilitar los procesos de aprendizaje. De este modo, la
inclusión de los repositorios ha sido de gran ayuda para estudiantes y profesores. Un
repositorio se define como sistema informático orientado al almacenamiento y preservación
de información. Según la Real Academia Española, "repositorio" es un "lugar en donde se
guarda algo"; así que en este sentido, es claro que un repositorio digital debe servir, por lo
menos, para guardar información (Prieto, 2017).

En el presente trabajo se muestra un cuadro de análisis de diferentes recursos educativos para

el área de ciencias naturales y educación ambiental en la temática: los ecosistemas, para cada
RED se especifica: el repositorio en el cual se encuentra ubicado, el título del RED, la
descripción, las características destacables, su utilidad en el área temática y
Posibilidades/Dificultades para la implementación en el aula.
Tabla 1.
Cuadro de análisis de diferentes repositorios en los que se encuentran recursos educativos digitales para el área de ciencias
naturales y educación ambiental bajo la temática de los ecosistemas.
POSIBILIDADES/
CARACTERÍSTICAS
REPOSI TÍTULO AUTO UTILIDAD EN EL ÁREA DIFICULTADES DE
DESCRIPCIÓN DEL RED DESTACABLES DEL
TORIO DE RED RES TEMÁTICA APLICACIÓN EN EL
RED
ÁREA

Título: La eduteca-Los Imágenes

Es bastante útil para
ecosistemas. representativas de
explicar, principalmente
Disponible en: los ecosistemas, con
en el momento en que se Internet de banda
https://www.youtube.com/ muy buena
introduce el tema, así, en ancha baja / La
watch?v=XKSgZ0QbgqU resolución.
Video el que se explique a los institución
&t=23s Buen sonido
1. La estudiantes el contenido educativa dispone
Este video explica de
eduteca Oscar ellos ya tengan un de un televisor
Youtube manera pedagógica el
-Los Chávez aprendizaje previo y smart TV en el cual
concepto de un ecosistema, Incluye mapas
ecosis- asimilen de una mejor se puede visualizar
cuáles factores lo conceptuales que
temas. manera los el RED debido a
conforman y los principales permiten una mejor
conocimientos y puedan que cuenta con un
ecosistemas que se comprensión de la
generar interrogantes puerto USB
encuentran tanto en el temática.
con base en sus
medio terrestre como
observaciones.
acuático.
 POSIBILIDADES/
CARACTERÍSTICAS
REPOSI TÍTULO AUTO UTILIDAD EN EL ÁREA DIFICULTADES DE
DESCRIPCIÓN DEL RED DESTACABLES DEL
TORIO DE RED RES TEMÁTICA APLICACIÓN EN EL
RED
ÁREA

Título: ¿Cómo es un Internet de banda

Ecosistema? ancha baja / La
- Muy buen sonido, Es de gran utilidad ya
Disponible en: institución
sin interferencias. que potencia en los
https://www.youtube.com/ educativa dispone
- Presenta subtítulos. estudiantes el
watch?v=tPFGdTE_nas. de un televisor
-Video animado, lo aprendizaje con la
Video smart TV en el cual
que contribuye a utilización de las TICs.
2. Se presenta de manera se puede visualizar
concentrar la Así mismo, con los
¿Cómo Aula explicativa una clase en la el RED mediante
atención en los interrogantes que
es un 365 que hay una clara un puerto de
estudiantes. presenta la docente del
Ecosis- Speedy interacción entre el profesor entrada USB.
- Los ejemplos que video, se propicia un
tema? - - y el estudiante en una clase Adicionalmente, se
Youtube se explican en el pensamiento crítico en
Videos Natalia acerca de los ecosistemas. disponen de 4
video son basados los estudiantes y les
Educa- y El profesor explica al computadores en
en hechos de la vida permite reflexionar y
tivos Matías estudiante qué es un los cuales los
real, lo cual facilita cuestionar en el
para ecosistema, su tamaño, estudiantes podrían
la comprensión del momento de socializar
Niños. factores que se encuentran visualizar el video
espectador. éste.
en éstos y los tipos de por grupos de
ecosistemas existentes. trabajo.
 POSIBILIDADES/
CARACTERÍSTICAS
REPOSI TÍTULO AUTO UTILIDAD EN EL ÁREA DIFICULTADES DE
DESCRIPCIÓN DEL RED DESTACABLES DEL
TORIO DE RED RES TEMÁTICA APLICACIÓN EN EL
RED
ÁREA

Título: Ecosistemas de
Muy buena
Colombia. Disponible en:
resolución de las
https://www.youtube.com/ El video permite que los
imágenes.
watch?v=R4Cp1ONvmbk estudiantes concentren Internet de banda
Este RED es un audio en el Coherencia en las su atención en las ancha baja / La
Video
Juan que por medio de imágenes imágenes con el imágenes y en el audio institución
3.
Anto- se representan los tipos de audio. debido al impacto educativa dispone
Ecosis-
nio ecosistemas de descritos por audiovisual que tiene, de un televisor
Youtube temas
Díaz el autor. En cada caso se dándole a la clase un smart TV en el cual
de
Trasla- presentan las características ambiente dinámico, en el se puede visualizar
Colomb Presenta ejemplos
viña principales de cada cual se puede pausar el el RED debido a
ia. que ponen en
ecosistema tale como: video y aclarar o que cuenta con un
práctica el
clima, temperatura, complementar puerto USB
conocimiento.
ubicación y especies conceptos.
animales y vegetales
predominantes.
 POSIBILIDADES/
CARACTERÍSTICAS
REPOSI TÍTULO AUTO UTILIDAD EN EL ÁREA DIFICULTADES DE
DESCRIPCIÓN DEL RED DESTACABLES DEL
TORIO DE RED RES TEMÁTICA APLICACIÓN EN EL
RED
ÁREA

Título: Estructura de los Se destaca la

ecosistemas: ¿Cómo están resolución de las
formados? imágenes Servicio de
Disponible en: http://apren impresión limitado/
de.colombiaaprende.edu.co Imágenes animadas Uso del pizarrón
/sites/default/files/naspubli y con colores Fomenta el para explicar la
c/plan_choco/CIENCIAS_ llamativos. autoaprendizaje en los parte teórica,
Guía de Minis- 7_BIM2_SEM2_EST.pdf estudiantes e incentiva su entrega de material
Colom-
estudio terio de La guía presenta como tema capacidad de aplicar el a grupos de trabajo
bia
electró- Educa- principal la estructura de los método científico para conformados por
Aprende
nica ción ecosistemas, contiene Presentan ejemplos generar sus hipótesis en máximo 3
talleres para el aprendizaje muy prácticos y un las lecturas y en el estudiantes de
significativo de los lenguaje claro y desarrollo de los talleres. forma que se
estudiantes. Así mismo la conciso permitiendo fomente la
información se muestra a comprender la interacción entre
manera de cuentos e finalidad del video. los estudiantes.
historias que facilitan la
capacidad de comprensión.
 POSIBILIDADES/
CARACTERÍSTICAS
REPOSI TÍTULO AUTO UTILIDAD EN EL ÁREA DIFICULTADES DE
DESCRIPCIÓN DEL RED DESTACABLES DEL
TORIO DE RED RES TEMÁTICA APLICACIÓN EN EL
RED
ÁREA

Título del RED: ¿Qué Buena resolución de Servicio de

interacciones ocurren entre las imágenes y muy impresión limitado,
los seres vivos de un bien internet de baja
ecosistema?. correlacionadas, Este RED es muy útil ya banda ancha / Uso
Disponible en: http://apren visualmente generan que estimula el de computadores
de.colombiaaprende.edu.co una reacción de autoaprendizaje en los con USB que
Mate- /sites/default/files/naspubli interés. estudiantes, contienen la
rial Minis- c/ContenidosAprender/G_7 adicionalmente con el información.
Colom- Lenguaje claro y
Didá- terio de /S/SM/SM_S_G07_U01_L desarrollo de las Debido a que las
bia conciso.
ctico en Educa- 02.pdf actividades se afianzan impresiones son
Aprende
formato ción RED disponible en los conocimientos limitadas se
Presenta varias
PDF Colombia Aprende, dentro adquiridos además de afianza el uso del
actividades bien
del banco de contenidos. que se puede utilizar pizarrón para
enfocadas en el
Material acerca de la como herramienta de explicar el
contenido y que
interacción entre los seres trabajo grupal. contenido y dudas
permiten una buena
vivos, se presenta una breve que surjan a lo
comprensión de la
descripción de la temática y largo del desarrollo
temática.
un conjunto de actividades de los talleres.
 POSIBILIDADES/
CARACTERÍSTICAS
REPOSI TÍTULO AUTO UTILIDAD EN EL ÁREA DIFICULTADES DE
DESCRIPCIÓN DEL RED DESTACABLES DEL
TORIO DE RED RES TEMÁTICA APLICACIÓN EN EL
RED
ÁREA

para desarrollar en clase. El

material incentiva a la
creación de experimentos
que sin duda fomentan la
capacidad investigativa del
estudiante.
Título: ¿Cómo Contiene Su aplicabilidad en el Si bien el internet
Luis transformamos el planeta? actividades que aula se enmarca en que es de banda ancha
Enri- Tema: ¿Cómo afectan las permiten que el como es un video bastante baja, se
que actividades del ser humano estudiante ponga en diseñado para niños podría descargar el
Cam- a los ecosistemas? práctica su debido a sus animaciones video desde otro
Colom-
po, Disponible en: creatividad y y colores, facilita el sitio y proyectarlo
bia Video
Deyra http://aprende.colombiaapr espíritu de proceso de aprendizaje en la clase gracias a
Aprende
y Gre- ende.edu.co/sites/default/fil investigación. en los estudiantes. La un televisor de 36
goire es/naspublic/ContenidosAp proyección del video pulgadas dispuesto
Lour- render/G_7/S/S_G07_U05_ puede darse una vez se en el aula y que
Muy buen sonido
me. L05/S_G07_U05_L05_03_ explique el contenido cuenta con entrada
01.html relacionado con los USB.
 POSIBILIDADES/
CARACTERÍSTICAS
REPOSI TÍTULO AUTO UTILIDAD EN EL ÁREA DIFICULTADES DE
DESCRIPCIÓN DEL RED DESTACABLES DEL
TORIO DE RED RES TEMÁTICA APLICACIÓN EN EL
RED
ÁREA

Recurso encontrado en ecosistemas, ya que el

colombia aprende. Se fundamento del video es
refiere a la contaminación la contaminación y
del aire, suelo y agua como factores que generan un
factores primordiales de los impacto ambiental en
ecosistemas. Describe las éstos.
consecuencias que implican
los impactos negativos en
los ecosistemas. El video
Video animado
muestra que el proceso de
enseñanza - aprendizaje
puede ser de alguien menor
hacia alguien mayor, ya que
la niña quien le explica a su
padre los problemas que
trae consigo la
contaminación de los
ecosistemas.
 POSIBILIDADES/
CARACTERÍSTICAS
REPOSI TÍTULO AUTO UTILIDAD EN EL ÁREA DIFICULTADES DE
DESCRIPCIÓN DEL RED DESTACABLES DEL
TORIO DE RED RES TEMÁTICA APLICACIÓN EN EL
RED
ÁREA

Título: Elaboración de un
Se describe de
folleto digital sobre los
forma clara y
ecosistemas terrestres
concisa los Es un recurso interesante
Disponible en: http://edute
diferentes tipos de para aplicar en clase
ka.icesi.edu.co/edtk_recurs Internet es de banda
ecosistemas. puesto que fomenta la
o.php?numero=1265 ancha baja/
comprensión lectora y la
Este RED ubicado en Descargar la
John lectura de imágenes. A
eduteca presenta cómo información y
Ander- partir de la información
Folleto elaborar un folleto digital proyectar las
Eduteca sson que se presenta es
digital acerca de los ecosistemas imágenes en el
Gómez posible poner en marcha
terrestres (URL: video been que
Soto Muy buena la creatividad de los
https://espaciociencia.com/ dispone la
resolución en la estudiantes para elaborar
ecosistemas-terrestres/), institución
galería de imágenes. un folleto con enfoque de
donde se describen las educativa.
la temática: los
características de diferentes
ecosistemas.
tipos de ecosistemas y una
galería de fotos que
permiten su identificación.
 POSIBILIDADES/
CARACTERÍSTICAS
REPOSI TÍTULO AUTO UTILIDAD EN EL ÁREA DIFICULTADES DE
DESCRIPCIÓN DEL RED DESTACABLES DEL
TORIO DE RED RES TEMÁTICA APLICACIÓN EN EL
RED
ÁREA

-Imágenes con muy

Título: Ecosistemas buena resolución y
colombianos colores llamativos,
Disponible en: nítidas y Internet es de banda
John http://eduteka.icesi.edu.co/e proporcionadas ancha baja y
Al ser un libro digital
Ander- dtk_recurso.php?numero=1 - Contenido fácil de servicio de
permite subrayar ideas y
sson 253 comprender y impresión limitado/
compartirlas entre los
Gómez concreto. uso de
estudiantes, así como
Libro Soto; computadores en
Eduteca Hace referencia a los introducir comentarios
digital Rafael los que se introduce
ecosistemas colombianos para complementar la
Sala- la memoria US con
detallando claramente la información y la
manca el libro electrónico.
ubicación donde se Referencia videos recuperación sencilla de
Sana-
encuentran en el país. Para para complementar la información.
bria
cada ecosistema presenta la información.
diferentes fotografías para
lograr un aprendizaje visual
por parte del lector.
 POSIBILIDADES/
CARACTERÍSTICAS
REPOSI TÍTULO AUTO UTILIDAD EN EL ÁREA DIFICULTADES DE
DESCRIPCIÓN DEL RED DESTACABLES DEL
TORIO DE RED RES TEMÁTICA APLICACIÓN EN EL
RED
ÁREA

Título: La manada-
Cadena trófica
Disponible en: Además de la
https://i2.wp.com/lamanada imagen presenta una
Idioma inglés en la
.org/wp- explicación breve
imagen/La
content/uploads/2015/09/Di del trabajo Permite que el estudiante
John institución cuenta
bujo20131109-wolves- investigativo. fortalezca sus
Lámina Ander- con una biblioteca
interaction-to- conocimientos en la
Eduteca electró- sson en la que hay
megafauna.jpg temática y al profesor
nica Gómez disponibles
Presenta en forma de reforzar en la
Soto diccionarios de
imagen una cadena trófica investigación.
organización de la inglés- español para
en la que se da la
información en la la traducción.
transferencia de sustancias
imagen, fomenta la
nutritivas a través de varias
investigación
especies que habitan en una
misma comunidad.
 CONCLUSIONES

 El análisis de las características de los recursos educativos digitales y su ubicación en los

repositorios permitió establecer una relación con su aplicabilidad en el aula facilitando el
proceso de comprensión en los estudiantes.

 Los repositorios son herramientas de gran utilidad en los procesos de enseñanza-

aprendizaje puesto que contienen diferentes recursos educativos digitales que
complementan los contenidos académicos y propician un espíritu investigador en los
estudiantes.
 BILIOGRAFÍA

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Chávez, O. (2014). La eduteca. Youtube. Recuperado de

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digital/.

Salamanca, R. Gómez, J. Ecosistemas colombianos. Eduteca. Recuperado de

http://eduteka.icesi.edu.co/edtk_recurso.php?numero=1253.