GUÍA Lenguaje GRUPOS CONSONÁNTICOS

CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE CALAMA
ESCUELA PRESIDENTE BALMACEDA D -48

“SER SIEMPRE LOS MEJORES”
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2019

SEGUNDOS AÑOS BÁSICOS
Nombre: ___________________________________ Curso:2° A / B / C / D /
Fecha: ___/___/2019
Elaborada por: Jacqueline Castillo C.

Objetivo(s)
OA 1 Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonánticos y con combinación ce-ci,
que-qui, ge-gi, gue-gui, güe- güi.
OA 3 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: * Relacionar la información del texto con sus
experiencias y conocimientos. * Visualizar lo que describe el texto.
OA 4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo
y desarrollar su imaginación; por ejemplo: * Poemas. *Cuentos folclóricos y de autor. *Fábulas.
OA 5 Demostrar comprensión de las narraciones leídas:
* Extrayendo información explícita e implícita.
* Reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia.
* Identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos personajes.
* Recreando, a través de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la acción.
* Estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias.
* Emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura
Instrucción N° 1: Aprender secuencia del abecedario en cursiva ligada.

A a B b C c
Ch ch D d E e
F f G g H h
I i J j K k
L l Ll ll M m
N n Ñ ñ O o
P p Q q R r
S s T t U u
V v W w X x
Y y Z z
1.- Repasa las letras y completa las letras que faltan del alfabeto.
1.- Escritura de palabras. Observar y escribir palabras.

LECTURA E IDENTIFICACIÓN DE PALABRAS.

Leer y relacionar las palabras con la imagen correspondiente.
2.- Leer y relacionar las palabras con la imagen correspondiente




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Nombre: ___________________________________ Curso:2° A / B / C / D /

Elaborada por: Jacqueline Castillo C.

Instrucción N° 1: Aprender secuencia del abecedario en cursiva ligada.

1.- Escritura de palabras. Observar y escribir palabras.

LECTURA E IDENTIFICACIÓN DE PALABRAS.

2.- Leer y relacionar las palabras con la imagen correspondiente

3.- Leer y relacionar las palabras con la imagen correspondiente

4.- Leer y relacionar las palabras con la imagen correspondiente

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