Escuela Secundaria Nº 19 “Raúl Humberto Záccaro”

“Visita al 5° SIMPOSIO INTERNACIONAL DE ESCULTURA ITINERANTE DE

ENTRE RÍOS’”

Modalidad: Escuela Secundaria

Curso: 4º Año “A” y “B”

Asignatura: Artes Visuales

Psicología

2.019
Fundamentación
El arte representa una singular y única síntesis del conocimiento sobre el mundo en el que vivimos.
Junto con la Psicología pueden operar como mediadores entre nosotros y nuestra realidad para una
mejor comprensión.
La educación artística es un área de conocimiento vinculada a múltiples aprendizajes como el
estético, intelectual, sensorial, emocional y social. Desde el espacio curricular de Psicología se
buscará la lectura de diferentes corrientes psicológicas. De este modo se puede leer en lo concreto
del arte, implícita o explícitamente, lo que el autor quiso expresar.
La integración de ambos espacios curriculares permitirán dar a los estudiantes dar cuenta de los
procesos psicológicos implícitos dentro de las producciones artísticas como los procesos de
abstracción que le permite al artista la posibilidad de crear.
La participación de eventos sociales en los que priman las artes, refuerza en los estudiantes lo
aprendido en el aula. Una muestra artística abre, en los jóvenes, un amplio abanico de nuevos
conceptos sobre las artes. No solo los invita a participar como espectadores, sino, también los llama
a interactuar en un diálogo directo con las obras expuestas.
La visita al 5to. Simposio Internacional de Escultura en el Centro Provincial de Convenciones permite
plantear un momento en el que convergen distintas técnicas escultóricas, tema que se está
trabajando con los estudiantes de 4to. año de ambas divisiones. Esta actividad cultural permitirá que
los estudiantes puedan enriquecer su concepción actual referida a las artes y la reflexión sobre el
trabajo artístico.
El presente proyecto se enmarca dentro de las actividades interdisciplinares para generar nuevos
espacios de circulación de saberes y de convivencia para los estudiantes.
“Visita al 5to Simposio Internacional de Escultura Itinerante de Entre Ríos’”

Propósitos
● Visitar otras ciudades para comprender qué otros lugares pueden ser proveedores de
experiencias relacionadas a las artes.
● Fomentar en los estudiantes el goce estético, producto de la contemplación de una obra
artística.
● Promover el contacto y relaciones con los artistas y sus obras para reflexionar sobre el
trabajo artístico.
● Conocer y valorar las producciones artísticas que integran el patrimonio cultural provincia.
● Indagar en el trabajo artístico permitiéndonos descubrir en el lenguaje simbólico las ideas y
pensamientos explícitos e implícitos.

Contenidos
● La sintaxis del lenguaje plástico visual: su aporte a la comunicación y a la construcción de
significados polisémicos:
El Dibujo. La Pintura. La Escultura. La fotografía.
¿El que produce un objeto o pieza artística es artista? ¿Qué es ser artista? ¿Todos pueden
producir arte? ¿Cuándo hay arte? ¿Qué es el arte?
La expresión artística a través de nuevos y viejos lenguajes.
El lenguaje visual en el Arte contemporáneo y posmoderno.
Culturas juveniles y las expresiones artísticas.
● Las manifestaciones artísticas y sus contextos: la lectura de la trama histórica para
comprender las producciones artísticas:
La relación entre las imágenes visuales, los contextos culturales (el barrio, provincia, país) los
circuitos de circulación (museos, plazas, clubes y otros) y medios de comunicación.
Metodología
La propuesta del proyecto plantea rescatar los conceptos previos aprendidos en el aula, integrar y
construir nuevos conceptos. Plantear este trabajo con las dos divisiones de 4to año permitirá a los
estudiantes entrar en un espacio de integración y convivencia con otros grupos. Será un momento
ideal para realizar indagaciones artísticas, documentación fotográfica y fotografía artística.

Actividades
La visita se realizará el lunes 1 de abril en el Centro Provincial de Convenciones.

Horarios Actividades

14:25 hs Salida de las escuela

15:00 hs Participación del Simposio como espectadores.

Realizar un registro audiovisual, documental y artístico de las actividades que allí se
realicen.
Realizar una entrevista, al menos a un artista que participa del simposio (las
preguntas serán establecidas con anterioridad en el aula surgidas de las inquietudes
de los estudiantes).

18:00 hs Fin de la actividad. Los estudiantes desconcentrarán la actividad desde el Centro

Provincial de Convenciones.

Evaluación
Al ser, en general, una actividad de recreación los criterios de evaluación se limitaran solo a la
valoración y respeto que cada estudiante tenga por las experiencias y vivencias proporcionadas por
dicha actividad. También se evaluará la riqueza de la información recabada.