ESCUELA PDTE.

JOSE MANUEL BALMACEDA Y FERNANDEZ

UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
COMUNA DE TALCA
AÑO 2018

EVALUACION (FORMATIVA – SUMATIVA)

(CURSO) AÑO BASICO ____

ASIGNATURA DE:
Nombre Nº Lista
Fecha 60% Exig. P.Ideal P.Real
PROFESOR NOTA

OA. N°. (DESCRIPCION DE ACUERDO AL PROGRAMA DE ESTUDIO VIGENTE)

HABILIDAD(ES):

Orientaciones para los profesores(as)

LAS EVALUACIONES DEBERAN CONSIDERAR EN FORMA MÁS EXPLÍCITA LAS HABILIDADES, LOS
CONOCIMIENTOS Y LAS ACTITUDES Y EVIDENCIAR EN FORMA CLARA Y PRECISA CUÁL ES EL APRENDIZAJE QUE
LA ESTUDIANTE DEBE LOGRAR.
La estructura de la evaluación estará determinada con diferentes ítems que apunten al mejorar niveles
de los estándares de aprendizaje y su porcentaje de implementación será la siguiente:

 CONCEPTUAL (entre 40% a 45%)

o Se relacionan con las capacidades cognitivas-intelectuales (Procesos intelectuales de
pensamientos, conocimiento)

 PROCEDIMENTAL (entre 45% a 50%)

o Se relacionan con las capacidades psicomotrices (Habilidades, destrezas motrices, operaciones
con objetos y con información)

 ACTITUDINAL (10% - 15%)

o Se relacionan con capacidades cognitivas-afectivas (Conocimientos, disposición a actuar,
motivación)
Ejemplo:
En una evaluación con un puntaje mínimo de 15 puntos los porcentajes se acomodarán según conveniencia.
Para este ejemplo la distribución será la siguiente:

 Número de preguntas de tipo CONCEPTUAL

o Distribución de preguntas (15 * 40% = 6 ó 15 * 45% = 6.75) entre 6 y 7 preguntas
 Número de preguntas de tipo PROCEDIMENTAL
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UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
COMUNA DE TALCA
AÑO 2018

o Distribución de preguntas (15 * 45% = 6.75 ó 15 * 50% = 7.5) entre 7 y 8 preguntas

 Número de preguntas de tipo ACTITUDINAL
o Distribución de preguntas (15 * 10% = 1.5 ó 15 * 15% = 2.25) entre 1 y 2 preguntas

Esto se aplicará a todos los instrumentos de evaluación (PAUTAS, RUBRICAS, PRUEBAS, etc.) que se
determinen para el logro de los O.A.

Recordamos que se podrán realizar EVALUACIONES FORMATIVAS que darán una visión del avance de
la(s) estudiante(s) y estas serán registradas en un cuaderno personal de cada profesor(a) para finalmente
promediar el desempeño de la estudiante y registrar en el libro de clases con una nota AL TÉRMINO DE UNA
UNIDAD como Evaluación de Proceso.

Las GUÍAS DE TRABAJO, en el proceso enseñanza aprendizaje son una herramienta para el uso de las
estudiantes que como su nombre lo indica apoyan, conducen, muestran un camino, orientan, encauzan,
tutelan, entrenan, etc. Es un recurso metodológico que media la interacción pedagógica entre el profesor y la
estudiante que se pueden usar en diversas situaciones de aprendizaje y por lo tanto NO SE ASIGNARÁ UNA
NOTA.

Jaime Eduardo Cruzat Espinosa

Evaluador
Esc. Pdte José Manuel Balmaceda y Fernández