Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ABSTRACT RESUMEN.
1
INTRODUCCION.
La biología no solo se ha encargado de estudiar a los seres vivos y a los fenómenos
biológicos involucrados sino también su origen, evolución y propiedades. Este
proceso de investigación ha sido llevado de la mano por el microscopio, el cual
permitió el estudio de las diferentes células. De ahí que se concluyera que todos los
organismos vivos están formados por estas, y en general se acepta que ningún
organismo es un ser vivo si no consta al menos de una célula. Algunos organismos
microscopios, como bacterias y protozoos, son células únicas, mientras que los
animales y plantas están formados por millones de células organizadas en tejidos y
órganos. Las células presentan una gran variedad de formas, e incluso, algunas no
ofrecen una forma fija. Pueden ser: fusiformes, estrelladas, aplanadas, prismáticas,
elípticas o globulares, este factor varía dependiendo la función que realicen.
Por ejemplo, las células que componen la sangre: como los glóbulos blancos y rojos
poseen una estructura redondeada que permite el flujo por todo nuestro organismo,
así mismo las células nerviosas, son irregulares con prolongaciones que permiten
la transmisiones de impulsos nerviosos, igualmente las células del intestino suelen
tener pliegues en una de sus caras, microvellosidades que amplían la superficie de
contacto y de intercambio de sustancias, por ultimo las epiteliales que son las
células que se encuentran en la piel, vasos sanguíneos, el tracto urinario y los
órganos.
MATERIALES Y METODOS
El método utilizado en el laboratorio fue practico, es decir por medio de
reconocimiento y comprobación directa con materiales, reactivos y procesos, se
cumplieron los propósitos de conocimiento sobre observación de distintos tipos de
células, a través de tinción de Gram, utilizando diversos montajes como mucosa
bucal, yogurt y sangre, a su vez con la ayuda de reactivos como azul de metileno,
colorante Wright, cristal violeta, Lugol, cetona, entre otros. De tal manera que
gracias a la experimentación se logró llegar a resultados adecuados, así mismo se
identificaron tipos de células en cada lamina observada, acordes al conocimiento
previo que se tenía.
RESULTADOS
ACTIVIDAD 1, Tinción de Gram
Para este procedimiento se tomó una pequeña
cantidad de yogurt por medio de un asa
esterilizada, posteriormente se dejó secar en su
totalidad el yogurt en el portaobjetos, con
ayuda de la llama de un mechero, fijando las
Figura 1. Montaje para observación de células.
procariotas
2
bacterias con calor, de tal manera que se altere la permeabilidad de las membranas,
permitiendo una mejor coloración.
Más adelante, se agregó colorante cristal violeta y se dejó por un minuto, tras
enjuagar se agregó lugol, de igual manera dejando actuar por un minuto y
enjuagando, del mismo modo con la cetona y la safrina, por último, se deja secar y
se procedió a visualizar.
En este punto se llegó a la conclusión de que los reactivos estaban incorrectamente
equilibrados, es decir, su porcentaje de reacción, no era el necesario para el
procedimiento, específicamente el lugol presentaba una concentración inadecuada
lo cual, no permitía la oportuna observación de las bacterias, debido a que este
pintaba la muestra de un color demasiado oscuro imposibilitando el proceso, como
se permite ver en la figura 1.
IMAGEN DEL NOMBRE DEL EXPLICACION:
RESULTADO PROCEDIMIENTO
En esta imagen se
observa en el
microscopio 10x, la
Tinción de Gram con muestra de la figura 1.
reactivos mal Identificando que el lugol
concentrados: no permitió ver las
células del yogurt;
impidiendo el desarrollo
adecuado de la práctica.
3
como estreptococos,
organismos formadores
de ácido láctico.
4
En este procedimiento se tomó una muestra
de mucosa bucal tras raspar el interior de la
mejilla, con el uso de un hisopo.
Posteriormente el producto del raspado se
mezcló con solución salina sobre el
Figura 2. Montaje para observación de células portaobjetos, de tal modo que el producto del
epiteliales de la mucosa bucal raspado pudo ser adecuadamente coloreado
por el azul de metileno, el cual permitió una
mejor observación de células, de esta manera se obtuvo una muestra como se ve
en la figura 2, finalmente esta muestra fue observada en los objetivos 4x, 10x, y 40x.
En el objetivo 10x, se
logró ver con mayor
detenimiento las células
Mucosa bucal 10x: de la mucosa bucal,
aunque no permite ver
detalladamente sus
partes.
Finalmente, en el objetivo
40x, es visible con
claridad, no solo la célula
si no algunas de sus
Mucosa bucal 40x: partes, como citoplasma
y núcleo; el azul de
metileno da una
coloración que permite la
observación de dichas
células.
5
ACTIVIDAD 3, Células sanguíneas (frotis sanguíneo)
6
En esta imagen en un objetivo
40x, de manera más ampliada
y pese a la poca coloración, se
logró identificar tipos de
Células sanguíneas 40x: células como eritrocitos,
caracterizados por tener
forma bicóncava, con una
medida de más o menos 7
micras, no se logra percibir
núcleos.
7
Células de Glándula funciones en el organismo. En
Paratiroides: la imagen se muestra un
patrón de nidos o enlaces
entre sí, de cierta manera se
logra observar núcleos y
fibras.
DISCUSION.
8
Y por último en la práctica con el yogurt hubo un error en
cuanto al equilibrio de los reactivos que se debían adicionar
a la muestra, en el experimento participan: cristal violeta,
lugol, cetona y safranina, de estos el lugol coloreaba la
muestra muy oscura y adicionándole agua no se podía
retirar, después de este proceso se debía agregar cetona
pero este reactivo estaba mal concentrado y esto dificultó
la observación por el microscopio fig 4. Cuando el errores
seguía presentándose en los montajes de los primeros
Figura 4. Muestra con exceso de
Colorante en el yogurt.
9
Imagen 1: Bacterias del yogurt. (A) Extensión de yogurt
donde se pone de manifiesto la presencia de bacillus
lacticus con su típica morfología bacilar. (B) Aspecto de
lactobacilus observados con el microscopio electrónico de
barrido. (C) Extensión de yogurt donde se pone de
manifiesto la presencia de Streptococcus lacti formando
parejas (diplococos) o cadenas (estreptococos).
CONCLUSIONES.
BIBLIOGRAFIA
Universidad Nacional del Rosario. Introducción a la biología celular (2011). Editorial Médica
Panamericana
10