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Sistema de Información Geográfica y Ciencia
Sistema de Información Geográfica y Ciencia
Diana Karolina Preciado Estupiñan, Valentina Pinilla Vergara & Ailyn Paola
Zapata Laarenas
Resumen
Introducción
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2.1 Posicionamiento
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Ahora hay más de 10 millones de entradas en Wikimapia, todas ellas aportadas por
voluntarios, y el volumen y el nivel de detalle de esta información superan con
creces al del autoritario tradicional equivalente, el diccionario geográfico. Otros sitios
incluyen Flickr, que ahora contiene alrededor de mil millones de fotografías, cada
una georreferenciada y contribuida por los usuarios y comentados con información
relevante. Open Street Map es un esfuerzo internacional para crear un mapa digital
gratuito del mundo, con contenido que combine el trabajo de voluntarios con fuentes
existentes de dominio público. Estos sitios, y muchos otros como ellos, representan
una nueva fuente de información geográfica de abajo hacia arriba basada en la
comunidad que es muy diferente de las fuentes autorizadas tradicionales que solían
dominar la cadena de suministro. Se han usado varios términos para describirlos,
incluida la información geográfica voluntaria [3], el contenido generado por el
usuario y el mapeo de la comunidad. Reflejan un cambio fundamental en la
naturaleza de la elaboración de mapas que ha permitido al ciudadano medio para
crear y difundir datos. De los cuatro tipos de experiencia necesarios para hacer un
mapa: habilidades en la medición de la posición, en la redacción de mapas, en el
tema que se está mapeando y en la navegación del área local, los dos primeros
están ahora disponibles para todos en La forma de GPS barato y software
fácilmente disponible, respectivamente. La experiencia en la materia es mínima en
el caso de Wikimapia, Flickr y Open Street Map. Además, todos son posiblemente
expertos en su propia área local. Debido a que ahora es posible hacer mapas sin
una inversión financiera o entrenamiento sustancial en cartografía, las personas
involucradas en este tipo de actividades se han llamado neogeógrafos [4], habiendo
reinventado sustancialmente
La actividad de hacer mapas haciendo posible que cualquiera pueda hacer un
mapa. Ahora hay miles de personas involucradas en la neogeografía. La
información que producen puede ser valiosa para crear un registro cultural propio
de la comunidad, como alternativa al mapeo autoritario costoso, como una fuente
rápida de información en emergencias o como una entrada a la investigación
científica.
2.3. Análisis
FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE
INGENIERÍA AMBIENTAL Y SANITARIA
SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRAFICA
Docente: VANESSA LUZ ANGELA TRUJILLO ARZAYUS
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El análisis ha sido durante mucho tiempo un objetivo clave de los SIG, y de hecho
el primer SIG se diseñó con el único propósito de analizar las tierras y resumirlas
por área. Hoy en día se han implementado una gran cantidad de técnicas en SIG
para la extracción de datos en busca de patrones y anomalías, haciendo inferencias
y probando hipótesis sobre la causa. El SIG ahora es una herramienta importante
para simular y predecir cambios futuros en la superficie de la Tierra a través de la
implementación de representaciones digitales de procesos de modificación del
paisaje [5]. Hoy en día, es posible suponer que un SIG es capaz de realizar cualquier
operación concebible sobre información geográfica, desde la modelización del
desarrollo económico hasta la simulación de la evacuación de emergencia o la ruta
óptima de los autobuses escolares. Una importante industria de software ha crecido
en torno a este supuesto, liderado por ESRI de Redlands, CA y su serie de
productos Arc. Las introducciones al análisis SIG y sus aplicaciones se pueden
encontrar en muchos libros de texto, incluyendo [6].
2.4. Geoportales
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En esta sección, diseñó algunas ideas sobre desarrollos futuros, y los impactos de
los posibles avances en el campo de las tecnologías geoespaciales en la sociedad
humana.
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Cuarto, la tendencia hacia sistemas que son fáciles de usar y abiertos a todos los
que recibieron un estímulo tan dramático con el lanzamiento de Google Earth y
Google Maps en 2005 continuará. Un artículo reciente [16] ha esbozado una visión
de la próxima generación de Digital Earth, a partir del discurso de ese título de 1998
del entonces vicepresidente Al Gore que Imaginé un mundo en el que la tecnología
digital presentaría una visión accesible no solo de cómo se ve el mundo hoy, pero
de cómo se veía en el pasado y de cómo se verá en el futuro. GIS se ha convertido
en una tecnología para respaldar una amplia gama de actividades humanas, desde
la investigación científica hasta la gestión, pero aún tiene que alcanzar su plena
capacidad potencial como plataforma para investigar futuros alternativos y para
diseñar paisajes que logren ciertos objetivos Una tecnología de diseño incluiría
herramientas para simular paisajes futuros, basados tanto en Procesos y sobre los
resultados de las acciones humanas. Tendría que tratar con cuidado la
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INGENIERÍA AMBIENTAL Y SANITARIA
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Docente: VANESSA LUZ ANGELA TRUJILLO ARZAYUS
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Si bien es fácil imaginar estos escenarios, todos ellos plantean problemas que
requerirán soluciones a través de la investigación de GIScience, por lo que en esta
sección, comento brevemente siete de estos problemas.
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4 Conclusiones.
La tecnología geoespacial continúa expandiéndose y desarrollándose a una
velocidad aparentemente acelerada. GIScience siempre ha sido impulsada en parte
por la tecnología, y parece que no hay un final a la vista para ese proceso. Como
siempre, entonces, es importante anticipar los desarrollos y pensar con claridad
sobre sus implicaciones, no solo al proporcionar nuevas capacidades, sino también
a la hora de impulsar el cambio social e institucional. La tecnología geoespacial
plantea muchas cuestiones fundamentales, proporcionando una rica agenda para
GIScience. Como siempre, estas preguntas tocan muchas disciplinas tradicionales,
incluidas las estadísticas, las matemáticas, la informática y la geografía, pero
también la psicología cognitiva, la ciencia política y muchas otras ciencias sociales.
Muchas de estas preguntas plantean desafíos fundamentales y requerirán una
inversión sustancial si se van a abordar y si la industria de la tecnología geoespacial
debe continuar prosperando. Uno de los efectos más profundos de estos cambios
radica en su probable impacto en la educación. Durante las últimas décadas, ha
sido una práctica estándar pensar en la educación en SIG como un proceso de
capacitación de profesionales. En mi propio departamento, la secuencia de cursos
GIS a nivel de pregrado superior ocupa un año entero, y al final los estudiantes han
adquirido habilidades sustanciales para manipular las interfaces de usuario de GIS
y para comprender la ciencia que hay detrás de ellos. Pero hoy en día muchas de
estas capacidades de SIG son familiares incluso para los niños pequeños, que se
han acostumbrado a las interfaces de usuario de Google Maps y servicios similares.
¿Significa esto que las habilidades GIS ya no son necesarias como una especialidad
profesional? ¿Qué habilidades, si las hay, necesita el público en general que ahora
es capaz de producir y consumir información geográfica? Preguntas como estas
han llevado a un renovado interés en lo que a menudo se denomina pensamiento
espacial [18]. Es notable que una de las formas fundamentales del razonamiento
humano prácticamente no recibe atención en el currículo, excepto cuando es
encontrada por estudiantes de pregrado en cursos de SIG. Sin embargo, hay
abundantes investigaciones para demostrar que la atención temprana a estos
conceptos puede llevar a un mejor desempeño en una variedad de temas. En la
Universidad de California, Santa Bárbara, hemos establecido un nuevo Centro de
Estudios Espaciales [19] con el objetivo de fomentar el razonamiento espacial en la
FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE
INGENIERÍA AMBIENTAL Y SANITARIA
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Docente: VANESSA LUZ ANGELA TRUJILLO ARZAYUS
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