Lı́mite de una función y Continuidad (Semana No.

1)
Edgar Barón
Luisa Fernanda Martı́nez Rojas
Politécnico Grancolombiano
eabaronp@poligran.edu.co
lfmartinezr@poli.edu.co
Bogotá, 2014
 Lı́mite de una función y Continuidad (Semana No. 1) Competencias

Índice

1. Palabras Claves 1

2. Objetivos Especı́ficos de la Unidad 1

3. Competencias 1

4. Desarrollo temático 2

5. Presentación intuitiva de la idea de lı́mite de una función 2

5.1. Propiedades de los lı́mites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

6. Ejercicios 1. 6

7. Bibliografı́a 6

Sección 1: Palabras Claves

Función, aproximación, tendencia, lı́mite, continuuidad, factorización.

Sección 2: Objetivos Especı́ficos de la Unidad

1. Presentar de manera intuitiva la noción de lı́mite de una función, mediante gráficas de funciones y mediante la utilización
de tablas de datos, otra manera de expresar una función.

2. Presentar de manera intuitiva la noción de continuidad de una función en un punto, junto con su formalización.
3. Presentar las propiedades de los lı́mites, y a partir de ellas, calcular el lı́mite de una función, si éste existe.

Sección 3: Competencias

1. El estudiante estará en capacidad de comprender y expresar las ideas matemáticas tratadas en esta unidad, mediante
la utilización de la simbolización matemática.
2. El estudiante estará en capacidad de solucionar ejercicios, utilizando la teorı́a tratada en la unidad.

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 Lı́mite de una función y Continuidad (Semana No. 1) Presentación intuitiva de la idea de lı́mite de una función

Sección 4: Desarrollo temático

Sección 5: Presentación intuitiva de la idea de lı́mite de una función

¿Qué sucede con las imágenes de valores evaluados bajo una función f cuando la variable independiente se aproxima a
un número a?

Nota: Debemos decir que el valor a no necesariamente hace parte del dominio de la función f .

Para empezar a responder la pregunta, veamos el siguiente ejemplo:

9 − x2
La figura muestra la gráfica de la función f (x) = y queremos saber qué ocurre con las imágenes de valores
3−x
bastante próximos a 3.

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 Lı́mite de una función y Continuidad (Semana No. 1) Presentación intuitiva de la idea de lı́mite de una función

Observamos varias cosas:

1. El dominio de f corresponde a todos los números reales excepto x = 3. Debido a esto, la gráfica de f presenta un
”hueco”
2. La gráfica de la función f es una recta

Ahora, si escogemos un intervalo pequeño alrededor del valor 3 y comenzamos a aproximarnos por la derecha y por la
izquierda a este valor, notamos que las imágenes de los puntos del intervalo se aproximan a 6. Veamos la situación descrita,
en la siguiente figura:

Decimos entonces que el lı́mite de la función f cuando x tiende o se aproxima al valor 3, es 6.

En la siguiente tabla, se muestran algunos valores bastante próximos a 3 y al igual que en la gráfica, podemos observar
qué ocurre con el comportamiento de sus correspondientes imágenes obtenidas al evaluar cada valor arbitrario bajo f .

Nótese que se escogen valores que se acerquen o aproximen a 3 por la derecha y valores que se acerquen o aproximen a
3 por la izquierda.

x 2,7 2,8 2,9 2,95 2,96 2,97 2,98 2,99 3 3,01 3,02 3,03 3,1 3,2
f (x) 5,7 5,8 5,9 5,95 5,96 5,97 5,98 5,99 6 6,01 6,02 6,03 6,1 6,2

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 Lı́mite de una función y Continuidad (Semana No. 1) Presentación intuitiva de la idea de lı́mite de una función

En conclusión

1. Cuando x se acerca a 3 por la izquierda, la imagen f (x) se acerca a 6; Este hecho se simboliza ası́: lı́m− f (x) = 6. El
x→3
signo menos que aparece como exponente de 3 está indicando que estamos acercándonos por la izquierda a este valor,
a 3.
2. Cuando x se acerca a 3 por la derecha, f (x) se acerca a 6; se simboliza ası́: lı́m f (x) = 6. El signo más que aparece
x→3+
como exponente de 3 está indicando que estamos acercándonos por la derecha a este valor, a 3.

Ahora, como el lı́mite cuando nos aproximamos a 3 por la izquierda es igual al lı́mite cuando nos aproximamos a 3 por
2
la derecha, se dice entonces que el lı́mite de f (x) = 9−x
3−x cuando x tiende a 3 existe, y es igual a 6. Este hecho se simboliza
ası́:
lı́m f (x) = 6
x→3

Definición 5.1. Se dice que lı́m f (x) = L que se lee: El lı́mite de f (x) cuando x tiende a a, es igual a L, si es posible
x→a
hacer que los valores de f (x) se aproximen tanto como queramos L, al tomar valores para x suficientemente próximos
a a, pero no igual a a.
En sı́mbolos lı́m− f (x) = L y lı́m+ f (x) = L entonces lı́m f (x) = L
x→a x→a x→a

5.1: Propiedades de los lı́mites

Utilizamos las siguientes propiedades de los lı́mites para calcularlos, en caso de que existan.

Si lı́m f (x) y lı́m g(x) existen, se cumplen la siguientes propiedades:

x→a x→a

1. lı́m k · f (x) = k lı́m f (x), en donde k es un número real.

x→a x→a

2. lı́m k = k (Aquı́,la función es la función constante de valor k, es decir f (x) = k)

x→a

3. lı́m (f (x) ± g(x)) = lı́m f (x) ± lı́m g(x)

x→a x→a x→a

4. lı́m (f (x) · g(x)) = lı́m f (x) · lı́m g(x)

x→a x→a x→a

5. Además, si lı́m g(x) 6= 0, entonces

x→a
f (x) lı́m f (x)
lı́m = x→a
x→a g(x) lı́m g(x)
x→a

Veamos ahora algunos ejemplos en donde se utilizan las anteriores propiedades. El siguiente esquema de trabajo permite
tener un algoritmo para calcular, si existe, el lı́mite de una función en un punto:

1. Primero, evalúe la función dada en el punto en el cual se pide calcular el lı́mite. Si es posible hacer dicha evaluación,
esto es, si obtenemos un número real como respuesta, éste será entonces el lı́mite buscado.
2. Segundo, si no es posible evaluar la función en el punto indicado, entonces se procede a factorizar la expresión con
la intención de quitar la indeterminación. Una vez hecho esto, se vuelve a evaluar la función que resulta en el punto
indicado. Si obtenemos un número real como respuesta, éste es entonces el lı́mite. De lo contrario, se dice que el lı́mite
no existe.

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 Lı́mite de una función y Continuidad (Semana No. 1) Presentación intuitiva de la idea de lı́mite de una función

Ejemplo 1. Calcular, si existe lı́m (3x3 − 4x + 16)

x→−7

lı́m (3x3 − 4x + 16) = lı́m 3x3 − lı́m 4x + lı́m 16

x→−7 x→−7 x→−7 x→−7
3
= 3 · lı́m x − 4 · lı́m x + lı́m 16
x→−7 x→−7 x→−7
3
= 3(−7) − 4(−7) + 16
= −985

O simplemente, siguiendo el algoritmo que planteamos para calcular lı́mites, basta con reemplazar directamente el valor −7
en la función, ası́:
lı́m (3x3 − 4x + 16) = 3(−7)3 − 4(−7) + 16 = −985
x→−7

x3 − 64
Ejemplo 2. Calcular, si existe lı́m
x→4 x2 − 16
Siguiendo el algoritmo, reemplazando por 4, tenemos que:

x3 − 64 (4)3 − 64 64 − 64 0
lı́m = = =
x→4 x2 − 16 (4)2 − 16 16 − 16 0

Luego, tenemos una indeterminación, ya que el denominador es igual a cero y no es posible dividir entre cero. En estos
casos, tenemos entonces que factorizar, para quitar la indeterminación. Observe:

x3 − 64 (x − 4)(x2 + 4x + 16) x2 + 4x + 16 (4)2 + 16 + 16

lı́m2
= lı́m = lı́m = =6
x→4 x − 16 x→4 (x − 4)(x + 4) x→4 x+4 4+4
Nótese que en el numerador se tiene una diferencia de cubos, es decir, a3 − b3 = (a − b)(a2 + b2 + ab) y en el denominador
una diferencia de cuadrados, es decir, a2 − b2 = (a − b)(a + b). Se realiza cada factorización como se acaba de indicar y
obtenemos (x − 4) como factor en el numerador y en el denominador. Se cancela este factor y Luego, reemplazamos a x por
4 para obtener el resultado.
√
x−5
Ejemplo 3. Calcular, si existe lı́m
x→5 x − 5
Como puede observarse, al reemplazar, el denominador se hace igual a cero, luego debemos factorizar. En este caso, utilizamos
√
el llamado conjugado de la expresión que tiene el radical, esto es, multiplicamos el numerador y el denominador por x + 5.
Nótese que el conjugado de la expresión se consiguió cambiando el signo que hay entre los términos.
√ √  √ 
x−5 x−5 x+5
lı́m = lı́m √
x→5 x − 5 x→5 x−5 x+5
√ √
( x − 5)( x + 5)
= lı́m √
x→5 (x − 5)( x + 5)
√ 2 √ √
( x) + ( x)(5) − (5)( x) − (5)(5)
= lı́m √
x→5 (x − 5)( x + 5)
√ √
x + 5 x − 5 x − 25
= lı́m √
x→5 (x − 5)( x + 5)
x − 25
= lı́m √
x→5 (x − 5)( x + 5)

Como no fue posible quitar la indeterminación, ya que el factor (x − 5) no se pudo cancelar, entonces, decimos que el lı́mite
de la función cuando x tiende a 5, no existe.
x−1
Ejemplo 4. Calcular, si existe lı́m √
x→1 x−1
Trabajamos de igual manera como se ilustró en el ejemplo 3, es decir, aplicamos el conjugado, ahora para el denominador

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 Lı́mite de una función y Continuidad (Semana No. 1) Bibliografı́a

que es donde aparece la expresión con radical, ya que al reemplazar x por 1, obtenemos cero en el denominador:
  √ 
x−1 x−1 x+1
lı́m √ = lı́m √ √
x→1 x − 1 x→1 x−1 x+1
√
(x − 1)( x + 1)
= lı́m √ √
x→1 ( x − 1)( x + 1)
√
(x − 1)( x + 1)
= lı́m √ 2 √ √
x→1 ( x) + x − x − (1)2
√
(x − 1)( x + 1)
= lı́m
x→1 (x − 1)
√ √
= lı́m ( x + 1) = 1 + 1 = 2
x→1

x−1
Luego, lı́m √ = 2.
x→1 x−1
Ahora se le recomienda al lector iniciar con la realización de ejercicios.

Sección 6: Ejercicios 1.

Hallar los siguientes lı́mites si existen:

u4 − 1 10. lı́m (5 − y)4/3

x−5 5. lı́m y→−3
1. lı́m 2 u→1 u3 − 1
x→5 x − 25 √
x−3 √ √
6. lı́m h2 + 4h + 5 − 5
2
x + 3x − 10 x→9 x − 9 11. lı́m
2. lı́m h→0 h
x→−5 x+5 x−1
7. lı́m √
x→1 x+3−2 q
t2 + t − 2 12. lı́m x+2
3. lı́m 2 3h y→−0,5 x+1
t→5 t −1 8. lı́m √
h→0 3h + 1 + 1
√
−2x − 4 x+3 x−2
4. lı́m 9. lı́m 13. lı́m
x→−2 x3 + 2x2 x→2 x + 6 x→4 x−4

Sección 7: Bibliografı́a

1. ARYA, J. (1,989). MATEMÁTICAS APLICADAS a la A dministración, Economı́a, Ciencias Biológicas y Sociales.

Tercera Edición. México. Prentice Hall Hispanoamericana S.A.
2. BARÓN, E. (2006) MATEMÁTICAS 1. Primera Edición, Editorial Politécnico Grancolombia

3. HOFFMANN, BRADLEY. CÁLCULO Aplicado a Administraci ón, Economı́a, Contadurı́a y Ciencias Sociales. Quinta
Edición. Mc Graw Hill
4. http://temasmatematicos.uniandes.edu.co/limites/index.htm
En este sitio encontrará una herramienta virtual para seguir estudiando el tema de lı́mite de una función.