RAZ. VERB. I BIM 5to

RAZ.
VERBAL
I BIM.
TRILCE PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
RAZON. VERBAL.
Índice
Pág .
å Análisis e interpretación..................................41
å Comprensión de lectura...................................47
å Juegos verbales - Anagramas...........................53
å Sinónimos .......................................................57
å Término excluido..............................................59
å Oraciones eliminadas.......................................65
å Repaso.............................................................71
å Lectura Recreativa..........................77
COLEGIO TRILCE Páá giná 2

RAZON. VERBAL.
MIRAR LA LUNA
Una noche de verano sumamente calurosa, una noche de fines de

diciembre, salí a tomar aire afuera de la cabaña que ocupaba
temporalmente.
La noche era apacible y hermosa. A mi alrededor todo era quietud y
en el aire flotaba un no sé qué extraño y fascinante. El cielo estaba
totalmente despejado y me pareció un océano lleno de misterios. De
pronto, sin saber por qué, me dieron unas ganas bárbaras de mirar la
Luna. La busqué y la busqué con la mirada y nada. No se le veía por
ningún lado. Me puse un par de anteojos, y nada. Me los saqué, los
limpié cuidadosamente, me los volví a poner . . . nada.
Recordé que tenía un potente telescopio portátil. Me pasé un rato
largo mirando el cielo a través de su lente, pero la Luna no aparecía por
ningún lado. Ni siquiera opacaba por su presencia.
Nubes no había ni una. Estrellas, un montón. Pero la Luna no estaba.
Me fijé en el almanaque. Era un día de luna llena. ¿Cómo podía ser que
no estuviera? ¿Dónde se habría metido? En algún lugar tenía que estar.
Decidí esperar. Esperé con ganas. Esperé con impaciencia. Esperé con
curiosidad. Esperé con ansias. Esperé con entusiasmo. Esperé y esperé.
Cuando terminé de esperar miré al cielo, y nada.
Cuando pude sobreponerme a mi decepción, me serví un café. Lo
bebí lentamente. Cuando lo terminé de tomar la luna seguía sin aparecer.
Me serví otro café. Cuando lo terminé de tomar ya había tomado dos
cafés. Pero de la Luna, ni noticias. Después del décimo café la Luna no
había aparecido y a mí se me había terminado el café. Paciencia por
suerte todavía tenía.
Consulté las tablas astronómicas que siempre llevaba en la mochila.
Eclipse no había. Pero de la Luna, ni rastros. Volví a tomar el telescopio.
Enfoqué bien, en distintas direcciones.
El cielo nocturno era maravilloso y, como tantas otras veces, me
sorprendió mucho encontrar algo que no esperaba ver. Mucho menos en
ese momento y en ese lugar. Ahí a los lejos, entre tantas galaxias con
tantas estrellas y tantos cuerpos desconocidos que se movían en el
espacio había un pequeño planeta con un cartelito que decía "Tierra". Le
di mayor potencia al telescopio y pude ver claramente que en la terraza
de mi casa todavía estaba colgada la ropa que me había sacado antes de
ponerme el traje de astronauta. Adentro, en el comedor, mi esposo y los
chicos comían ravioles con tuco y miraban un noticiero por televisión. En
ese momento justo estaban mostrando una foto mía y el Servicio de

RAZON. VERBAL.
Investigaciones Espaciales informaba que yo había alunizado sin

dificultades.
Me tranquilicé y me quedé afuera, disfrutando serenamente de
la noche, mirando todo con la boca abierta, absorta en vaya a saber qué,
tan distraída como siempre, totalmente en la luna.

RAZON. VERBAL.
I n t e r p r e t a n d o : D ib u ja lo s d if e r e n t e s e p is o d io s d e la le c t u r a
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RAZON. VERBAL.
APLICANDO PALABRAS
" L a ú n ic a m a n e r a d e a p r e n d e r
p a la b r a s e s u t iliz á n d o la s "
GLOSARIO ESPECIAL - CULTURA GENERAL
ARTE O DISCIPLINA
Ej.: La Pedología estudia la tierra apta para el cultivo. Idem:
" E l a b o r a u n a o r a c i ó n c o n c a d a u n o d e l o s s i g n i fi c a n t e s "
E s t a m p illa s
M onedas
In t e r p r e t a c ió n d e t e x t o s
E scu d o s
C o n o c im ie n t o h u m a n o
L e n g u a je
A lim e n t o s
V a lo r e s
C o stu m b re s
D eb e res y de re ch o s
Tu m ore s
C onducta
C a u s a s d e l o s fe n ó m e n o s
Razas
P u lso
H e c e s fe c a le s
A p a ra to re p ro d u c to r
In s e c t o s
E l a r t e d e in v e n t a r
E l a r t e d e la c a z a
O r ig e n d e la s p a la b r a s

RAZON. VERBAL.
VOCES DE ANIMALES
Ej.: Trinar es la voz de los pájaros. De la misma manera:
Pa vo
P a lo m a
O ve ja , c a b ra
E le fa n t e
C u e rvo
Pato
C ig ü e ñ a
Pa n te ra
Z orra
Búho
R a n a , sa p o
G ato
C e rd o
Lob o, co yote
S e r p ie n t e
PALABRAS COLECTIVAS
Ej.: Dan la idea de conjunto.
O b r a s lit e r a r ia s
Is la s
A la m o s
F lo r e s
C e rd o s
A n im a le s d e c a r g a
B u e yes
Pe rro s
Peces
A b e ja s

RAZON. VERBAL.
B ru jo s
Poeta s
E s t re lla s
H o ja s s e c a s
S e m illa s
A ve s
O b is p o s
M o n tañ as
H u e so s
F ie le s o c r is t ia n o s
H o ja s o r a m a s
Sa cerdo tes
F a m ilia s n ó m a d e s
Va ga b u n do s
Pe ñ a sc o s, ro c a s
C h iq u illo s

RAZON. VERBAL.
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:
TEXTO 1:
PATA DE PALO VERDE
Había una vez un barco lleno de piratas. Se dedicaban a navegar,

cantar y tomar ron. Y, de vez en cuando, a los abordajes. Un abordaje es
como una batalla de almohadas, pero mil veces peor: se salta arriba de
los otros, se grita mucho, se hace un lío bárbaro y, los que quedan
tirados por el suelo, pierden, y los que se quedan sentados sobre ellos,
ganan.
En uno de esos abordajes (alfanje por aquí, cimitarra por allá) a uno
de los piratas se le perdió una pierna y no la pudo encontrar ni cuando
terminó el lío.
Desde entonces, anduvo saltando en una pata. No de alegría, sino
porque no tenía más remedio. Iba de la proa a la popa y de barlovento a
sotavento haciendo TOC-TOC-TOC-TOC-TOC-TOC-TOC, . . .
A la larga, resultaba un poco cansador.
Así que cuando vio que pasaban cerca de una isla con árboles quiso
desembarcar enseguida, para conseguir un palo y hacerse una pata de
palo (cosa que estaba muy de moda entre los piratas)
Casualmente encontró en la playa un palo justo como él quería
Le dio forma adecuada con su cuchillo y la ajustó en el lugar que
había dejado libre la pierna fugitiva.
Se sintió más cómodo. Y más acompasado, porque ahora hacía TOC-
TOC, TOC-TOC, TOC-TOC, TOC-TOC, . . .
Pero no se dio cuenta, por atropellado, de que el palo elegido era una
rama recién quebrada y no estaba seca: era un palo verde.
Con el agua que le salpicaba y el sol sobre cubierta, como estaban en
primavera, un día -¡PIM!- broto una hoja. Y esa misma tarde -¡PIM! ¡PIM!-
otras dos hojas. Y al día siguiente, una flor blanca. Y después, varias
flores más.
Quedaba de lo más original.
Los otros piratas (con patas de palo a secas) lo felicitaron por su
buena pata:
- No te creas que le pasa a todo el mundo encontrar por ahí un palo
verde -le decían
RAZON. VERBAL.
- Creí que era un pirata de mala pata, pero empiezo a creer que no es
así- contestaba con modestía el pirata Pata de Palo Verde.
Estaban en eso cuando, desde allá arriba, el vigía gritó:
- ¡Barco del rey a la vista! ¡Con banderita dorada!
- ¡Debe traer tesoros! -gritaron los piratas- Y se prepararon para el
abordaje
Cuando saltaron a la cubierta del barco del rey vieron que, tal como
pensaban, estaba lleno de cofres con tesoros.
Sentada sobre uno de ellos, con su vestido blanco que parecía de
espuma y sus ojos verdes que parecían de mar, estaba, lo más
campante, la princesita.
Pata de Palo Verde, cuando la vio, se quedó patitieso.
- Princesita, hija del rey -le dijo- antes de conocerte lo que más me
importaba era conseguir botines.
- No veo para qué, si con sólo un botín parece que te alcanza.
- No te burles. Quise decir conseguir tesoros. Pero ahora ningún
tesoro del mundo me importa más que tú. ¿Querrías venir a navegar
conmigo?
- Veamos, veamos -dijo la princesita. Sucede que voy en este barco a
casarme con un príncipe que no conozco; que no sé si tiene barba roja,
como tú, ni ojos celestes como tú, ni, menos, una pata de palo con flores
como la tuya, que me gusta mucho. . .
- Si te gusta, princesita, puedo regalarte una.
- ¿Una pata de palo?
- No. Una flor.
- Gracias -y empezó a abanicarse con la flor, como pensando, . . .
Puede ser que en ese nuevo palacio me sigan diciendo todo el tiempo
que me pare derecha, que no me arruge los volados, que haga la
reverencia y que lustre todas las mañanas mi coronita ... Me gusta tu
barba roja, tu pata de palo florida y tu forma de decir las cosas. Creo que
tu barco es mucho más lindo que un palacio. Me quedo contigo.
Entonces los otros piratas se quedaron en el barco de bandera
dorada. Con el botín y siguieron su rumbo
Pata de Palo Verde saltó con la princesita al otro barco.
Se sentían tan contentos como nunca se habían sentido. Navegaron
muchos mares. Hubo días de sol. Y noches estrelladas. También hubo que
capear temporales. Porque todo eso le pasa a los navegantes.
Una mañana vieron en el horizonte una isla con muchos árboles. Los
árboles estaban llenos de flores blancas, iguales a las de Pata de Palo
Verde. Porque era la misma isla aquella, y porque otra vez era primavera.

RAZON. VERBAL.
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cuántos párrafos tiene la lectura?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. ¿Cuál es el tema del texto?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. ¿Cuáles son los episodios más importantes de la lectura?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Grafica las escenas que más te agradaron.
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TEXTO 2:
MIOPÍA DE LUCÍA
- Esta niña vive en las nubes -decía la mamá de Lucía-. Es distraída,

se tropieza con todo, parece que caminara en otro mundo.
- Es una niña con mucha imaginación -decía el papá de Lucía. Me
contó que había una función de circo enfrente de casa: me mostró a los
payasos haciendo piruetas y hasta un oso bailando. Y era la ropa
colgada, de nuestra vecina, moviéndose en el viento: ¡El oso era el
sobretodo de su marido! No me negarás que es más divertido un circo
que una cuerda con ropa colgada.
- ¡Pero no es real! -opinó la mamá.

RAZON. VERBAL.
- Es real también, para ella, si lo ve así -opinó el papá.

- Juega muy poco con los otros niños. Está demasiado quieta, siempre
leyendo cuentos de hadas -se preocupó la mamá-.
Lo cierto es que Lucía veía la vida a su manera:
Lucía decía que las flores del jardín eran hadas con vestidos de
colores
Lucía dijo, un día de lluvia, que había visto escaparse al camello del
zoológico.
Lucía, si se asomaba de noche a la ventana, hablaba de platos
voladores de donde bajaban reyes con coronas luminosas.
¿Qué cosas le gustan a Lucía?

Mirar hormigas y bichitos, tirada en el pasto.
Enhebrar cuentas de collares.
Y sobre todo, leer.
Tanto, pero tanto le gusta leer que se mete dentro del libro como si
fuera una casita. Parece que las letras fueran caramelos y ella se las
quisiera comer.
Pero no le gusta jugar a la pelota con otros niños. Porque la pelota
siempre se le escapa.
Ni le gusta jugar a la mancha. Porque siempre se tropieza.
Ni le gusta ir al colegio. Porque se equivoca con los números del
pizarrón.
¿Qué pasa con Lucía?
La mamá se puso a pensar.
El papá se puso a pensar.
La maestra se puso a pensar.
Hasta que se dieron cuenta:
Lucía ve todo de otra manera porque de veras, ve todo de otra
manera.
Esa forma de ver, distinta, se llama miopía.
Por eso Lucía ve la pelota de voley fuera de foco y se le escapa. O las
piedras del suelo como si estuviera abajo del agua y se tropieza. Y los
números del pizarrón borrosos y los confunde
En cambio, puede ver muy bien -de cerca- cosas muy chiquitas: por
eso le divierten las hormigas, las cuentitas de enhebrar, las letras de los
libros.
¿Se acuerdan de la luna llena cuando está por llover? Bueno, de lejos,
Lucía ve un poco así: las manchas de los colores de las cosas, pero no los
bordes definidos ni los detalles. Por eso la ropa colgada al viento puede
ser a sus ojos saltimbanquis de un circo . . . una pareja de novios bajo
sus paraguas juntos, en una tarde de lluvia, pueden parecerle un camello
. . . o los focos de los autos, en la noche, platos luminosos en la
oscuridad.
Entonces fueron a visitar a un oculista.
- Lucía ve como a través de un vidrio empañado -empezó la mamá-.
RAZON. VERBAL.
- Ver como ella el mundo es algo casi mágico -suspiró el papá-.

- Pero a veces me confunde no ver las cosas como los demás -dijo
Lucía-.
- Es una gran suerte poder ver las cosas de dos maneras -explicó el
oculista- cuando quieras ver el pizarrón o las calles como las ven los
demás -como todo depende del cristal con que se mira- usando esto,
verás . . . así.
Acercó a sus ojos un par de cristales y a Lucía le pareció que la
tocaban con una varita mágica, tanto fue lo que cambió el lugar donde
estaban: frente a ella, colgado en la pared, el cuadro luminoso que le
mostraron cuando entró al consultorio, ahora estaba lleno de letras,
como las de sus libros ¡y podía ver todas! hasta a las chiquititas como
hormigas, las del renglón de abajo, y podía llamarlas a cada una por su
nombre. Y allá al otro lado del consultorio estaban su papá y su mamá,
sonriendo, Tenían boca y ojos dibujados en la cara y su papá le hizo una
guiñada que ella contestó, así de lejos, muy contenta.
Miró hacia la larga mancha blanca que había sido el oculista y vio una
cara de amigo, muy simpática, con lentes (él también era miope).
- Ahora, Lucía, descubriste que se puede ver de otra manera ¿te
sorprende?
- ¡Me gusta mucho!
-Que bien. Gracias a tus lentes vas a ir encontrando un mundo nuevo.
Pero no te olvides de tu privilegio.
- ¿Qué es, un privilegio?
- Es como un regalo de los que hacían las hadas.
Lucía salió del consultorio entusiasmada. Miraba todo con nuevos
ojos; las agujas del reloj de la torre (nunca las había visto; ni siquiera
había visto que allí arriba hubiera un reloj) marcaban las diez en punto
de la mañana. Los autos brillaban en sus colores. Los árboles tenían
miles de hojas, cada una independiente y definida, no sólo parte de un
tono verdoso. Lo que más le gustaba era ver las expresiones de las caras
de la gente: algunos enfuruñados, otros sonrientes y -sobre todo- ver su
propia cara dibujada en los espejos de las vidrieras, así, al pasar.
Al llegar a su casa su papá le dijo:
- Ahora te es posible mirar con precisión lo necesario, con tus
cristales nuevos. Pero no te olvides de que tu miopía, tu otra forma de
ver, te hace parecerte a los pintores, a los poetas. Ellos ven las cosas de
una manera escondida para los demás. Crean mundos nuevos, con
manchas de colores, con imágenes que encuentran más allá de las que
se ven a simple vista.
- Pero no soy pintora ni poeta.

RAZON. VERBAL.
- Podrías. Puede ser que ya lo seas. Muchas veces me has contado

cosas que veías como cuadros o como poemas.
Pasó el tiempo. La vida le fue mostrando muchas cosas a Lucía. Ella a
veces las miraba a su manera -sin lentes- y las pintaba. Hubo un día que,
sin darse cuenta, se encontró recordando aquella mañana de su infancia
y lo que decía su papá. Le dieron ganas de escribirlo así: Te ha
tocado el mismo privilegio -me dijiste al llevarme al oculista- que
tuvieron y que disfrutaron los pintores postimpresionistas.
Mientras no te pongas los anteojos vas a ver, como ellos, manchas de
colores con los bordes difusos como si fueran cuadros, por el fuera de
foco.
Pero cuando quieras ponerte los lentes (de vos depende la
frecuencia) te darás cuenta de la diferencia; sin variar de lugar, en un
segundo, las cosas serán cosas simplemente; como suele verlas todo el
mundo.
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cuántos párrafos tiene la lectura?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. ¿Cuál es el tema del texto?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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3. ¿Cuáles son los episodios más importantes de la lectura?

_________________________________________________________________
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4. Grafica las escenas que más te agradaron.

RAZON. VERBAL.
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Del griego "anágramma" y el latín "anagramma" (aná = cambio; gramma = escritura). Un

anagrama es una palabra o frase obtenida mediante la transposición de las letras de otra
palabra o frase, por ejemplo un anagrama de la palabra "letras" sería "lastre" y el
anagrama de "frase" sería "fresa".
Los primeros anagramas se atribuyeron al griego Licofrón, poeta y gramático de

Alejandría, que al rey Ptolemaios (Ptolomeo) le dedujo el anagrama "apo melitos" (que
proviene de la miel) y a la reina Arsinoe le encontró "Ion Eras " (violenta de Juno)
Los anagramas más simples son los de una sola palabra por ejemplo:
De 12 letras De 13 letras
aguardentosa / engatusadora ardientemente / retenidamente

RAZON. VERBAL.
altisonancia / nacionalista certificación / rectificación

anemográfica / mecanografía certificadora / rectificadora
anemométrica / maceramiento derrocamiento / ___________________
aparcamiento / metacarpiano dinamométrica / ___________________
armonización / romanización electrometría / ___________________
asqueamiento / saqueamiento enérgicamente / ___________________
astringencia / transigencia presuposición / ___________________
atrasamiento / metatarsiano
cardiografía / radiográfica De 14 letras
certificable / ___________________ armoniosamente / enamoramientos

certificador / ___________________ arremetimiento / meritoriamente
circuncisión / ___________________ conquistadores / ___________________
conservación / ___________________ escalonamiento / ___________________
conservadora / ___________________ fotolitografía / ___________________
desamparador / ___________________
enfriamiento / ___________________ De 15 letras
escandalizar / ___________________ bulliciosamente / escabullimiento
imperdonable / ___________________ dinamoeléctrico / ___________________
irónicamente / ___________________ fotolitografiar / ___________________
materialismo / memorialista
electromagnetismo / ___________________ cristianodemócrata / democratacristiano
imperdonablemente / ___________________ fotolitográficamente,
litofotográficamente
ANAGRAMAS DE CIUDADES Y PAÍSES
Alicante / calienta / latencia

Andalucía / alucinada
Aragón / angora Ecuador / acuerdo
Argelia / alegría Elche / leche
Argentina / ___________________ Florencia / necrófila

RAZON. VERBAL.
Asturias / ___________________ Francia / afincar

Brasil / silbar / ___________________ Granada / agradan / ___________________
Córdova / brocado / ___________________ Inglaterra / ___________________
Costa Rica / acróstica / ___________________ Laponia / ___________________
Cáceres / ___________________ Lérida / delira / ___________________
Canarias / ___________________ Nepal / ___________________
Castilla / ___________________ Noruega / ___________________
Chile / ___________________ Oviedo / ___________________
China / ___________________ París / ___________________
Creta / ___________________ / ___________________ Praga / ___________________

Croacia / ___________________ Roma / ___________________
ANAGRAMAS DE NOMBRES PROPIOS
Abelardo / adorable / ___________________ Leandro / ___________________

Adán / nada / ___________________ Lucía / ___________________
Adela / ___________________ Marcelo / carmelo / ___________________
Adrián / anidar / ___________________ Mariana / amainar / amarían /
___________________
Agustina / ___________________ Mariano / ___________________
Alberto / botarle / retablo / ___________________ Marta / matar / ___________________
Alejandro / ___________________ Mateo / ___________________
Alfredo / ___________________ Matías / ___________________
Álvaro / ovalar / valora / ___________________ Micaela / acémila / ___________________
Ambrosia / ___________________ Moisés / ___________________
Amparo / ___________________ Mónica / camino / ___________________
Ángela / alegan / ___________________ Narciso / ___________________
Basilio / ___________________ Néstor / ___________________
Carla / calar / clara / ___________________ Nicolás / colinas / níscalo / ___________________
Carlos / ___________________ Oscar / arcos / caros / rocas / ___________________
Carolina / ___________________ Pedro / ___________________
Clara / calar / lacar / ___________________ Raimundo / ___________________
Cleopatra / ___________________ Ramón / moran / ___________________
Cristina / ___________________ Ramona / amaron / aroman / ___________________

RAZON. VERBAL.
Eduardo / ___________________ Ricardo / criador / ___________________

Enrique / ___________________ Rosalia / ___________________
Ernesto / enteros / ___________________ Ruperta / ___________________
Faustino / ___________________ Salomé / ___________________
Fermín / ___________________ Sancho / ___________________
Fernando / frenando / ___________________ Sebastián / ___________________
Flora / farol / ___________________ Sergio / ___________________
Francisco / ___________________ Silvestre / ___________________
Gerardo / derogar / ___________________ Susana / ___________________
Germán / ___________________ Teresa / estera / ___________________
Héctor / ___________________ Valentín / ___________________
Irene / ___________________
Isabel / ___________________
Con dos o más palabras surgen anagramas un poco más complicados
Anagramas / a ganar más

Istmo de Panamá / Tío San me da pan
La contravino / ______________________________________
La Revolución Francesa / ______________________________________
El huevo de chocolate / ______________________________________
Lee y completa:
1. DOMINIO 2. ADVERSIDAD 3. INVITACIÓN
a. autoridad a. destino a. cena

b. predominio b. suerte b. fiesta
c. imperativo c. destrucción c. convite
d. fuerza d. fatalidad d. comida
e. influjo e. lúgubre e. ágape
4. RODEAR 5. ACONGOJADO 6. CUAJAR
a aflojar a. feliz a. coagular

b. salir b. transido b. madurar

RAZON. VERBAL.
c. ampliar c. lozano c. soldar

d. girar d. solo d. unir
e. ceñir e pensativo e. verificar
7. DESACOSTUMBRADO 8. ARDUO 9. DISENSO
a. usual a. penoso a. encuentro

b. cotidiano b. difícil b. disentimiento
c. simple c. apretado c. reunión
d. insólito d. apurado d. pacto
e. fabuloso e. peligroso e. conformidad
10. CERTIDUMBRE 11. INCONCEBIBLE 12. ROTOSO
a. verdad a. difícil a. hambriento

b. duda b. confuso b. lustroso
c. seguridad c. impensable c. desharrapado
d. posibilidad d. increíble d cuidado
e. esperanza e. desconocido e. desgarrado
13. JUZGADO 14. MORDISCO 15. ÁMBITO
a. tribunal a. comida a. espacio

b. audiencia b. bocado b. alcance
c. magistratura c. presa c. tiempo
d. estrado d. muerte d. magnitud
e. banquillo e. diente e diente
16. ADHESIÓN 17. ESTÉTICO 18. INGENUO
a. afecto a. ordenado a. franco

b. amistad b. plástico b. sincero
c. fuga c. artístico c. sencillo
d. lealtad d. divino d. natural
e. incorporación e. patético e. candoroso
19. ROMANCE 20. CRISTALINO 21. CONVICENTE
a. verso a. borroso a. adecuado

b. poema b. claro b. arreglable
c. letra c. deportivo d. cuestionable

RAZON. VERBAL.
d. pretexto d. frágil d. discutible

e. evasivas e. turbio e. terminante
22. ENGENDRO 23. MOLICIE 24. GOZOSO
a. fenómeno a. blandura a. amoroso

b. bestial b. cantidad b. sereno
c. craso c. fuerza c. bienvenido
d. criatura d. grandeza d. jubiloso
e. neonato e. vastedad e. inquieto
I. Marca el término excluido:
1. DIVORCIO 2. ZOZOBRAR 3. TABURETE
a. cisma a. fuerza a. armario

b. incisión b. viento b. cocina
c. conflicto c. acueducto c. ropero
d. enemistad d. peligrar d. pupitre
e. divergencia e. embarcación e. cátedra
4. MÚSICA 5. BOTIQUÍN 6. EXIMIR

RAZON. VERBAL.
a. tono a. código a. soltar

b. ritmo b. despensa b. exentar
c. módulo c. recetario c. condonar
d. armonía d. diccionario d. exonerar
e. cadencia e. desván e. redimir
7. COMPRADOR 8. ESTILO 9. CÁUSTICO
a. productor a. hablar a. mordaz

b. recibidor b. escribir b. caluroso
c. donatario c. oratoria c. ofensivo
d. beneficiario d. literatura d. hiriente
e. arrendatario e. gramática e. virulento
10. ECONOMÍA 11. AUTOMÓVIL 12. CARICATURA
a. devaluación a. chasis a. viñeta

b. enumeración b. parabrisas b. broma
c. exportación c. llanta c. parodia
d. importación d. motor d. comedia
e. inflación e. radio e. comicidad
13. ALEGATO 14. MONITOR 15. ELEVAR
a. abogado a. teclado a. honrar

b. escrito b. cable b enaltecer
c. sentencia c. papel c. celebrar
d. exposición d. sistema d. endosar
e. fundamento e. archivo e. felicitar
16. BUFANDA 17. ESCOPETA 18. ARQUITECTURA
a. guantes a. machete a. pintura

b. medias b. bala b. cerámica
c. gabán c. sabueso c. escultura
d. chaqueta d. safari d. xilografía
e. camiseta e. cetrería e. tauromaquia
19. CARABELA 20. JARDINERÍA 21. SALA
a. escuadra a. podadora a. refrigeradora

b. balsa b. césped b. sofá
c. galera c. flores c. cuadro

RAZON. VERBAL.
d. galeón d. árboles d. lámpara

e. bote e. alambrado e. alfombra
22. CANAL 23. SALUDABLE 24. ESTUDIO
a. emisor a. bueno a. dedicación

b. código b. fuerte b. esfuerzo
c. mensaje c. regular c. concentración
d. receptor d. correcto d. biblioteca
e. comunicación e. eficiente e. inteligencia
25. VERANO 26. MONOGRAFÍA 27. INTERCEDER
a. relajo a. bibliografía a. abstenerse

b. playa b. índice b. conciliar
c. bronceador c. capítulo c. apaciguar
d. paraguas d. introducción d. mediar
e. sombrilla e. jurado e. participar
28. MEDITAR 29. VESTIDO 30. FLOR
a. cavilar a. blusa a. pistilo

b. improvisar b. chompa b. peciolo
c. lucubrar c. cosmético c. sépalo
d. especular d. polo d. maceta
e. abstraerse e. falda e. estambre
31. CONCISO 32. CALUMNIAR 33. SEPULCRO
a. breve a. diferencia a. panteón

b. escueto b. agraviar b. cementerio
c. lacónico c. criticar c. cenotafio
d. sucinto d. desacreditar d. sepultura
e. chico e. achacar e. necrópolis
34. EXPANDIR 35. ANDAR 36. ACCESIBLE
a. ensanchar a. caminar a. asequible

b. difundir b. recorrer b. tratable
c. propagar c. transitar c. acercable

RAZON. VERBAL.
d. extender d. ruar d. arrogante

e. calmar e. reptar e. comprensible
37. MALTRATADO 38. SUBVENCIÓN 39. SUCESO
a. dañado a. protección a. evento

b. fallado b. gratificación b. hecho
c. deteriorado c. estipendio c. caso
d. estropeado d. subsidio d. causal
e. errado e. ayuda e. ocurrencia
40. ÍNSITO 41. CENSURA 42. INHIESTO
a. genérico a. crítica a. agachado

b. particular b. juicio b. erguido
c. propio c. cenefa c. levantado
d. singular d. reprobación d. enhiesto
e. personal e. murmuración e. erecto
43. PRÓLOGO 44. PENDENCIA 45. FILANTROPÍA
a. introito a. gresca a. complacencia

b. exordio b. camorra b. humanismo
c. preámbulo c. reyerta c. fraternidad
d. prolegómeno d. marimorena d. altruismo
e. diálogo e. desavenencia e. generosidad
46. SENILIDAD 47. INAUDITO 48. INCORREGIBLE
a. senectud a. extraordinario a. contumaz

b. vejez b. sorprendente b. obstinado
c. decrepitud c. increíble c. enmendable
d. longevidad d. extravagante d. obcecado
e. vetustez e. corriente e. testarudo
49. PUERCO 50. BUHARDILLA 51. VERDE
a. chancho a. ventana a. violeta

b. porcino b. tejado b. anaranjado
c. beduino c. luz c. azul

RAZON. VERBAL.
d. saino d. abandono d. gris

e. gorrino e. desván e. celeste
52. BARCO 53. ARBOLEDA 54. TOLERANCIA
a. mástil a. alameda a. cariño

b. babor b. salceda b. respeto
c. proa c. cipresal c. lenidad
d. popa d. cañada d. transigencia
e. estribor e. pinar e. consideración
55. CAZA 56. ATROFIADO 57. DROGUERÍA
a. camada a. mudo a. taberna

b. lebrel b. cretino b. lencería
c. presea c. sordo c. pulpería
d. zamarra d. mínimo d. depósito
e. escopeta e. raquítico e. farmacia
58. NOVELA 59. CELOSO 60. DIANTRE
a. trama a. puntual a. averno

b. escena b. obligado b. Satanás
c. desenlace c. diligente c. Lucifer
d. personaje d. vigilante d. anticristo
e. imaginación e. responsable e. Mefistófeles
II. Marca el término excluido en cada uno de los siguientes grupos:
A. Deportes en equipo B. Deportes individuales
fútbol levantamiento de pesas
basquet gimnasia artística
salto alto salto desde trampolín
voley tenis

RAZON. VERBAL.
C. Deportes de dos personas D. Deportes de aventura
esgrima patinaje
ciclismo canotaje
karate montañismo
judo kayak
III. Subraya el término excluido y escríbelo como nombre del campo semántico.
m a r t illo s - h e r r a m ie n t a s - s ie r r a s - s e r r u c h o s
le ó n - t ig r e - g a t o - f e lin o s - p a n t e r a
m u e b le s - s illa - s o f á - m e s a - s illó n - b u t a c a
a le g r ía - d o lo r - s e n t im ie n t o s - e n o j o - s im p a t ía
g a lle t a s - c a r a m e lo s - c h u p e t e s - g o lo s in a s -
c h o c o la t e s
IV. Repasamos las clases de palabras. Encierra en un círculo el término excluído de cada
grupo.
• Sustantivos
corazón - mar - limpieza - sucio - sombrilla - toalla - lápiz
• Pronombres
yo - me - se - tú - más - nosotros - ti - él - ustedes - ellos
• Adjetivos

RAZON. VERBAL.
hermana - eliminamos - eficiente - caliente - enorme - antipático
• Formas verbales
elegiremos - mostrarán - juguetón - corrí - llamamos - dijo
S e t r a t a d e e lim in a r u n a o r a c ió n o
in f o r m a c ió n q u e e s t a c o n t e n g a , e s t a
in f o r m a c ió n e n t o n c e s n o s e r á n e c e s a r ia
p a r a la c o m p r e n s ió n d e l e je r c ic io .
"¿CÓMO SE ELIMINA?"
a. Por irrelevancia

RAZON. VERBAL.
Cuando una de las oraciones presenta información que no es importante o no tiene

nada que ver con el ejercicio.
Ejemplo:
A. 1. La mandarina es el fruto del mandarino.

2. Parecida a la naranja, pero más
pequeña y dulce.
3. Es muy agradable y contiene vitamina C.
4. El mandarino es una planta que necesita mucha agua.
En este caso se elimina el nº 4, ya que el "hecho de que el árbol de la mandarina, el

mandarino, necesite mucha agua, no es importante para el ejercicio, porque estamos
hablando de las características de su fruto -La mandarina-".
b. Por redundancia
Cuando la información de una de las oraciones del ejercicio se repite en otra oración,
en este caso se elimina la que contenga menos información.
Ejemplo:
B. 1 Líquido blanco y opaco producido por las mamas de los mamíferos.

2. Tiene alto contenido de grasa y proteínas.
3. Por lo cual el hombre lo utiliza como alimento básico.
4. La leche es buena para el hombre.
En esta se elimina la nº 4 porque es igual a la nº 1, sin embargo se elimina porque la

información de la nº 1 es más detallada en su información.
EJERCICIOS
1.
1. Era muy hermosa, te lo juro, nunca había visto alguien tan bella.
2. Ojos claros y expresivos.
3. Cejas pobladas, nariz recta y lindos labios.
4. Y además vivía muy cerca de mi casa.
5. Su cabello dócil revoloteaba con el viento.
a. 2 b. 5 c. 1 d. 3 e. 4
2.
1. La atmósfera es una capa gaseosa que envuelve a la Tierra.
2. Tanto en su parte sólida como líquida.
3. Es impalpable.
4. Está compuesta de varios gases.

RAZON. VERBAL.
a. 1 b. 3 c. 4 d. 2
3.
1. Los recién casados llegaron a la recepción.
2. Bailaron a los acordes del clásico vals.
3. Luego de las respectivas fotos y felicitaciones.
4. El lugar estaba adecuadamente acondicionado.
5. Y se dio inicio al baile de festejo.
a. 3 b. 4 c. 5 d. 1 e. 2
4.
1. Los galgos son una raza de perros.
2. Son utilizados en múltiples competiciones.
3. Poseen una buena figura y potente musculatura.
4. Poseen entre 30 kg y 32 kg.
5. Tienen además gran cantidad y velocidad.
a. 4 b. 2 c. 1 d. 3 e. 5
5.
1. Nacido en Seattle, Washington en 1955.
2. Bill Gates, informático estadounidense.
3. Fundó la compañía Microsoft.
4. A comienzos de la década de los 80's alcanzó su mayor éxito con el sistema
operativo MS-DOS.
5. Se le conoce por ser un gran comedor de pastas (tallarines)
a. 3 b. 4 c. 2 d. 1 e. 5
6.
1. Marte, el planeta rojo.
2. Júpiter, formado por hidrógeno líquido.
3. Saturno, está lejos de la Tierra.
4. La atmósfera terrestre es impresionante desde el espacio.
a. 3 b. 4 c. 1 d. 2
7.
1. El diente consta de tres partes.
2. Corona (parte exterior), la raíz (parte interna) y el cuello (parte intermedia).
3. Además está formado por el esmalte, el cemento, el marfil y la pulpa.
4. Los hay de los más variados tipos dependiendo de la especie.
5. En los mamíferos se clasifican en incisivos, molares, premolares y caninos.

RAZON. VERBAL.
a. 2 b. 1 c. 4 d. 3 e. 5
8.
1. Cuando el velero chocó se generó un pánico inmenso.
2. Los que estábamos cerca tratamos en vano de sujetar las velas.
3. Aferrados al velero a la deriva estuvimos 16 horas.
4. El hambre hacía más complicado nuestra situación.
5. Ninguno de nosotros pudimos permanecer serenos en el velero sin rumbo.
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
9.
1. Nos dirijimos temprano a una playa del sur.
2. Santa María era la playa elegida por la mayoría.
3. Nos instalamos, en una buena ubicación de la playa.
4. Era un día caluroso, típico día de verano.
5. ¿Qué estarían haciendo mis padres en la casa?
a. 5 b. 1 c. 3 d. 2 e. 4
10.
1. Me había preparado bien.
2. Tenía todo planeado.
3. El campamento sería un éxito.
4. Qué recordaba a Josefina, nunca volvería a ver.
a. 4 b. 2 c. 3 d. 1
11.
1. Las ruinas de Macchu Picchu son las más grandes muestras del ingenio de los
constructores incas.
2. La ciudad del Cuzco está construida sobre las ruinas de los templos incaicos.
3. Esta ciudadela construida en la cima del monte de este mismo nombre se salvo
de la destrucción debido a su difícil acceso.
4. Fue descubierta recién en las primeras décadas del siglo pasado por un
arqueólogo norteamericano.
5. Actualmente es un punto de peregrinación para todos los que intentan descubrir
nuestras raíces americanas.
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
12.
RAZON. VERBAL.
1. La publicidad genera el consumo.

2. El Mercedes Benz es el auto más famoso del mundo.
3. El Rolex es el reloj más prestigiado.
4. La Coca Cola es la bebida de mayor consumo en el mundo.
5. Ser líder en el mercado requiere tener excelente calidad.
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
13.
1. El danzante baila al ritmo de una música interpretada con el arpa.
2. El arpa es un instrumento musical que se toca con ambas manos.
3. Bailan grupos de personas que lucen vestidos.
4. La danza es una demostración de destreza y ligereza.
5. La danza de las tijeras es de procedencia ayacuchana.
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
14.
1. La iguana es un reptil de aproximadamente 1,8 m de largo.
2. Algunas especies están siendo protegidas contra la caza.
3. Tiene una lengua gruesa.
4. Párpados móviles y dedos puntiagudos.
5. Se alimentan de insectos y vegetales.
a. 1 b. 3 c. 2 d. 4 e. 5
15.
1. Fue considerado como una gloria del básquet.
2. Declaró una vez que había tenido muchas novias.
3. Will Chambes llegó a anotar 60 puntos en un partido.
4. Fue campeón de la liga más de 15 veces.
5. Militó en el Philadephia Warrions.
a. 2 b. 3 c. 5 d. 4 e. 1
16.
1. La violencia en el fútbol es tema periodístico.
2. Esta semana ella fue portada de varios diarios.
3. La razón fue la anulación de un gol.
4. Las barras no saben como reaccionar.

RAZON. VERBAL.
5. Los dirigentes declararon a la prensa su malestar por las implicaciones que ella
tiene.
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
17.
1. Domingo es el día familiar por excelencia.
2. El fin de semana el viernes.
3. Miércoles, mitad de semana, es el de más energía.
4. El sábado es ideal para relajarse.
5. La semana laboral es de cinco días.
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
Vocabulario 1:
1. DABLE :.............................................................................................
2. DÁDIVA :.............................................................................................
3. DANDI :.............................................................................................
4. DAÑOSO :.............................................................................................
5. DECESO :.............................................................................................
6. DECORO :.............................................................................................
7. DELECTACIÓN :.............................................................................................
8. DELETÉREO :.............................................................................................

RAZON. VERBAL.
9. EDIFICAR :.............................................................................................
10. EFÍMERO :.............................................................................................
11. EMBUSTE :.............................................................................................
12. ERMITAÑO :.............................................................................................
13. FORNIDO :.............................................................................................
14. FORZAR :.............................................................................................
15. FRUCTÍFERO :.............................................................................................
16. FÚTIL :.............................................................................................
17. GABELA :.............................................................................................
18. GENTILEZA :.............................................................................................
19. GOCE :.............................................................................................
20. GUIÑAPO :.............................................................................................
Vocabulario 2:
1. BIBLIOTECA : Depósito de...........................................................................

2. CASETECA : Depósito de...........................................................................
3. FILMOTECA : Depósito de...........................................................................
4. HEMEROTECA : Depósito de...........................................................................
5. MAPOTECA : Depósito de...........................................................................
6. OPLOTECA : Depósito de...........................................................................
Busca ahora dos elementos más a cada serie:
1. Postulante, universitario, ....................................................................................

2. Carbono, hidrógeno, ..........................................................................................
3. Ica, Arequipa,.....................................................................................................
4. Nariz, ojo, .........................................................................................................
5. Raúl, Mario,........................................................................................................
Escribe tres elementos a cada serie:
1. Ríos peruanos:....................................................................................................
2. Deportes sin balón:.............................................................................................
3. Letras griegas:....................................................................................................
4. Países mediterráneos:.........................................................................................

RAZON. VERBAL.
5. Palabras con cinco vocales:.................................................................................
Ubica la relación en cada serie y postula tres alternativas con su respuesta.
1. Abolir, promulgar, derogar.
a. ________________ b. ________________ c. ________________
2. Papa, lechuga, tubérculo.
a. ________________ b. ________________ c. ________________
3. Locuaz, elocuente, verboso.
a. ________________ b. ________________ c. ________________
4. Cigote, feto, neonato
a. ________________ b. ________________ c. ________________
5. Perú, Chile, Colombia.
a. ________________ b. ________________ c. ________________

6. Pedro, Martha, Joaquín.
a. ________________ b. ________________ c. ________________
7. Obeso, adinerado, enclenque.
a. ________________ b. ________________ c. ________________
8. Yerro, acierto, equívoco.
a. ________________ b. ________________ c. ________________
9. Sublevar, cuidar, rebelar.

RAZON. VERBAL.
a. ________________ b. ________________ c. ________________
10. Católica, UNI, Garcilaso.
a. ________________ b. ________________ c. ________________
Según el tipo analógico marque la opción correcta:
1. MULETA : COJO :: 2. PEREZA : VAGO ::
a. garfio : manco a. doblez : hipocresía

b. anteojo : miope b. ánimo : cuidadoso
c. calcio : anémico c. apatía : flojo
d. dado : juego d. díscolo : contumaz
e. bastón : adulto e. éxito : riqueza
3. AUTO : VOLCAR :: 4. ALTAVOZ : SONIDO ::
a avión : caer a. reflector : luz

b. bote : estallar b. cisterna : agua
c. barco : detener c. automóvil : velocidad
d. volcán : erupción d. proyectil : objeto
e. vehículo : transportar e. televisor : imagen
5. SOL : NOTA :: 6. HERIDA : LLAGA ::
a. azul : color a. golpe : contusión

b. Júpiter : planeta b. lujo : vanidad
c. u : vocal c. comida : alimento
d. lunes : día d ejercicio : sudor
e. a : consonante e. hijo : padre
7. DESVELO : DORMIR :: 8. ÁSPERO : TACTO ::
a. hambre : comer a ruido : audición

b. sueño : realidad b. color : ojo
c. abuso : justicia c. aromático : olfato
d. cambio : error d. calor : ojo

RAZON. VERBAL.
e. sucio : cera e. sabor : lengua
9. LIBRETO : LIBRETISTA :: 10. ESCOBILLA : BETÚN ::
a. cuento : narrador a. plumero : polvo

b. discurso : auditorio b. esmalte : uña
c. novela : novelista c. brocha : pintura
d. canción : músico d. lustradora : cera
e. legislador : ley e. cuchillo : carne
11. Verso, estrofa, poema, ....................
a. libro b. poemario c. arte

d. obra e. literatura
12. Cohesionar, unión, unir, ....................
a. restar b. escapar c. división

d. alianza e cercano
13. Yerro, acierto, equívoco, ....................
a. falla b. seguridad c. tino

d. certeza e verdad
14. Sublevar, cuidar, rebelar, ....................
a. bajar b. reprimir c. velar

d. caer e. derribar
15. Abolir, promulgar, derogar, ....................
a. validar b. atinar c. estatuir

d. anular e. acordar
16. Loco, sentencia, vesánico, ....................
a. venático b. juzgado c. pena

RAZON. VERBAL.
d. juez e. veredicto
17. Alto, elevado, abajo, ....................
a. bajado b. bajo c. descender

d. ascender e. N.A.
18. Saco, bolso, camisa, cartera, ....................
a. monedero b. chompa c. pantalón

d. billetera e. prenda
19. Obeso, adinerado, enclenque, ....................
a. mezquino b. magro c. orate

d. opulento e. paupérrimo
20. Postulante, universitario, egresado, ....................
a. médico b. ingeniero c. magíster

d trabajador e. titulado
21. Rojo, ...................., azul, celeste
a. naranja b. morado c. rosado

d. amarillo e. N.A.
22. Nariz, boca, vista, ....................
a. oreja b. audición c. ceja

d. párpado e. ojo
23. Apogeo, decadencia, prosperidad, ....................
a. triunfo b. fracaso c. pena

d. tristeza e. melancolía
RAZON. VERBAL.
Pangaea
Parece el nombre de una diosa de la mitología griega, pero en realidad
significa (en griego) "todas las tierras" y es el nombre con el que un
meteorólogo alemán, Alfred Wegener, bautizó al supercontinente que,
según él, existió hace cientos de millones de años y del que se originaron
los continentes conocidos hoy día. La idea de Pangaea comenzó a tomar
forma en la mente de los hombres mucho tiempo antes de que Wegener
la publicara, quizás desde que aparecieron los primeros mapas
mostrando los continentes del mundo, porque en ellos se notaba la gran
similitud que había entre los límites de algunos continentes (por ejemplo,
entre la costa occidental de África y la costa oriental de Sur América),

RAZON. VERBAL.
que sugería la idea de que en un tiempo remoto los continentes estaban

unidos. Francis Bacon, famoso abogado y político inglés, dedicado a la
filosofía luego de ser juzgado y encarcelado por cohecho y prevaricación,
destacó esta similitud hace más de 370 años (en 1620), pero sin
atreverse a mencionar la posibilidad del supercontinente, quizás
temeroso de la represalia que una idea tan revolucionaria podría
acarrearle. Posteriormente esta idea fue considerada en diversas
ocasiones por otros pensadores pero sin lograr la atención del mundo
científico del momento. En el caso de Alfred Wegener la situación no fue
más sencilla, a pesar de que expuso su teoría de la Deriva Continental y
de la antigua existencia de Pangaea en una época relativamente
moderna (1912), pasaron cincuenta años antes de que su idea fuera
aceptada.
En la época de Wegener predominaba la concepción de que la Tierra se

encontraba, en el momento de su formación, a muy alta temperatura y
en un estado semilíquido (material fundido), que luego se fue
solidificando y contrayéndose al enfriarse. Este modelo explicaba
razonablemente bien algunos aspectos importantes, tales como el
proceso de formación de montañas (que surgían de una manera similar a
como aparecen las arrugas en la superficie de una ciruela que se seca) y
el origen de los océanos y continentes; pero no explicaba, entre otros
aspectos, la similitud entre las costas de los continentes de África y Sur
América, la presencia de algunos fósiles idénticos (de animales y plantas)
en continentes que distan miles de kilómetros entre si, ni tampoco el
hecho de que las montañas no aparecieran distribuidas uniformemente
sobre la superficie del planeta sino formando cadenas de montañas en

RAZON. VERBAL.
forma de arcos. La hipótesis de Wegener de que los continentes estaban

en movimiento muy lento, flotando sobre un sustrato que actúa de forma
similar a un fluido de muy alta densidad (como un aceite
extraordinariamente espeso), y que inicialmente estaban unidos
formando al supercontinente Pangaea, prácticamente respondía a todas
las interrogantes existentes para la época y hoy en día es la base de la
moderna teoría de la tectónica de placas: ..... pero nadie le quería creer,
aunque si las tomaron en cuenta pero para atacarlas duramente. ¿Por
qué?
Varios factores contribuyeron a que las ideas del meteorólogo alemán se

mantuvieran marginadas durante cincuenta años. Entre otras cosas,
cuando él propuso su hipótesis no se disponía de la cantidad de
información actual y no era tan evidente la conveniencia de su modelo.
Por otro lado, el antiguo modelo geológico de la Tierra estaba demasiado
bien arraigado en la mente de sus contemporáneos y aceptar las ideas
de Wegener implicaba revolucionar todo lo que el hombre pensaba a
comienzos del siglo XX acerca del origen y evolución del planeta. Sin
embargo, ninguno de estos argumentos puede explicar los cruentos
ataques que sufrió su teoría por parte de los más eminentes
especialistas de la época, ni la indignación con que eran comentadas sus
ideas. Quizás lo que molestó especialmente a los adversarios de
Wegener fueron sus métodos de trabajo, fundamentados más en la
intuición y la imaginación que en el rigor de pruebas científicas
irrefutables, y el hecho de que no fuera un geólogo sino un meteorólogo
quien se atreviera a intentar cambiar la sólida imagen que el hombre
tenía acerca del planeta que habitaba.
Wegener no respondió a la inmensa cantidad de críticas que despertó su

hipótesis, ni siquiera a aquellas que cuestionaban su capacidad para
opinar en un campo de la ciencia en el cual no había realizado
trabajos anteriores, Sabiamente decidió que el tiempo ayudado por el
trabajo de otros investigadores, dijera la última palabra, aunque él ya
no estuviera aquí para escucharla y sonreír.
COMPRENSION DE LECTURA
Ahora contesta brevemente
1. ¿Qué significa Pangaea en griego?
________________________________________________________________
________________________________________________________________

RAZON. VERBAL.
2. ¿Qué sustenta la idea de que los continentes habían estado unidos?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. En 1620, ¿quién destacó la similitud entre los continentes?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. ¿Cómo llamó Wegener a su teoría?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. ¿Cómo se entendía en la época de Wegener la formación de la Tierra?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
6. ¿Cómo se llama actualmente a la teoría que sustenta el movimiento de los

continentes?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7. ¿Por qué las ideas de Wegener se mantuvieron marginadas por tantos años?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8. ¿Qué actitud asumió Wegener ante la crítica de sus detractores?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
9. Busca el significado de:
a. continente________________________________________________________
________________________________________________________________
b. mapa____________________________________________________________

RAZON. VERBAL.
________________________________________________________________
c. cohecho__________________________________________________________
________________________________________________________________
d. prevaricato________________________________________________________
________________________________________________________________
e. solidificar_________________________________________________________
________________________________________________________________
f. fósil_____________________________________________________________
________________________________________________________________
g. sustrato__________________________________________________________
________________________________________________________________
h. fluído____________________________________________________________
________________________________________________________________
i. densidad_________________________________________________________
________________________________________________________________
j. tectónica_________________________________________________________
________________________________________________________________
k. meteorología______________________________________________________
________________________________________________________________
l. intuición__________________________________________________________
________________________________________________________________
m. hipótesis_________________________________________________________
________________________________________________________________
n. teoría____________________________________________________________
________________________________________________________________
El Señor de los
Milagros
RAZON. VERBAL.
Todos los años, en el mes de octubre, una tradición popular hace que
muchos feligreses invadan la iglesia de las Nazarenas para venerar al
Señor de los Milagros. La historia comienza en el siglo XVII. Cuentan que
la imagen del Señor de los Milagros fue pintada en un barrio de
Pachacamilla, por un moreno llamado Benito.
Sucedió que, en 1655, un fuerte terremoto sacudió la ciudad de Lima,

reduciendo todo a escombros, incluyendo el puerto del Callao. Pero, en el
barrio de Pachacamilla, destruído también, sólo quedaba en pie el
antiguo muro donde el esclavo había pintado al Señor. Allí el pueblo
empezó a rendirle culto a la imagen.
Treinta y dos años después, otro sismo destruyó Lima. El milagro se

repitió: la imagen seguía intacta sobre el muro, sin un rasguño, ya a su
alrededor se refugiaron muchos fieles. Aquel trágico día, hace más de
300 años salió por primera vez en procesión por las polvorientas calles
del barrio de Pachacamilla una copia pintada al óleo. Esta muestra de fe
era para dar gracias a Dios por las vidas salvadas y para obtener piedad
por el pueblo peruano, luego del desastre. Desde entonces, todos los
años se repetía la procesión en el mes de octubre.
A mediados del año de 1690, el recorrido de la procesión del Señor de los

Milagros había rebasado los
límites del barrio y ya todo
Lima se había adentrado en su
fe. En 1718, el virrey Manuel
Amat y Juniet mandó construir
la iglesia para el Nazareno y
cedió un terreno para el
convento de las Nazarenas.
Desde esa fecha hasta el día

de hoy, la copia al óleo de la
imagen del Señor de los
Milagros sale en procesión y,
alrededor de ella, se
concentran muchos
personajes. Durante varios
siglos han sido incontables los

RAZON. VERBAL.
milagros que se le atribuyen, y la fe católica del pueblo peruano hacia

Él es indescriptible.
1. Marca con un aspa "x" la alternativa correcta en las siguientes oraciones:
a. La idea principal de la lectura es:
m Los terremotos.
m Los milagros del Cristo de Pachacamilla.
m La historia de la imagen del Señor de los Milagros.
b. La imagen del Señor de los Milagros fue pintada por:
m un esclavo
m una señora
m un limeño
c. La procesión del Señor de los Milagros se desarrolla en:
m noviembre
m octubre
m diciembre
d, La imagen que actualmente recorre las calles de Lima es:
m La imagen que se pintó en la pared.

m Una imagen recién pintada.
m La copia de la primera imagen.
2. ¿En qué lugar salió el primer recorrido y en qué circunstancias?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Comenta:
a. ¿Qué otra tradición o fiesta popular peruana conoces?

RAZON. VERBAL.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
b. ¿Cómo se transmiten las tradiciones o costumbres de un país?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
c. ¿Por qué es importante la procesión del Señor de los Milagros?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
4. Busca el significado de las siguientes palabras:
- Tradición_______________________________________________________
_______________________________________________________________
- Costumbres_____________________________________________________
_______________________________________________________________
- Feligreses_______________________________________________________
_______________________________________________________________
- Venerar________________________________________________________
_______________________________________________________________

RAZON. VERBAL.
Hermanos
Dos hermanos, el uno soltero y el otro casado, poseían una granja cuyo
fértil suelo producía abundante grano, que ellos se repartían a partes
iguales.
Al principio todo iba perfectamente. Pero llegó un momento en que el

hermano casado empezó a despertarse sobresaltado todas las noches,
pensando: "No es justo. Mi hermano no está casado y se lleva la mitad de
la cosecha: pero yo tengo mujer y cinco hijos, de modo que en mi
ancianidad tendré todo cuanto necesite. ¿Quién cuidará de mi pobre
hermano cuando sea viejo? Necesita ahorrar para el futuro mucho más
de lo que actualmente ahorra, porque su necesidad es, evidentemente,
mayor que la mía".
Entonces se levantaba de la cama, acudía sigilosamente adonde su
hermano y vertía en el granero de éste un saco de grano.
También el hermano soltero comenzó

a despertarse por las noches y a
decirse lo mismo: "Esto es una
injusticia. Mi hermano tiene mujer y
cinco hijos y se lleva la mitad de la
cosecha. Pero yo no tengo que
mantener a nadie más que a mí
mismo. ¿Es justo, acaso, que mi pobre
hermano, cuya necesidad es mayor que la mía, reciba lo mismo que yo?"
Entonces se levantaba de la cama y llevaba un saco de grano al granero

de su hermano.
Un día, se levantaron al mismo tiempo y tropezaron uno con otro, cada

cual con un saco de grano en la espalda.

RAZON. VERBAL.
Muchos años más tarde, cuando ya habían muerto los dos, el hecho se
divulgó. Y cuando los ciudadanos decidieron erigir un templo, escogieron
para ello el lugar en el que ambos hermanos se habían encontrado,
porque no creían que hubiera en toda la ciudad un lugar más santo que
aquél.
Anónimo
APRENDO MÁS
1. Enumera las siguientes oraciones conforme fueron ocurriendo.
El hermano casado se levantaba preocupado todas las noches por su hermano

menor.
Muchos años más tarde se construyó un templo en honor a los dos hermanos.
El hermano soltero también pensaba en ahorrar para el futuro del hermano

mayor.
El hermano mayor le daba un saco de grano al hermano menor, siempre.
Dos hermanos el soltero y el casado tenían una granja con un suelo abundante
de grano.
Divulgar : ____________________________________________________
____________________________________________________
Erigir : ____________________________________________________
____________________________________________________
Fértil : ____________________________________________________
____________________________________________________
Sigilósamente : ____________________________________________________
____________________________________________________
Sobresaltado : ____________________________________________________
____________________________________________________

RAZON. VERBAL.
Evidente : ____________________________________________________
____________________________________________________
Vertía : ____________________________________________________
____________________________________________________
3. Forma una oración, cogiendo cuatro de las palabras escritas anteriormente (en
el ejercicio 2)
a. ______________________________________________________________
b. ______________________________________________________________
c. ______________________________________________________________
d. ______________________________________________________________
e. ______________________________________________________________
4. Responde:
a. ¿Qué importancia tendrá el valor de la Justicia?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
b. ¿Qué practicas para demostrar la justicia entre todos?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
c. ¿Qué nos enseña esta lectura a través de los dos hermanos?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

RAZON. VERBAL.
______________________________________________________________
Una historia de Navidad

Una vez, en la cumbre de la montaña, tres pequeños árboles soñaban con
lo que serían de grandes.
-Yo guardaré inmensos tesoros -dijo un pino.
-Yo sere un gran barco -dijo el eucalipto.
Cuando crecieron, discutían también sobre cuál de ellos era el mejor.
-Yo -dijo el cedro- tengo una madera muy fuerte, por eso a mi me quieren
todos los leñadores.
-Mi madera es roja y muy hermosa -dijo la caoba-, por eso me escogerán a
mí antes que a todos ustedes.
Estaban en esas discusiones cuando llegaron los leñadores y se llevaron a
la caoba. En otras oportunidades se llevaron al eucalipto, al sauce y a otros
árboles.
Sólo el pino quedo triste, porque nadie lo quería.
Un pajarito amigo suyo le dijo:
-No estés triste. Tú eres importante para nosotros. Al posarnos en tus
ramas, podemos ver el sol.
-Sí -replico el pino-, pero los humanos no me quieren, ni siquiera me llevan
para hacer leña... Y yo quería ser un hermoso baúl para guardar tesoros.
-No te preocupes. Todos tenemos una misión importante en la vida. Lo que
debes hacer es descubrirla.
El pajarito intentaba convencer al pino de aquello, cuando llegaron los
leñadores y se lo llevaron al aserradero. Allí, lo cortaron, y, luego, lo guardaron
por largo tiempo en una oscura bodega, donde el gran árbol recordaba las
palabras de su amigo, pensando que estaba equivocado.
Un día, lo sacaron de la bodega y, en lugar de ser cubierto de oro y llenado
de tesoros, fue cubierto con polvo de cortadora y llenado de alimento para
animales. El pino en un primer momento, se entristeció, pero muy pronto
comprendió que, al darle alimento a
los animales, ellos se sentían felices y
agradecidos, y eso lo hacía feliz a él
también.
Muchísimos días pasaron hasta que,
una noche, una joven mujer puso a su
hijo en aquel pesebre.
-Yo quisiera haber podido hacer una
cuna para nuestro bebé -dijo el esposo.
RAZON. VERBAL.
-No te preocupes -dijo la mujer-, este pesebre es fuerte y será una

hermosa cuna.
De pronto, empezaron a llegar de todas partes personas y animales para
adorar al niño del pesebre.
En ese momento, el árbol supo que tenía el tesoro más grande del mundo.
Anónimo
1. Completa la oración según la lectura:
a. El pino estaba triste porque __________________________________________

________________________________________________________________.
b. ____________________________________, cuando estaba en la bodega,

pensaba ____________________________________________________.
c. Una mujer puso a su hijo en ___________________________________.
2. ¿Qué tesoro guardó el árbol de pino?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Comenta:
a. ¿Qué te gustaría ser cuando seas grande? ¿Por qué?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b. ¿Alguna vez te has sentido como el pino?

_____________________________________________________________
c. Sin regalos ni cena, ¿hay Navidad? ¿Por qué?

RAZON. VERBAL.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
d. ¿Cuál es el verdadero significado de la Navidad?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
e. ¿Qué te gustaría compartir en esta Navidad?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Busca y encierra las siguientes palabras en el pupiletras:
• Jesús • N a v id a d n p o f s u s e
• paz • am or r a l e g r i a
• ayuda • fe a m v p e r d o
• a le g r ía • s e r v ir y o r i v r e s
u r u e d t s i
d a e r p a z e
a j e s u s d r
5. Escribe un deseo de Navidad:

________________________________________________________________
________________________________________________________________
- Replicar__________________________________________________________
- Pesebre__________________________________________________________

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å Juegos verbales - Anagramas...........................53

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PATA DE PALO VERDE

Había una vez un barco lleno de piratas. Se dedicaban a navegar,

COLEGIO TRILCE Páá giná 10

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuántos párrafos tiene la lectura?

2. ¿Cuál es el tema del texto?

3. ¿Cuáles son los episodios más importantes de la lectura?

4. Grafica las escenas que más te agradaron.

- Esta niña vive en las nubes -decía la mamá de Lucía-. Es distraída,

COLEGIO TRILCE Páá giná 11

- Es real también, para ella, si lo ve así -opinó el papá.

¿Qué cosas le gustan a Lucía?

- Ver como ella el mundo es algo casi mágico -suspiró el papá-.

COLEGIO TRILCE Páá giná 13

- Podrías. Puede ser que ya lo seas. Muchas veces me has contado

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuántos párrafos tiene la lectura?

2. ¿Cuál es el tema del texto?

3. ¿Cuáles son los episodios más importantes de la lectura?

4. Grafica las escenas que más te agradaron.

COLEGIO TRILCE Páá giná 14

Del griego "anágramma" y el latín "anagramma" (aná = cambio; gramma = escritura). Un

Los primeros anagramas se atribuyeron al griego Licofrón, poeta y gramático de

aguardentosa / engatusadora ardientemente / retenidamente

COLEGIO TRILCE Páá giná 15

altisonancia / nacionalista certificación / rectificación

certificable / ___________________ armoniosamente / enamoramientos

ANAGRAMAS DE CIUDADES Y PAÍSES

Alicante / calienta / latencia

COLEGIO TRILCE Páá giná 16

Asturias / ___________________ Francia / afincar

China / ___________________ París / ___________________

Creta / ___________________ / ___________________ Praga / ___________________

ANAGRAMAS DE NOMBRES PROPIOS

Abelardo / adorable / ___________________ Leandro / ___________________

COLEGIO TRILCE Páá giná 17

Eduardo / ___________________ Ricardo / criador / ___________________

Con dos o más palabras surgen anagramas un poco más complicados

Anagramas / a ganar más

a. autoridad a. destino a. cena

4. RODEAR 5. ACONGOJADO 6. CUAJAR

a aflojar a. feliz a. coagular

COLEGIO TRILCE Páá giná 18

c. ampliar c. lozano c. soldar

7. DESACOSTUMBRADO 8. ARDUO 9. DISENSO

a. usual a. penoso a. encuentro

10. CERTIDUMBRE 11. INCONCEBIBLE 12. ROTOSO

a. verdad a. difícil a. hambriento

13. JUZGADO 14. MORDISCO 15. ÁMBITO

a. tribunal a. comida a. espacio

16. ADHESIÓN 17. ESTÉTICO 18. INGENUO

China / _ París / _

Creta / _________ / _ Praga / ___________

Abelardo / adorable / _ Leandro / _

Eduardo / _ Ricardo / criador / _