Caminando hacia el futuro Por la senda sin temor”

Corporación Educacional Saint John’s School, La Serena

SAINT JOHN’S SCHOOL

LA SERENA
SPANISH TEST
UNIT 1: “GÉNERO NARRATIVO”
6°B LEVEL - PRIMARY SCHOOL

NAME:__________________________________________MARK:_____________ DATE: 26/ 03/ 2019

TEACHER: Natalia Rivera A. SCORE:___________/_______________

Instructions:
1. La Evaluación tiene carácter de sumativa.
2. Lea atentamente cada una de las preguntas y revise antes de entregar.
3. Utilice lápiz de pasta azul o negro. No utilice corrector en preguntas de alternativas.
4. Tiempo de respuesta: 80 minutos.
5. Si es sorprendido copiando o incitando a la copia se aplicarán los procedimientos que estipule el
reglamento.
6. El puntaje máximo es de 45 puntos, LA NOTA MÍNIMA (4.0) SE OBTIENE CON 27 PUNTOS.

Objetivos de Aprendizajes Habilidades o

Destrezas
 Comprender tipos de narradores.  Comprender
 Comprender los elementos del mundo narrativo y sus clasificaciones.  Aplicar
 Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras.  Analizar
 Leer comprensivamente un texto narrativo.
 Analizar un texto narrativo considerando acciones causa y acciones
consecuencia, secuencia narrativa, características sicológicas de
personajes y ambiente sicológico.

Puntajes por ítem / habilidades Comprender Aplicar Analizar Total

por
ítem
Ítem I
X 10
Ítem II
X 10
Ítem III
X 9
Ítem IV
x X X 26
Puntaje total
45
Ítem I: Selección Única (Comprender). Lea atentamente cada fragmento e identifique el tipo de
narrador presente y encierre en un círculo la alternativa correcta. Borrones y Respuestas dobles
serán anuladas. (1 pt. c/u – 10 pts. total)

1.- “La luna, que a acababa de elevarse, llena y 2.- “Era la época de exámenes y yo tenía que
grande, bajo un cielo profundo, sobre los estudiar más de lo de costumbre” (Demian, H.
montes, iluminaba las faldas de las montañas.” Hesse).
(María, Jorge Isaacs)
a.- Fuera de la historia (heterodiegético),
a.- Fuera de la historia (heterodiegético), objetivo o omnisciente.
de conocimiento relativo. b.- Fuera de la historia (heterodiegético), objetivo o
b.- Fuera de la historia (Heterodiegético), de conocimiento relativo.
omnisciente. c.- Dentro de la historia (homodiegético),
c.- Dentro de la historia (homodiegético), testigo. protagonista.
d.- Dentro de la historia (homodiegético), d.- Dentro de la historia (Homodiegético), testigo.
protagonista.
3.- “Estábamos en la plaza cuando 4.- “Pablo se aferró a las piernas de su padre.
repentinamente, él caminó hacia la pileta y bebió Zumbándole los oídos y el piso que huía debajo
copiosamente agua cristalina…” de sus pies le producía una extraña sensación
de angustia.”
a.- Dentro de la historia (homodiegético), (Baldomero Lillo. La compuerta número 12)
protagonista.
b.-Dentro de la historia (heterodiegético), a.- Fuera de la historia (heterodiegético), objetivo o
protagonista. de conocimiento relativo.
c.-Dentro de la historia (homodiegético), testigo. b.- Dentro de la historia (homodiegético),
d.- Dentro de la historia (heterodiegético), testigo. protagonista.
c.- Fuera de la historia (heterodiegético),
omnisciente.
d.- Dentro de la historia (homodiegético),
omnisciente.
5.- “El marciano voló serenamente hacia las 6.- “Una rana que lleva una corona en la cabeza
colinas en su vehículo de metal verde. El le dice a un señor: “Béseme, por favor”. El señor
terrestre se metió en su camioneta y partió en piensa: “Este animal está encantado. Puede
silencio en dirección contraria”. convertirse en una hermosa princesa, heredera
(Ray Bradbury. Encuentro Nocturno) de un reino. Nos casaremos y seré rico”.
(Alejandro Jodorowsky. Cuento de hadas)
a.- Fuera de la historia (heterodiegético),
omnisciente. a.- Fuera de la historia (heterodiegético), objetivo o
b.- Dentro de la historia (heterodiegético), de conocimiento relativo.
omnisicente. b.- Fuera de la historia (heterodiegético),
c.- Fuera de la historia (heterodiegético), objetivo o protagonista.
de conocimiento relativo. c.- Dentro de la historia (homodiegético),
d.- Fuera de la historia (heterodiegético), testigo. omnisciente.
d.- Fuera de la historia (heterodiegético),
omnisciente.

7.- “Cuando nací, los habitantes de nuestra 8.- “Había una vez un matrimonio que vivía junto
aldea se compadecieron de mi madre y nadie a la casa de la Maga Violenta. La mujer estaba
felicitó a mi padre.” esperando un niño. Ella y su marido estaban
muy contentos al pensar en el hijo que iban a
a.-Dentro de la historia (homodiegético), tener”. (Rapunzel. Hermanos Grimm)
protagonista.
b.- Fuera de la historia (heterodiegético), testigo. a.- Fuera de la historia (heterodiegético), objetivo o
c.- Dentro de la Historia (homodiegético), testigo. de conocimiento relativo.
d.- Fuera de la historia (heterodiegético), objetivo o b.- Fuera de la historia (heterodiegético),
de conocimiento relativo. omnisciente.
c.- Dentro de la historia (homodiegético),
protagonista.
d.- Dentro de la historia (heterodiegético),
omnisciente.
 9.- “Juan estaba dentro de la sala, cuando la
profesora salió, todos corrimos a la ventana
para ver qué había pasado y Juan se puso a
llorar…”
a.- Dentro de la historia (homodiegético),
protagonista.
b.- Dentro de la historia (homodiegético), testigo.
c.-Fuera de la historia (heterodiegético),
omnisciente.
d.-Fuera de la historia (heterodiegético), objetivo o
de conocimiento relativo.
Ítem II: Términos pareados (Comprender). Una los conceptos de la columna A con las explicaciones
de la columna B. (1 pt. c/u – 10 pts. total)
Columna A
1.- Narrador.
2.- Personajes.
3.- Acciones o acontecimientos.
4.- Espacio o ambiente físico.
5.- Tiempo.
6.-Características físicas de los personajes.
7.-Características sicológicas de los
personajes.
8.- Espacio o ambiente sicológico.
9.-Acciones principales.
10.-Acciones secundarias.
10.- “Juana, la mujer del pescador, está en su
choza, sentada junto al fuego reparando una
vieja vela. Afuera el viento silba y aúlla y las olas
zumban, retumbando y rompiendo contra la
costa…”.
a.- Fuera de la historia (heterodiegético),
omnisciente.
b.- Fuera de la historia (heterodiegético), objetivo o
de conocimiento relativo.
c.- Dentro de la historia (homodiegético),
protagonista.
d.- Fuera de la historia (heterodiegético), testigo.
Columna B
____Son las acciones menos importantes, las
consecuencias que se producen a partir de otras
acciones.
____Son las cosas que realizan los personajes en
una historia.
____Se refiere a la época, año, día, momento en
que se sitúa la acción.
____Se refiere a las características que determinan
el carácter o personalidad de un personaje.
____Se refiere al lugar en el que los personajes
realizan la acción, puede ser abierto o cerrado.
____Se refiere a los rasgos o cualidades externas
de un personaje.
____Se refiere a la atmósfera espiritual que rodea
la acción de los personajes y va estar determinada
por la manera en que éstos de sienten, y a las
emociones que expresan.
____Es la voz ficticia que crea un autor para contar
la historia.
____Son los seres que realizan las acciones en una
historia, pueden ser personas, animales e incluso
cosas.
____Son las acciones o acontecimientos más
relevantes de la historia y son las causas de otras
acciones menos relevantes.
Ítem III. Completación (Comprender). Lea detenidamente las instrucciones antes de responder. (9 pts.
total)
1.- Complete las líneas demarcadas con el concepto correspondiente en relación a los tipos de
narrador. (1 pt. c/u)
a.- El narrador____________________ es aquel que se encuentra fuera de la historia, narra en 3° persona
gramatical y conoce todo lo acerca de la acción y los personajes, sus emociones, sus pensamientos, sus
sueños.
b.-El narrador ____________________ es aquel se encuentra fuera de la historia, narra en 3° persona
gramatical y solo cuenta lo que ve, lo que observa.
c.- El narrador ____________________ se encuentra dentro de la historia, narra en 1° persona gramatical
y cuenta su propia historia.
d.-El narrador____________________ se encuentra dentro de la historia, narra en 1° persona gramatical,
es un personaje y asume un rol de espectador de los hechos que le ocurren a otras personas.

2.- Clasifica los siguientes ejemplos de ambientes, según sean éstos cerrados o abiertos. (1 pt. c/u)

Ambiente Abierto o Cerrado

Bosque
Habitación
Parque
Escuela
Living

Ítem IV. Comprensión lectora (Comprender, aplicar y analizar) Lea atentamente el siguiente cuento y
responda las preguntas formuladas a continuación del texto. (26 pts. total)
La Esmeralda Encantada (Anónimo)
Hace muchos, muchos años, hubo una vez un niño que solía jugar debajo de un gran pino cercano a su
casa.
Después de cada lluvia, alrededor del árbol brotaban muchos hongos alineados en forma de círculo, que
servían de asiento a un grupo de pequeños gnomos, tan chiquitos como
muñequitos, pero capaces de hacer cosas maravillosas. Al poco tiempo
Vocabulario:
de conocerse, el muchacho y los gnomos ya eran grandes amigos.
Francisco, que así se llamaba el niño, mantenía en secreto esa Morada: Lugar en el que se
amistad, porque la gente no suele creer en los gnomos, pero se divertía permanece o reside por un
mucho con ellos. tiempo.
Comarca: porción de territorio
Pero llegó el invierno y el padre del muchacho decidió hacer leña ese más pequeña que una región.
pino. Francisco le rogó de todas formas que no cortara ese árbol, ya
que era la morada de sus extraños amigos. El padre aceptó su pedido
a condición de que Francisco se ocupara de conseguir la leña para la casa durante todo el invierno.
El chico pasó ese invierno trabajando muy duro, recorriendo la comarca y juntando leña para cumplir la
promesa que salvaría al pino; y el padre cumplió la suya, porque así son los padres.
Llegada la primavera los gnomos se enteraron del sacrificio realizado por Francisco para salvar su viejo
árbol y decidieron recompensarlo regalándole una cadena de oro con una gran esmeralda.
Esta piedra -le dijeron- tiene poderes mágicos que te darán toda la felicidad; mientras la lleves en el cuello
serás amado, conseguirás para ti todo lo que quieras y llegarás a ser inmensamente rico. Para el resto de
los hombres sólo será una piedra; muy valiosa, pero sin esos poderes.
Muy pronto Francisco comprobó la verdad de esas palabras: tenía cuanto deseaba y todo lo que emprendía
le salía bien sin ningún esfuerzo, aunque como no ambicionaba riquezas, poco uso le daba a su esmeralda
encantada.
Pero ese verano hubo una gran sequía y el hambre se apoderó de hombres y animales, porque se perdieron
todas las cosechas.
Francisco intentó solucionar esos males con su piedra encantada, pero todo fue en vano; sus poderes sólo
actuaban para él, pero no para los demás. Podría salvarse del hambre y la miseria, pero nunca ayudar a sus
semejantes.
Rápidamente corrió hasta la ciudad más cercana, vendió la piedra por la cual le dieron una fortuna, y volvió
a su comarca con una enorme carreta cargada de alimentos, ropas y hasta grano para los animales. Para
que nadie se enterara de que había sido él quien trajera todo eso, lo fue dejando frente a las casas de noche
sin que lo vieran.
A la mañana siguiente todos encontraron los grandes paquetes frente a sus puertas y fue como un día de
reyes. Hubo alegría y alivio, aunque nadie sabía a quién darle las gracias.
Pero Francisco estaba preocupado porque tendría que confesar a sus amigos, los gnomos, que se había
desprendido de la maravillosa piedra que le regalaran.
Lo hizo con un poco de miedo, pensando que se enojarían.
Pero los gnomos comprendieron que Francisco no necesitaba una piedra encantada para ser feliz, le
bastaba con su propia bondad. Por eso le hicieron otro obsequio para que llevara en su cuello; esta vez le
dieron un humilde pañuelo, ajustado con un pequeño anillo, echo con un hueso de caracú.
Ese pañuelo -tan parecido al que usan los escuchas- le recordaría siempre que de nada valen las riquezas
ni la propia felicidad cuando no se las puede compartir, que lo que se consigue sin esfuerzo carece de
verdadero valor y que el amor al prójimo es la mayor alegría que alguien puede gozar, porque no hay felicidad
más linda que dar felicidad.

1.- ¿Cuál es la causa por la cual francisco pasó el invierno trabajando muy duro juntando leña? (2
pts.)
a.- Para ser el mejor amigo de gnomos.
b.- Para que su padre no hiciera leña de la morada de sus amigos.
c.- Porque llegó el invierno y necesitaban hacer fuego con la leña para abrigarse.
d.- Porque su padre lo obligó.
2.- ¿Cuál es la causa por cual los gnomos le regalan a Francisco una esmeralda? (2 pts.)
a.- Porque los gnomos se enteraron del sacrificio realizado por Francisco para salvar su viejo árbol y
quisieron agradecerle de esa manera lo hecho por ellos.
b.- Porque los gnomos querían que Francisco tuviera poderes mágicos.
c.- Porque Francisco deseaba ser inmensamente rico.
d.- Porque los gnomos sabían que habría una gran sequía y que Francisco necesitará de la esmeralda.
3.- ¿Cuál es la consecuencia de que en el verano hubiese una gran sequía y el hambre se apoderara
de hombres y animales? (2 pts.)
a.- Francisco utiliza los poderes mágicos de la piedra para solucionar los problemas generados por la sequía.
b.- Francisco les pide ayuda a los gnomos para solucionar los problemas generados por la sequía.
c.- Francisco va al lugar más cercano y arrendienda la esmeralda para obtener dinero y solucionar los
problemas generados por la sequía.
d.- Francisco va al lugar más cercano y vende la esmeralda en una fortuna y así ayuda a solucionar los
problemas generados por la sequía.
4.- ¿Cuáles son las mejores características sicológicas para describir a Francisco? (2 pts.)
a.- Ambicioso y humilde.
b.- Buen amigo y conformista.
c.- Solidario y buen amigo.
d.- Conformista y buen amigo.
5.- El conflicto o problema presentado en el desarrollo del cuento es: (2 pts.)
a.- Francisco no desea desprenderse de la esmeralda.
b.- La preocupación de Francisco por la reacción de los gnomos al saber que él vendió la esmeralda.
c.- Francisco debió vender la esmeralda para ayudar a sus semejantes, pues los poderes de la piedra solo
eran efectivos para él y no para los demás.
d.- La sequía que obligó a Francisco a desprenderse de la esmeralda.
6.- ¿Cómo se soluciona el conflicto o problema presentado en el desenlace? (2 pts.)
a.- Francisco vendió la esmeralda para ayudar a los demás.
b.- Los gnomos se enojaron porque Francisco vendió la esmeralda y dejaron de ser sus amigos.
c.- Los gnomos comprendieron que Francisco no necesitaba la piedra para ser feliz y le regalaron un pañuelo
que le recordaría que las riquezas no sirven si no se pueden compartir.
d.- Francisco les cuenta la verdad a los gnomos acerca de la venta de la esmeralda.
Vocabulario Contextual. Encierra en un círculo las palabras por las cuales pueden ser reemplazados
los términos subrayados, sin que cambie el sentido del texto.
7.- Comprobó. (2 pts.)
a.- Verificó.
b.- Aseguró.
c.- Rechazó.
d.- Reprochó.
8.- Emprendía. (2 pts.)
a.- Deseaba.
b.- Intentaba.
c.- Anhelaba.
d.- Esperaba.
Preguntas de Desarrollo: Responde las siguientes preguntas en las líneas punteadas con letra
ordenada y legible, cuida tu ortografía, uso de puntos y comas, pues tales aspectos también serán
evaluados en tus respuestas.
9.- ¿Qué opinas de que Francisco haya vendido la piedra que le habían dado los gnomos? ¿por qué
opinas eso? (5 pts.)
…………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………….......
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….......
Caligrafía (1 pt.) Ortografía (1 pt.) Opinión y justificación (3 pts.)
10.- Menciona una característica sicológica del ambiente en el que se desarrollan los
acontecimientos de ésta historia y justifica tu respuesta a partir de la lectura. No olvides que el
ambiente sicológico hace referencia a la atmósfera que rodea la acción de los personajes. (5 pts.)

 Característica sicológica del ambiente: ……………………………………

 Justificación: ………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….…………………………………………
Caligrafía (1 pt.) Ortografía (1 pt.) Característica (1 pt.) Justificación (2 pts.)

¡Éxito en la evaluación!