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ESCUELA PROFESIONAL DE
SÍLABO
1. DATOS GENERALES:
2. CÓDIGO CFC-506
3. CATEGORÍA Electivo
4. CRÉDITOS 03
5. CICLO Quinto
2. SUMILLA
El curso tiene como objetivo desarrollar en el alumno las habilidades y destrezas básicas para
formulación y valuación de EE.FF., orientando a la toma de decisiones y al cumplimiento de
obligaciones emanadas de los organismos supervisores y contralores. Se desarrollaran los siguientes
temas: La información financiera, las NICs, las NIIF. La formulación de los Estados Financieros básicos.
Balance General, Estado de Ganancias y Pérdidas, Estado de Flujo de Efectivo, Estado de Cambios en
el Patrimonio Neto e información complementaria, según reglamento CONASEV (SMV) y NICs
3. COMPETENCIAS
Formula y presenta los Estados Financieros, Estado de Situación Financiera, Estado de Resultados,
Estado de Cambios en el Patrimonio Neto y Estado de Flujo de Efectivo e informes válidos para los
usuarios internos y externos en la toma de decisiones, demostrando responsabilidad.
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJES
Al finalizar la asignatura, el estudiante podrá:
Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Actitudinales
Marco Conceptual en la *Comprende el concepto de
Preparación y Presentación de los amortización internacional de
EE.FF.: normas contables y convergencia
*Objetivo y postulados de los de marcos conceptuales
1 Estados Financieros. *Analiza y describe la
*Características cualitativas de los información de la contabilidad
Estados Financieros. basada en normas
*Elementos de los Estados internacionales de información
Financieros y su reconocimiento. financiera.
Marco Conceptual en la
*Comprende el concepto de
Preparación y Presentación de los
amortización internacional de
EE.FF.:
normas contables y convergencia
*Las NICs e Interpretación
de marcos conceptuales Muestra
vigentes en el Perú – Las NIFs
2 *Analiza y describe la responsabilidad,
vigentes aplicables
información de la contabilidad comprensión
*Manual y reglamento de
basada en normas sobre los temas
preparación de información
internacionales de información tratados.
financiera para CONASEV (SMV)
financiera.
Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Actitudinales
Estado de Flujos de Efectivo:
*Definición – Estructura en
*Identifica compontes
función al grado de restricción.
patrimoniales partiendo del
*Ajustes que termina cambios
análisis de los saldos de las
reales en las partidas del
cuentas elaboradas en la Hoja de
9 patrimonio neto.
Trabajo.
*Formulación y preparación del
*Analiza la normatividad
Estado de Cambios en el
relacionada con la formulación
Patrimonio Neto en concordancia
del estado Financiero.
con la NIC I y NIIF I.
Muestra
responsabilidad,
Estado de Cambios en el
*Desarrollo practico de una comprensión sobre
10 Patrimonio Neto:
casuística relacionada al tema. los temas tratados.
*Desarrollo de Casuística
Estado de Flujos de Efectivo:
*Definición – Importancia.
*Reconoce la importancia en la
*Estructura: Actividades de
formulación del estado
operación, de inversión y de
financiero.
11 financiamiento.
*Identifica las cuentas que se
*Efectivo y equivalente de
van a agrupar en efectivo y
efectivo – importancia de la
equivalente del efectivo.
información del Estado de flujo de
Efectivo.
Actividades introductorias Se determina que los alumnos participen en cada sesión de clase
mencionando los aspectos más resaltantes de los temas desarrollados.
Presentaciones/Exposiciones Los temas por exponer serán presentados de manera fáciles de entender
y/o Sesiones Magistrales por parte de los alumnos.
Estudios previos Se establecen los temas de las siguientes sesiones para que los alumnos
puedan documentarse de aspectos por desarrollar
Resolución de Se establecerán problemas y/o ejercicios que serán desarrollados
problemas/ejercicios en el aula conjuntamente con los alumnos en el aula, para su comprensión y
ordinaria entendimiento.
Foros de opinión Mediante la plataforma virtual, se mantienen espacios de comunicación
docente-alumnos para sostener diálogos sobre determinados temas de la
asignatura y compartir criterios y responder a interrogantes no resueltas
en aula.
Aprendizaje cooperativo Se propondrá que los alumnos en aula desarrollen temas de forma grupal
aprendiendo y estableciendo sus conclusiones, reforzando el aprendizaje
y guiados por el docente.
Trabajos individuales y grupales Se determinan trabajos de desarrollo individual y grupal y la exposición
por parte de los alumnos basados en la temática del curso.
Resolución de problemas/ Se formulan ejercicios basados en los temas expuestos, para que los
ejercicios. alumnos desarrollen por su propia cuenta.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación en clase será continua y tendrá los siguientes puntos a evaluar:
Conceptual: Conocimiento, comprensión y exposición de los conceptos aprendidos
(Exámenes orales y/o escritos individuales).
Procedimental: Aplicación y puesta en práctica de los conocimientos adquiridos (Ejercicios
en clase, desarrollo de proyectos, resolución de casos, etc.).
Actitudinal: Participación en aula, interés en el aprendizaje de la asignatura, asistencia y
puntualidad.
Conceptual Promedio
Procedimental (P) Actitudinal (A)
(C) Final (PF)
30% 50% 20% 100%
Participación Participación
Trabajos Trabajos Asistencia y
Examen * Exposiciones e interés en en el aula Nota Final
grupales individuales puntualidad
clase virtual
(*) Los exámenes serán orales y/o escritos dependiendo de la asignatura.
Observación: La nota mínima aprobatoria es 14 puntos.
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