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Cuestionarioestilos YCC
Cuestionarioestilos YCC
Tomado con fines didácticos del módulo Fundamentos psicopedagógicos de la tecnología educativa, ILCE,
2000. Adaptación para su uso pedagógico y electrónico por Yolanda Campos Campos, 2000.
INSTRUCCIONES. Las siguientes preguntas están diseñadas para detectar preferencias en relación con tu estilo de
aprendizaje.
esté orientado a la
sea dinámico. te haga pensar. sea colaborativo.
tarea.
experimentar y
escuchar y compartir. intuir y explorar. reflexionar y procesar.
modelar.
6. Al aprender disfruto:
explorar
crear relaciones
posibilidades organizar ideas. producir resultados.
propias.
escondidas.
8. Generalmente soy:
9. Tiendo a ser:
el compromiso
la claridad del la adaptación al
el sentido común. con valores
razonamiento. cambio.
personales.
14. Generalmente:
15. Preferiría:
resolver
hacer del mundo un adquirir crear nuevas maneras
problemas
lugar más feliz. conocimientos. de hacer cosas.
prácticos.
RESULTADOS. Todos reaccionamos con diferente estilo según las circunstancias, pero de acuerdo con las neurociencias hay
quienes tienen predominio de alguno de ellos según el área cerebral que activan con mayor frecuencia. Es probable que la
puntuación obtenida en el cuestionario te indique el grado en el que presentas cada estilo. Localiza cuál es el predominante.
Estilo 1: Comunicativo.
Estilo 2: Analítico, conceptual.
Estilo 3: Práctico.
Estilo 4: Creativo.
Revisa las características de los cuatro estilos de aprendizaje. Sigue el hipervínculo. ESTILOS DE APRENDIZAJE
ESTUDIANTES DEL TIPO UNO
Ellos perciben la información de manera concreta y la procesan reflexivamente. Buscan significado y claridad.
Integran la experiencia con ellos mismos. Aprenden a través de escuchar, compartir ideas y personalizar la
información. Son personas imaginativas que creen en su propia experiencia. Sobresalen en visualizar la experiencia
desde varias perspectivas. Son perspicaces. Trabajan para tener armonía. Necesitan involucrarse personalmente y
buscan el compromiso. Crean culturas de apoyo y son grandes tutores. Demuestran interés por la gente. Absorben la
realidad: toman la cultura. Mejoran al tomarse el tiempo necesario para desarrollar buenas ideas. Solucionan los
problemas reflexionando ellos solos y después compartiéndose con otras personas. Ejercitan la autoridad por medio
de la participación en grupo. Construyen la realidad a través de interacciones personales.