ANEXO: 4 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES

CURSO: 1º ESO BILINGÜE ÁREA: CIENCIAS DE LA NATURALEZA

E) EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNO/A

A comienzos del curso se realizará una Evaluación Inicial, consistente en la aplicación de varias pruebas para
conocer el nivel del alumnado en cuanto a herramientas instrumentales básicas (lectura, expresión y cálculo) y
conceptos y procedimientos científicos, correspondientes a las Ciencias Naturales.

E.1.-CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

Los criterios de evaluación han quedado reflejados en cada una de las unidades didácticas.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

Sin olvidar el carácter continuo y personalizado de la evaluación, la calificación se basará en la información

obtenida por diversos caminos:

 CONOCIMIENTOS DEL ALUMNO (conceptos y procedimientos) 70 % de la calificación.

Trabajos hechos en casa y cuaderno del alumno/a (aprox el 10 % de la calificación).

Se valorarán: la entrega puntual, la corrección de las actividades no resueltas por el alumno, la limpieza,
presentación y el orden.

Pruebas objetivas (aprox el 60 % de la calificación), incluiremos los controles y las pruebas escritas realizadas
al final de cada Unidad Didáctica (u otro momento oportuno).

*Las pruebas escritas correspondientes a una unidad podrán incluir contenidos y criterios de evaluación mínimos de
unidades anteriores, al objeto de establecer una continuidad en el proceso o con el fin de facilitar la recuperación de
aquellos.

En cualquier cuestión o tarea escrita se tendrá en cuenta:

- El rigor metodológico y científico.
- La expresión escrita y la ortografía (El Departamento acuerda restar de la calificación total 0,05 puntos por cada falta
de ortografía, pudiéndose llegar a un máximo de 1punto, si se cometen 20 o más faltas.)
- Claridad, orden y cuidado.
- La creatividad y originalidad.

 ACTITUD DEL ALUMNO, 30% de la calificación.

Notas de clase dentro de las cuales se valorarán: el progreso realizado por el alumno/a, el trabajo en el aula, la actitud, la
creatividad y el interés y participación en clase.

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Contenidos actitudinales a considerar, para todas las unidades:

 Valoración del trabajo en equipo y cooperativo y del orden, rigor y meticulosidad como formas características
del trabajo científico.
 Respeto, aceptación y cumplimiento de las normas de seguridad e higiene que han de regir el trabajo en el
laboratorio.
 Interés por abordar problemas utilizando procedimientos de la Ciencia e interpretar los fenómenos del entorno
mediante la aplicación de los conocimientos adquiridos.
 Actitud positiva hacia el estudio y la asignatura, que se concreta en:
- Mostrar un comportamiento correcto en clase.
- Tener una asistencia regular a las clases.
- Mostrar diligencia en la ejecución de las tareas encomendadas.

*Para que un alumno pueda ser calificado positivamente de forma global en la asignatura será necesario obtener al
menos un 50% en la valoración particular de cada apartado contemplados en la calificación.

E.2. ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS DETALLADOS

Se utilizarán los siguientes instrumentos de evaluación:

 Se realizarán tres Pruebas Escritas trimestrales.
 Pruebas de Recuperación Trimestrales.
 Evaluación Extraordinaria.
 Realización de informes y trabajos, tanto obligatorios, como de carácter voluntario (producciones escolares).
 Revisión del cuaderno del trabajo.

Por otra parte, se tendrán en cuanta los siguientes aspectos:

 En septiembre/octubre se realizará la Evaluación Inicial mediante la aplicación de varias pruebas para
determinar el nivel de partida de los alumnos en cuanto a contenidos conceptuales y procedimentales
(comprensión de textos, cálculo e interpretación de gráficas). Las actitudes de partida se explorarán mediante
la observación en clase los primeros días de octubre.
 Se valorará especialmente el trabajo diario, reflejado en el cuaderno, que se revisará periódicamente para
conocer el grado de desarrollo de las diferentes actividades.
 Las actitudes serán evaluadas mediante la observación de los alumnos/as y la anotación en la ficha de
registro individual.
 Conceptos y procedimientos serán evaluados mediante las anteriormente mencionadas pruebas escritas.

E.3. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN.

Se utilizarán los instrumentos de recuperación detallados en el apartado anterior, es decir, la recuperación se
realizará una vez por cada trimestre.

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