ENCUESTA A LOS ESTUDIANTES DE INGENIERIA SOBRE EL MANEJO Y Poco ( ) Mucho ( ) Nada ( )

SEGREGACIÓN CORRECTA DE LOS RESIDUOS SOLIDOS EN LA UNIVERSIDAD

CONTINENTAL
12. ¿Usted sabe adónde van los residuos sólidos de la Universidad
INFORMACIÓN GENERAL: Continental?
1. EDAD: ……………………………. Botadero ( ) Relleno Sanitario ( ) Ríos ( ) Otros ( )
2. GÉNERO: F( ) - M( )
3. ESTADO CIVIL: .........................
4. E.A.P: ……………………………. 13. ¿Alguna vez ha reciclado Ud. residuos sólidos?
5. SEMESTRE……………………….
6. TRABAJAS ( ) SI () NO Si ( ) No ( )
7. INGRESO MENSUAL…………………..

II. INFORMACIÓN ESPECÍFICA:

14. Si Ud. algunas vez a reciclado, ¿Qué material a reciclado Ud.?

Marca la respuesta que creas conveniente: Cartón ( ) Vidrio ( ) Papel ( ) Metal ( ) Plásticos ( ) Ninguno ( )

15. Cuál es el residuo que más botas

8. ¿Usted sabe o qué entiende por reciclaje?
( ) Residuos orgánicos ( ) residuos inorgánicos

Reutilización ( ) Separar ( ) convertir ( ) No sabe ( ) 16. Con que frecuencia bota los residuos en la universidad
continental

( ) Diario ( ) interdiario ( ) semanal

9. ¿Usted practica el reciclaje los residuos sólidos?
17. ¿Ud. Cree que reciclar sin los conocimientos necesarios, ni
equipos adecuados puede traer consecuencias como
Si ( ) No ( ) A veces ( )
enfermedades, accidentes entre otros?
10. ¿Usted tiene conocimiento de que residuos sólidos se puede
Si ( ) No ( )
reciclar?
18. ¿Estaría de acuerdo que haya un área de reciclaje de residuos
Papeles ( ) Botellas Plásticas ( ) metales ( ) otros ( )
sólidos en la universidad continental?
11. ¿Usted tiene conocimiento de los beneficios de reciclar los
Si ( ) No ( )
residuos sólidos?
 19. ¿Qué aspectos cree que dificultan la clasificación de residuos
sólidos en la universidad continental?

( ) Falta de espacio para tantas bolsas ( ) Pérdida de tiempo ( )

Desconocimiento de la forma de hacerlo ( ) Desconocimiento de las
ventajas para el futuro

20. ¿sabes si dentro de la universidad hay contenedores específicos

para reciclar cristal, papel y cartón, plástico, pilas?

Si ( ) No ( )