SUELOS

Geología
A1 - 0 a 24 cm. Pardo rojizo (5YR 5/3;
4/3) en seco y en húmedo. Franco
arcillo limoso. Bloques subangulares
finos, moderados. Ligeramente duro,
firme, ligeramente plástico,
ligeramente adhesivo. pH 7. Límite
a b r u p t o y s u a v e .
B2T - 24 a 45 cm. Pardo rojizo (5YR 5/3)
en seco y pardo rojizo oscuro (5YR 3/3)
en húmedo. Franco arcillo limoso.
Bloques subangulares medios, fuertes.
Duro, firme; plástico, adhesivo. pH 7.1.
Límite claro y suave.
CK - 45 - 110 cm. Pardo amarillento
(5YR 5/6) en seco y pardo rojizo (5YR
4/5) en húmedo. Franco arcillo limoso.
Bloques subangulares finos,
moderados, ligeramente plástico, no
a d h e s i v o . p H 8 . 3 .
Atmósfera Biósfera

Suelo

Litósfera Hidrósfera
► Existe interacción entre litósfera, atmósfera y
biósfera.
►La litósfera es la capa de rocas que se ubica en la
superficie de la corteza terrestre. Sufre
transformación por los agentes meteóricos o
meteorización.
►Además intervienen los Procesos Formadores y los
Factores Formadores que en su conjunto darán
lugar a la formación del suelo.
►El suelo es un sistema con ganancias,
transformaciones, traslocaciones o
transferencias y pérdidas.
►Actualmente se considera al suelo como recurso
natural no renovable –limitado- por la presión
demográfica y por la contaminación
►¿Qué materias permiten acceder al conocimiento
de la ciencia del suelo?
►La Mineralogía por el estudio de los minerales que
componen las rocas.
►La Petrología para saber a partir de que rocas se
forman los suelos.
►Otras ciencias aplicadas son: Climatología,
Química, Física y Matemática.
►El estudio del suelo comienza por su formación y
cómo evoluciona a través del tiempo.
►Prosigue con la forma o morfología del suelo y su
relación con el paisaje (morfologías externa e
interna)
►También es necesario conocer la granulometría o
textura del suelo con el diámetro de las
partículas.
►La Estructura del suelo indica agrupamiento de las
partículas para formar agregados.
►La Física del suelo estudia su atmósfera interna, la
temperatura, el color, su densidad, entre otros.
►La Físico-Química del suelo estudia la actividad de las
partículas en relación con la nutrición de las plantas.
►La Biología del suelo estudia la actividad biótica del suelo.
►Al igual que animales o vegetales, el suelo es un cuerpo
natural que es factible de ser clasificado desde los puntos de
vista taxonómico y utilitario.
►La cartografía de suelos plasma los suelo en mapas o
cartas.
►Desde el punto de vista de la sustentabilidad es necesario
conocer el suelo para lograr su buen uso y manejo.
►Ello sirve para que en el tiempo pueda perpetuarse su
aprovechamiento y pueda ser usado por generaciones
futuras.
►Un concepto nuevo es el de Salud o calidad del suelo.
 Historia de la ciencia del suelo
►Durante la primera etapa no existió como ciencia.
Durante la aparición del hombre en la tierra se pasa
de ser nómade a sedentario y recién se transforman en
agricultores hace 8000 años. Sólo existió un uso
práctico del suelo.

►En sus culturas (ejemplo la Andina) el suelo era

considerado como un dios. Los Egipcios clasificaron los
suelos en buenos, malos, fértiles e infértiles para el
cobro de sus impuestos.

►A fines del siglo XIX, durante la revolución industrial

ocurrió un aumento de la masa de población que
necesitaba alimentos. Existe una tendencia al estudio
de los suelos por Químicos como Von Liebig.
►Otra escuela está representada por Geólogos como
Albert Fallou quien introdujo el término Pedología.

►Vasilli Dokuchaev es el fundador de la ciencia del

suelo mediante su tésis doctoral “El Chernozem
Ruso”.

► Definió la “Ley de zonalidad climática” que

menciona que las características del suelo están
ligadas al Clima, Vegetación y Roca madre.

►Definió al suelo como un cuerpo natural que se forma

por la acción de 5 factores formadores y que puede
ser clasificado:
 Roca madre o Material original.

 Relieve

 Biota (relación del suelo con la vegetación)

 Tiempo

 Clima
 Concepto Actual del Suelo
► “Cuerpo natural, tridimensional, medio dinámico e
independiente, parte de un ecosistema, con leyes
físicas y químicas propias, que es objeto de
clasificación natural o científica. Posee límite superior
que es la atmósfera, uno inferior determinado por la
base de la capa más profunda diferente a la roca madre
no transformada a partir de la cual las características
son constantes y límites laterales dados por otro
individuo suelo o un no suelo.
►Es una creación natural al igual que un animal, vegetal
o roca y resulta de la interacción de 5 factores: Roca
madre, Biota (Vegetación), Clima, Relieve, Tiempo y El
Hombre.
►Es un sistema abierto con ganancias y pérdidas,
tridimensional con volumen. Es un sistema trifásico y
dinámico. Es trifásico porque se lo puede representar
en un diagrama circular:
► El suelo posee tres fases
relacionadas entre si. La Fase
sólida posee partículas compuestas
por minerales y fragmentos de rocas
que dejan a su alrededor huecos o
espacios ocupados por aire que
representa la fase gaseosa. A su
vez esta interactúa con la fase
líquida. En ellas se desarrolla la
actividad de la Biota con
organismos vivientes.

►En el suelo entran agua, gases y

se pierden elementos, por ello se
dice que es dinámico.

►Cuando aumenta la fase líquida

disminuye la gaseosa y a ello se
relacionan los organismos del suelo.
 Diferencia entre Pedología y Edafología
 Pedología es la ciencia que se ocupa del estudio del
suelo desde el punto de vista puro (de pedón=suelo).
 La pedología considera al suelo como un cuerpo
natural con una geografía propia y estudia sus
condiciones de génesis, su morfología y su sistemática.
 La Edafología (del griego edaphos=suelo o tierra como
soporte de las plantas), enfoca el estudio del suelo
desde el punto de vista más práctico, sin dejar de
tomar en cuenta que se encuentra ante un cuerpo
natural, lo considera sobre todo como soporte
mecánico capaz de sostener una vegetación y como
reserva de agua y elementos nutritivos para el
crecimiento de las plantas.
 Los estudios de la Edafología vinculados con el
crecimiento de las plantas cultivadas, hacen de esta
ciencia una rama de la Agronomía, mientras que la
Pedología es una ciencia independiente.
 Límites del suelo
 Como todo cuerpo, tiene forma y límites.
 Su límite superior es el aire o aguas poco
profundas (atmósfera).
 Su límite lateral gradúa a aguas profundas, o a
áreas desnudas de rocas, hielos, sales o médanos
o dunas activas.
 Su límite inferior en profundidad, hacia el no-
suelo. Comúnmente el suelo gradúa en su límite
inferior a la roca dura o a materiales térreos
virtualmente desprovistos de raíces, animales o
rastros de otra actividad biológica.
 El límite inferior del suelo, por lo tanto es el límite
inferior de la actividad biológica, la cual
generalmente coincide con la profundidad de
enraizamiento de las plantas perennes nativas.
A1 - 0 a 24 cm. Pardo rojizo (5YR 5/3;
4/3) en seco y en húmedo. Franco
arcillo limoso. Bloques subangulares
finos, moderados. Ligeramente duro,
firme, ligeramente plástico,
ligeramente adhesivo. pH 7. Límite
a b r u p t o y s u a v e .
B2T - 24 a 45 cm. Pardo rojizo (5YR 5/3)
en seco y pardo rojizo oscuro (5YR 3/3)
en húmedo. Franco arcillo limoso.
Bloques subangulares medios, fuertes.
Duro, firme; plástico, adhesivo. pH 7.1.
Límite claro y suave.
CK - 45 - 110 cm. Pardo amarillento
(5YR 5/6) en seco y pardo rojizo (5YR
4/5) en húmedo. Franco arcillo limoso.
Bloques subangulares finos,
moderados, ligeramente plástico, no
a d h e s i v o . p H 8 . 3 .