UNIVERSIDAD FASTA

LICENCIATURA EN HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO

UNIDAD 1
LOS NUMEROS REALES
Los números más usuales son los enteros positivos, usados para contar y las
fracciones surgidas de la necesidad práctica de expresar resultados de
mediciones.

Sin embargo para poder abordar todos los temas que nos proponemos es
necesario trabajar con el sistema de los números reales.

Dejamos al alumno la revisión de la identificación de los conjuntos numéricos a

partir de ℕ (naturales); ℤ (enteros); y ℚ (racionales) y de las propiedades
correspondientes.

Una de las formas de definir al conjunto ℚ se basa en la siguiente expresión:”todo

número racional puede ser expresado como un número decimal periódico”.
Existen también números decimales no periódicos que se denominan números
irracionales (I).

El conjunto de los números racionales y el conjunto de los números irracionales

conforman el conjunto de los números reales ( ℝ ).

A continuación se puede ver un video que muestra la clasificación de números Reales

http://www.youtube.com/watch?v=fLpDD_mIk4o

Ejemplo1

En la siguiente tabla se han marcado con una cruz el conjunto numérico al cual
pertenece el número -6, complete las que faltan
⌢
-6 3,45 6 6 7 2 . 2,54
7

ℕ
ℤ X
ℚ X

I
ℝ X

1
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Nota: la solución a este ejemplo se encuentra en la página 6 de este mismo

archivo

Potenciación: definición y propiedades

Potencia de exponente natural:

Si a ∈ ℝ y n ∈ ℕ , siendo n >1, se define an = a.a.a.............a

n veces

Por convención, se establece que: a 0 = 1 (a ≠ 0) ;a1=a

Propiedades

Si a ∈ ℝ ; b ∈ ℝ ; m ∈ ℕ y n ∈ ℕ :

n+m n − m
a n. a m
=a a n: a m
=a , a ≠ 0
(a )
n m
=a n.m
( a . b ) n = a n. b n
n n
a a
  = n
b≠0
b b

Potencia de exponente entero

−n 1
+
Si a ∈ ℝ - { 0 } y n ∈ ℤ , se define: a =
an

Radicación: definición y propiedades

Raíz enésima

Si a ∈ ℝ y n ∈ ℕ , se define:
n
a =b ⇔ b n= a

Para n par y a ≥ 0:
n
a =b ⇔ bn=a y b≥0

2
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Para n impar:
n
a =b ⇔ bn=a

Propiedades

Si a ∈ ℝ + ; Si b ∈ ℝ + ; m∈ ℕ ; n∈ ℕ y p ∈ℕ:

n
n n a a
a.b = n a . b n = ; b≠0
b n
b
m n m.n
a= a
n n
an = a ∀n par an = a ∀ n impar

A continuación se pueden ver videos que muestran la simplificación de radicales.

http://www.youtube.com/watch?v=NMVHjcNlTGw
http://www.youtube.com/watch?v=uq875zmaWxMç

Ejemplo 2
Resuelva las siguientes operaciones utilizando propiedades convenientes
a) (3 2 )3
3
b) 5 + 5
2

c) 5 . x + 4. x ;x ≥ 0

d) Racionalice los siguientes radicales:

1 2
d1) d2)
2 3 −1
Los siguientes videos muestran procedimientos para la racionalización del denominador.
http://www.youtube.com/watch?v=DLStWUxuUFM
http://youtu.be/v5MUqiblORc
Solución a)
n n
Observe que puede utilizar la propiedad : si n es impar a =a

Luego: (3 2 )3 = 2

3
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Solución b)
Se trata de dos raíces semejantes (igual índice y radicando, pero con distintos
coeficientes, en el primer término de la suma el coeficiente es 1 y en el segundo
5
término el coeficiente es 3/2). Por lo tanto se pueden sumar y se obtiene: 5
2
Solución c)
Se trabaja en forma análoga al inciso anterior, y se obtiene 9 x

Solución d)
Hay que recordar que el proceso de racionalización consiste en obtener una
fracción equivalente a una dada, pero que no tenga raíces en el denominador.
Según la expresión que aparece en el denominador el proceso es diferente.
d1)Si el denominador contiene sólo un término formado por una raíz cuadrada,
basta con multiplicar numerador y denominador por ésa raíz:

1 1 2 2 2
= . = =
2 2 2 ( 2 )2 2

d2) Si el denominador de la fracción contiene dos términos en uno de los cuales o

en los dos hay una raíz cuadrada, se multiplica numerador y denominador por el
conjugado del denominador. O sea si es una suma se multiplica por la resta, y
viceversa

2 2.( 3 + 1) 2.( 3 + 1) 2.( 3 + 1)

= = =
3 −1 ( 3 − 1).( 3 + 1) 2
3 − 12 2

Ejemplo 3
Utilice las propiedades adecuadas para verificar la siguiente igualdad:
3 . 2 n − 4 . 2 n −2
= -2.
2n − 2n + 1

Solución

Si se toma el miembro izquierdo de la igualdad planteada:

4
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3 . 2 n − 4 . 2 n −2
2n − 2n +1 Observar que es posible descomponer las potencias dadas

en el numerador y denominador:

3 . 2 n − 4 . 2 n .2 − 2
2 n − 2 n .2 Es posible ahora extraer factor común tanto en numerador

como en denominador:

2 n(3 − 4 .2 −2 )
2 n(1 − 2) Simplificando y resolviendo las cuentas restantes

se obtiene -2

El video siguiente muestra las propiedades de la potenciación.

http://youtu.be/rhfNNh-alBI

Intervalos reales

Son subconjuntos de ℝ

Desigualdades Intervalo Tipo de intervalo

a < x < b x ∈ ( a; b ) Abierto

a ≤ x ≤ b x ∈ [a; b ] Cerrado

a ≤ x < b x ∈ [ a ;b ) Semiabierto o
semicerrado

a≤x x ∈ [a ;+ ∞ ) Infinito o no acotado

a<x x ∈ ( a;+ ∞ ) Infinito

x≤a x∈ (− ∞ ; a ] Infinito

x<a x ∈ (− ∞ ; a ) Infinito

Al resolver inecuaciones en ℝ , el conjunto solución se expresa como intervalo o

como unión entre intervalos.

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En los videos siguientes se puede ver la clasificación de intervalos y ejemplos resueltos

http://www.youtube.com/watch?v=s6EFtuHfIBQ

http://www.youtube.com/watch?v=oCtTYo2aTG0

http://www.youtube.com/watch?v=LnK47p17AtQ

http://www.youtube.com/watch?v=ptpRMWcHnL0

Ejemplo 4

Resuelva cada una de las siguientes inecuaciones en ℝ .

x − 4 1
a) > −
4 2
Solución:
x- 4 > -2
x>2 S=(2,∞)

b) 7x - 9 ≥ 9x+3

Solución:
7x- 9x ≥ 12
-2x≥ 12
x ≤ -6 S= (-∞, -6]

Solución ejemplo 1:

⌢
-6 3,45 6 6 7 2 . 2,54
7

ℕ X
ℤ X X
ℚ X X X X X

I X X
ℝ X X X X X X X