Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Absolutism o
Absolutism o
En ese momento
había una guerra
Los españoles
civil entre
aprovecharán la
Atahualpa y
situación y
Huáscar por la
capturarán al
muerte de su
Inca, Atahualpa,
padre, Huayna
conquistando la
Capac
ciudad de Cuzco
Factores que
influyeron en
conquista:
-Indios pensaban
Finalmente que españoles
Pizarro y sus Atahualpa será eran dioses.
hombres se condenado a
muerte por los -Superioridad en
repartirán las
españoles. las armas
tierras
(españoles).
conquistadas así
como las riquezas -Empleo del
de las mismas caballo.
El caso de los Incas
Observe el siguiente cuadro, ¿qué elementos de los españoles favorecieron la conquista del
Imperio Inca? ¿Cuáles conoces que no aparecen en la obra de arte?
Observe el siguiente cuadro, ¿qué elementos de los españoles favorecieron la conquista del Imperio
Inca? ¿Cuáles conoces que no aparecen en la obra de arte?
El caso de los Incas
El caso de los Incas
Francisco Pizarro
“(Trujillo, España, 1478 - Lima, 1541) Conquistador del Perú. Las décadas posteriores
al descubrimiento de América tuvieron como grandes protagonistas a los llamados
conquistadores, militares españoles que en algunas ocasiones, con escasos recursos y
adecuadas dosis de osadía y sagacidad, lograron adueñarse de inmensos territorios. Hijo
natural del capitán Gonzalo Pizarro, desde muy joven participó en las guerras locales
entre señoríos y acompañó a su padre en las guerras de Italia. En 1502 embarcó en la flota
que llevaba a las Indias a Nicolás de Ovando, el nuevo gobernador de La Española.
Hombre inquieto y de fuerte carácter, Francisco Pizarro no logró adaptarse a la vida
sedentaria del colonizador, razón por la que decidió participar en la expedición de Alonso
de Ojeda que exploró América Central (1510) y luego en la de Vasco Núñez de
Balboa que descubrió el océano Pacífico (1513). Entre 1519 y 1523, sin embargo, se
instaló en la ciudad de Panamá, de la cual fue regidor, encomendero y alcalde, lo que le
permitió enriquecerse.