“Cantando en el jardín de los planetas”
Identificación del centro: Jardín Infantil Alberto Hurtado
Nivel: Nivel Medio Mayor
N° de niñas y niños: 18
Edades:
Ámbito: Comunicación integral
Núcleo: Lenguaje verbal – Lenguajes
artísticos.
Objetivos de aprendizaje:
Expresarse oralmente empleando
estructuras oracionales simples,
comprendiendo a partir de la escucha
atenta contenidos explícitos del
cuento, reconociendo ideas
centrales, señalando preferencias,
realizando sencillas descripciones de
los planetas.
Representar gráficamente algunos
trazos, letras, signos, palabras,
utilizando cartulinas y plumones.
Crear canciones sobre el sistema
solar experimentando con diversos
recursos tales como la voz, cuerpo e
instrumentos musicales.
Experiencia de Aprendizaje
Niveles de desempeño –
Habilidades.
- Recordar conocimientos
sobre el sistema solar
- Comentan ideas centrales del
cuento.
- Utiliza palabras o frases para
describir características de
algún planeta
- Utiliza oraciones simples para
describir características de
algún planeta.
- Señala su preferencia por
algún planeta
- Representa gráficamente
trazos
- Representa gráficamente
signos
- Representa gráficamente
letras
- Representa gráficamente
palabras
- Toca instrumentos musicales
- Toca instrumentos musicales
Agentes pedagógicos:
Estudiantes en práctica: Francisca Castillo – Aiana Cortés
Fecha: 13 de diciembre de 2018
Experiencias de aprendizaje Evaluación
Inicio: Se invitará a los párvulos al Procedimientos:
patio del jardín a formar un
semicírculo, se le presentara a los Observación
párvulos títeres de palo de los
planetas del sistema solar, se harán Instrumentos:
preguntas claves: ¿Qué ven en las
imágenes? ¿Qué características Escala de apreciación
recuerdan de los planetas? ¿Qué es
el sol? Indicadores:
Desarrollo: Los párvulos escucharan - Identifica planetas
atentamente el cuento “Adiós - Expresa verbalmente
Plutón”. Cuando finaliza el cuento se características de los
realizan preguntas como: ¿De qué planetas
trata el cuento? ¿Cuáles eran los - Comenta ideas centrales
personajes? ¿Qué emoción sentiste? - Describe utilizando palabras
¿Qué planeta ya no pertenece al
- Describe utilizando frases
sistema solar? ¿En cuál planeta vives
- Describe utilizando oraciones
tú? ¿Cómo puedes viajar a esos
planetas? simples
- Grafica trazos
Cierre: Se regresa al aula y se les - Grafica signos
pregunta a los párvulos que - Grafica letras
Objetivo transversal: y expresa verbalmente características recuerdan de cada - Grafica palabras
Participar en actividades con sus contenidos del cuento. planeta, invitándolos a que las - Toca instrumentos
pares, conversando, intercambiando - Toca instrumentos musicales registren de manera escrita a través - Canta utilizando palabras
ideas, cooperando, resolviendo de y mueve su cuerpo. de trazos, signos, letras o palabras en - Canta utilizando frases
manera pacífica conflictos. cartulina, estos también son - Canta utilizando oraciones.
registrados por el adulto. Por último, - Expresa corporalmente al
se invita a la sala musical para que en
tocar instrumento.
conjunto puedan crear una canción
con las frases escritas sobre el
sistema solar verbalizando sus
características y expresándose
musicalmente. Se finaliza la
experiencia cuando el interés de los
párvulos disminuye y se da gracias a
los párvulos por su participación.
Articulación con la Familia - Comunidad Recursos
Se le entregara una copia del cuento a la familia para que pueda ser leído en Cuento “Adiós Plutón”, Títeres de cada planeta, Panel del universo,
conjunto. Cartulinas, plumones, Sala con instrumentos musicales.