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Pca - Primaria - Computo 2012
Pca - Primaria - Computo 2012
El Área de Computación nos guía en nuevas rutas para la expresión creativa, hace
posible el acceso a formas de arte visual y composición musical para niños y
adolescentes en el cual provee un medio para la exploración de nuevas formas de arte
como la animación.
El principal objetivo del Área de computación tiende a mejorar la eficacia del proceso
de enseñanza-aprendizaje. Significa potenciar la actividad del educando, la interacción
con el docente y con sus pares y la comprensión de los contenidos temáticos.
- Los contenidos:
COMPETENCIAS CICLOS
III IV V
1.2 – Informar los procedimientos básicos para el desarrollo de sus actividades prácticas.
Valoración:
La evaluación del nivel Primaria es cualitativa. La calificación tiene una escala de:
AD: Aprendizaje destacado
A: Aprendizaje logrado
B: Aprendizaje en proceso
C: Aprendizaje en inicio
Manipula.
Realiza los procedimientos
Ejecuta.
Ejecuta de las fichas de trabajo y los
ejecuta.
Realiza.
Plasma
Apreciación Explorativa
Muestra su interés por
Expone.
conocer los avances de los
Expresa.
programas interactivos.
Aprecia.
Realiza.
Interpreta los signos e
imágenes que tiene un Crea.
Representa.
programa.
Inventa.
Aprecia
Inventa y crea sus
aplicaciones en las
Descubre. Observa.
presentaciones de sus
trabajos.
Respeta.
Inventa
Valora. Aprecia su trabajo de forma
individual y grupal.
Crea.
.
SUBTEMAS
CAPACIDAD/ COMPONENTE TEMA
1er Grado 2do Grado
BLOC DE NOTAS
6.1 Accesorio de escritura / bloc de notas 6.1 Accesorio de escritura / bloc de
-Procesos en el programa de escritura notas
-Separar palabras -Procesos en el programa de
-Borra palabras escritura
-Bajar de línea con enter -Bajar de línea con enter
-Escritura con letra mayúscula
-Uso de signos de puntuación
7.1Programa Microsoft Office Word 7.1Programa Microsoft Office Word
MICROSOFT OFFICE -Icono de Word -Ingresar a Word : winword
WORD / EXCEL -Tipo de fuente -Ventana de trabajo
-Tamaño y color -Barra de menú
-Barra de formato y sus usos dentro
7.2Microsoft office Excel del texto parta su modificación
-Columnas y filas -Escritura de textos
-Desplazamientos en celdas -Formato de fuente
-Escritura en celdas -Tipo de letra
-Tamaño y color
-Alineación
8.1Paint 8.1Paint
-Ingresar a Paint -Barra de Herramientas de Paint
-Herramientas de Paint -Herramienta línea, rectángulo y
PROGRAMA DE
-Las figuras geométricas elipse
DIBUJO
-Texto en los dibujos -Herramientas de pintura
-Las figuras geométricas en 3D
-Texto en Paint
-Pegar imágenes en Paint
Producción
9.1Creación de tarjeta postal 9.1PowerPoint
9.2Realización de rompecabezas de la -Diapositivas
región. -Presentación
9.3Postales en Paint -Insertar textos e imágenes
10 Internet: ingreso y botones 10Programa interactivo de dibujo y
- Programas interactivos pintura
-Botones: adelantar y retroceder en Internet -Importancia de Internet
Internet -Programas de pintura online -Barra de direcciones
-Comparación entre página web y
email.
SUBTEMAS
CAPACIDAD/ COMPONENTE TEMAS
5to GRADO 6to GRADO
TEORIA DE LA 1.1 Los dispositivos internos de la 1.1Demostrar el funcionamiento de
INFORMACION computadora: disco duro tarjeta un software de aplicaciones (noción
madre , caja principal, memoria de los conceptos de algoritmo y
ram, memoria rom, lectora de lenguaje de programación).
discos 1.2Introducción a los lenguajes de
programación: LOGO o
1.2 Formato de las imágenes MICROMUNDOS.
digitales. 1.3Demostrar el funcionamiento del
software de usuario final.
Del módulo 2: “Los sistemas
de información”
-Las computadoras y las
microcomputadoras.
-La memoria RAM y la memoria
ROM
-Los píxeles de un monitor
COMPRESNION LOGICA Y -Las lectoras y grabadoras con
TECNOLOGICA rayos láser de CD.
4.6 El encabezado y pi
4.7 e de página
4.8 Uso de columnas
MICROSOFT OFFICE EXCEL 5.1Excel
-Ejecutar Excel
-Barras de la hoja de cálculo
PRODUCCIÓN
6.1 Elaborando solicitudes
6.2 Los boletines informativos
6.3 Resolviendo crucigramas
sobre Claudina Thévenet
6.4 Diapositivas sobre la región
6.5 La solicitud
7.1Uso de internet Del módulo 7: “Cuestiones éticas
7.2 Historia de internet en las comunicaciones”
7.3 Correo electrónico: Ventajas y
enviar -Usando el Hotmail para
7.4 Búsqueda de información en administrar mi correo.
los navegadores -La privacidad de mi correo y el
7.5 Archivos adjuntos “Spam”.
7.6 Dominio de Internet -El derecho de la propiedad
intelectual de la información.
-La responsabilidad moral de la
información.
INTERNET
Del módulo 8: “Los programas más
utilizados”
-Utilizar traductores de idiomas.
-Detectar virus y evitar su
propagación
-Descargar música desde Internet
en formato MP3 o WAV.
-Descargar videos en formato
MPEG o AVI.
1.1Observa el material informático y sus características para su 1.1 Inicia el reconocimiento directo de los componentes informáticos
manipulación correcta Reconoce imágenes que demuestran el cuidado de las
Reconoce en imágenes los cuidados que debe tener para usar la computadoras de su colegio.
computadora. Señala la utilidad de las partes de la computadora: Monitor, case,
Explica la utilidad de la computadora. teclado, mouse e impresora.
Identifica a través de imágenes las partes de la computadora: Cumple con las normas de seguridad del aula de innovación.
teclado, mouse, monitor y case. 1.2 Utiliza y explora los principales hardware para la realización de
Reconoce las características principales de las partes de la actividades en la computadora.
computadora. Reconoce las teclas, de dirección, borrar, enter, espacio y
Cumple con las normas de seguridad en la sala de innovación. mayúscula.
1.2 .Reconoce los principales hardware para la realización de Diferencia las unidades de entrada y salida.
actividades en la computadora. Utiliza las unidades de almacenamiento de la computadora
Reconoce la utilidad de las teclas numerales, de dirección y enter, Reconoce la importancia de los dispositivos de almacenamiento
espacio y borrar para la organización de datos
Reconoce el uso que se da a los botones del Mouse 1.3 Investiga la función de las herramientas de los programas
1.3 explora y manipula los íconos y partes del escritorio informáticos.
Reconoce los programas de escritura y diseño mediante sus Reconoce las partes de la pantalla de Microsoft Word.
símbolos Reconoce la utilidad de las herramientas de pintura y selección en
Reconoce la barra de tareas y el botón inicio el programa Paint.
Reconoce el símbolo de Internet en el escritorio e ingresa a Modifica el tipo, número, color y alineación de los textos que
Internet. escribe.
1.4 Elabora procesos de estudio del material tecnológico Explica la importancia de Internet en la vida de las personas.
Analiza los contenidos sobre software mediante el uso de sus 1.4 Ingresa a los programas informáticos mediante el uso del
herramientas escritorio
Investiga el uso de cada herramienta dentro de un programa Utiliza correctamente la barra de tareas y el botón inicio
( dibujo o escritura) Organiza los íconos del escritorio utilizando el Mouse
Identifica la utilidad de los botones de control de las ventanas Explora a fondo las características de cada elemento de la PC
Reconoce la barra de herramientas del programa Paint para su manejo adecuado relacionando como un todo
Realiza los pasos para guardar documentos. 1.5 Genera formas de organizar sus conocimientos acerca del
material informáticos
Reconoce y realiza los pasos para guardar un archivo.
Observa y entiende los pasos para poder abrir un programa
mediante las ventanas
Examina la función de cada barra mediante la comparación de
sus herramientas
2. EJECUCION DE PROCESOS
Ejecuta procesos estratégicos para el uso de los programas básicos de escritura y dibujo
CAPACIDADES E INDICADORES
1° GRADO 2° GRADO
2.1 Usa correctamente los principales componentes para la 2.1 Realiza procesos adecuados para el uso de los principales
realización de actividades. hardware
Usa el mouse para realizar actividades que requieren seleccionar Enciende y apaga la computadora y el monitor.
y arrastrar. Utiliza las teclas numerales, de dirección, letras, enter y
Reconoce la utilidad de los disquetes y CDs mayúscula.
Aplica procedimientos para colocar y retirar un disquete y CD. Coloca y retira adecuadamente un cd, disquete y/o usb.
Realiza correctamente los pasos para encender y apagar las 2.2 Aplica estrategias para la realización de su trabajo mediante la
partes de la computadora investigación de los programas de Microsoft office
2.2 aplica sus conocimientos informáticos en la ejecución de los Crea figuras utilizando líneas rectas y curvas en Paint.
software Realiza dibujos en tres dimensiones utilizando Paint.
Escribe operaciones matemáticas en un bloc de notas. Realiza los procedimientos para copiar imágenes en Paint.
Utiliza correctamente las letras del teclado en un programa de Agrega imágenes en paint.
mecanografía. Realiza dibujos en tres dimensiones utilizando Paint.
Modifica el tipo y número de letra en sus textos Escribe textos y modifica el tipo, tamaño y color de letra.
Escribe una oración a San Martín de Porres Escribe la palabra “winword” en Ejecutar” para ingresar al
Dibuja líneas y figuras geométricas en Paint programa Word.
Pinta figuras geométricas en Paint. Realiza los procedimientos para copiar imágenes en Paint.
Diferencia las columnas y filas en Excel Realiza acciones de pegar y copiar.
Utiliza las herramientas de paint para crear dibujos. Reconoce la función de las herramientas de la barra de formato en
Demuestra seguridad y confianza en sí mismo al utilizar la Word.
computadora Esquematiza las ventanas de cada programa informático ( Word,
2.3 Interpreta indicaciones para la elaboración de su trabajo power point) mediante el uso de gráficos
Entiende la utilidad de cada he rramienta dentro del programa Utiliza las estrategias adecuada para poder crear y alinear una
mediante la aplicación dentro de su trabajo texto corto
Sigue instrucciones de fichas de aplicación 2.3 Interpreta indicaciones para la elaboración de su trabajo
Entiende la utilidad de cada herramienta dentro del programa
mediante las lectura de fichas de información
Sigue instrucciones de fichas de aplicación
Demuestra seguridad y confianza en sí mismo al utilizar la
computadora
Reconoce importancia de Internet como herramienta dentro de su trabajo en diversas áreas académicas.
CAPACIDADES E INDICADORES
1° GRADO 2° GRADO
3.1.Aplica sus conocimientos para la creación de productos 3.1 Aplica sus conocimientos para la creación de productos
Reconoce la importancia del cuidado del medio ambiente mediante Escribe palabras de su vocabulario en el bloc de notas.
dibujos en paint Crea un afiche con imágenes y texto sobre su región.
Aprecia las características de sus trabajos mediante una Crea postales en Paint
exposición de los mismos Escribe los hechos principales de la vida de San Martín en Word.
Utiliza el pincel para pintar imágenes de un programa interactivo. Crea y arma rompecabezas
Crea una tarjeta postal sobre su región turístico de su región Elabora de manera creativa historietas utilizando programas de
Arma un rompecabezas sobre un lugar escritura y dibujo
Elabora tarjetas de invitación usando paint
Crea postales con imágenes de su colegio. 3.2 Utiliza y reconoce la importancia de las diversas fuentes de
Escribe una pequeña oración a San Martin y Dina utilizando información y comunicación para su aprendizaje
Word Pat Demuestra eficiencia para pintar y agregar aplicaciones en
3.2 Utiliza las diversas fuentes de información y comunicación para imágenes a través de un programa web
su aprendizaje Utiliza eficientemente un programa de mecanografía para
Reconoce las acciones que debe realiza para resolver un reconocer la ubicación de las teclas.
problema de un programa interactivo Demuestra eficiencia para pintar y agregar aplicaciones en
Ingresa a las direcciones web haciendo doble clic con el mouse. imágenes a través de un programa web.
Reconoce la utilidad de los botones “atrás” y “siguiente” de un Utiliza los enlaces Web que le ofrece Internet para resolver
programa interactivo. problemas relacionados con las áreas curriculares.
Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar. Explica y escribe la importancia de Internet en la vida de las
Utiliza correctamente los botones de los juegos interactivos. personas
Forma palabras de las imágenes que observa en una actividad Utiliza adecuadamente los materiales tecnológicos.
interactiva. Diferencia un e mail de una página web
Lee y realiza las actividades de los cuentos interactivos. Identifica la barra de estándar y de direcciones en Internet.
Realiza operaciones matemáticas virtuales.
Lee y realiza las actividades de los cuentos interactivos.
COMPONENTE
1. GESTION DE PROCESOS
Estudia y comprende conceptos más específicos, procesos y la planificación en el uso del material tecnológico
CAPACIDADES E INDICADORES
3° GRADO 4° GRADO
1.1 Reconoce los principales componente de la computadora y su 1.1 Maneja información sobre el procesamiento de datos de a
función para el buen funcionamiento computadora
Propone y escribe acuerdos para cuidar el material del aula de
innovación. Propone y escribe las normas de convivencia en el aula de
Reconoce los equipos periféricos de la computadora. innovación.
Señala la utilidad de las teclas : espacio, suprimir y shift en el Identifica los conceptos que sirven para comprender la manera
programa Microsoft Word. como se almacenan y procesan los datos en la computadora.
1.2 Investiga y explora los procedimientos para el uso del software. Reconoce los elementos que se encuentran dentro del CPU
Reconoce los elementos que observa en el escritorio: iconos, Estudia el uso del código ASCII mediante el uso de internet
fecha y hora y botón de inicio. 1.2 Observa e investiga los procesos para el uso d herramientas de los
Realiza procedimientos para colocar y retirar un usb, cd y principales software
disquete. Reconoce los pasos para abrir Microsoft Word desde el botón
Corrige la ortografía de las palabras. “Ejecutar”
Reconoce las columnas y filas de Excel Busca e inserta símbolos y caracteres especiales en el programa
Investiga el uso de la barras de formato detalladamente word.
mediante sus herramientas Investiga y presenta distintas formas de presentar un título en Word
Analiza detalladamente la barra de dibujo dentro del programa art.
de escritura mediante sus herramientas Modifica el formato de una imagen.
Estudia el manejo de esquema de carpetas dentro de las unidades o
particiones del sistema operativos
Modifica el formato de las imágenes que agrega a Word.
Modifica y edita las celdas para crear tablas en Excel.
2. EJECUCION DE PROCESOS
Ejecuta técnicas en el manejo del material (software-hardware) y su aplicación precisa su nivel de análisis.
CAPACIDADES E INDICADORES
3° GRADO 4° GRADO
2.1 Aplica procedimientos para la creación de dibujos en Paint 2.1 Crea bancos de información para el almacenamiento de archivos
Sigue los pasos para encontrar el programa Paint dentro de Realiza procedimientos para crear carpetas.
accesorios. Copia y pega carpetas y/o archivos en una unidad de
Realiza dibujos completos, haciendo uso de las opciones de almacenamiento.
pintura, tipos de pinceles y texturas. Buscar carpetas desde el explorador Windows.
Realiza dibujos complejos en paint, haciendo uso de las opciones 2.2 Aplica procedimientos para creación de diapositivas en Power
de pintura, tipos de pinceles y texturas. Point
Utiliza la herramienta de texto para escribir en Paint Busca e inserta dibujos e imágenes en el programa Microsoft
2.2 Aplica procedimientos para la creación de documentos en el Power Point y Word.
programa Microsoft Word Selecciona diseños y estilos de fondo en diapositivas.
Realiza los procesos básicos para abrir, buscar y guardar un 2.3 Utiliza las herramientas de texto y dibujo para laceración de
archivo. documentos.
Inserta autoformas un documento Word Numera y configura la fecha y hora de las páginas de su
Escribe textos dentro de las autoformas. documento.
Inserta y modifica imágenes a un documento word Inserta viñetas y números en los textos.
Ingresa texto en Word y utiliza las opciones de Buscar y Cambia la dirección y la alineación de los textos.
Reemplazar textos. Estudio de aplicaciones de bordes y sombreados dentro del
Aplica formatos de letras y utiliza la letra capital en sus textos. trabajo en Microsoft Word.
Crea textos con imagen en sus documentos de Word. Realiza la modificación de las imágenes dentro de Microsoft
Modifica la alineación y dirección del texto. Word.
2.3 Usa herramientas de Excel para la creación de tablas. Utiliza la barra de dibujo en la creación de documentos.
Escribe datos en las celdas de Excel Inserta símbolos a los textos creados.
Utiliza la herramienta bordes para la creación de tablas Captura y pega imágenes del escritorio.
Reconoce el valor de la tecnología para su desarrollo académico, como herramienta complementaria en diversas áreas, así como
su aporte mediante técnicas creativas
CAPCIDADES E INDICADORES
3° GRADO 4° GRADO
3.1 Utiliza sus conocimientos para la creación textos creativos 3.1 Utiliza los diferentes recursos informáticos para la creación de
Escribe textos utilizando los símbolos, letras y números. productos informáticos.
Escribe un boletín informativo sobre un aspecto de su región. Crea un tutorial explicando los pasos que se realizan para ejecutar
Crea tarjetas de felicitación por el día del maestro Microsoft Word.
Valora sus creaciones mediante la exposición de sus trabajos de Resuelve un cuestionario utilizando datos que lee en Internet.
manera ordenada y puntual Escribe comentarios sobre las noticias de los periódicos en
3.2 Utiliza Internet como medio para su aprendizaje y la investigación Internet .
Presenta diapositivas sobre un aspecto de su región
Reconoce las ventajas y desventajas del uso de Internet. Escribe un díptico sobre la región de su aula
Ingresa con eficacia a los enlaces educativos que se le ofrecen en Expone sus materiales elaborados en el laboratorio explicando
una bandeja de almacenamiento. su proceso
Reconoce las ventajas y desventajas del uso de Internet. 3.2 Investiga la historia y utiliza las tecnologías de la información y
Utiliza Google para responder a preguntar sobre su región. comunicación para su aprendizaje
Reconoce los tipos de pendrive y los utiliza correctamente.
Explora las herramientas que ofrece Google para su aprendizaje. Señala las ventajas y desventajas de uso de Internet.
Investiga sobre la utilidad de los antivirus Explora y reconoce los principales buscadores de Internet.
Explora y descubre los servicios que ofrece Google para su
aprendizaje.
Investiga y escribe un texto sobre los recursos que ofrece Internet
para su aprendizaje.
Reconoce la importancia de los buscadores y realiza acciones con
la información.
Señala los principales acontecimientos de la historia del correo
electrónico.
COMPONENTE
1. GESTION DE PROCESOS
Comprende conceptos específicos y la planificación de los procesos para el manejo del material virtual (software) y (hardware) que
ayudaran en el diseño de un material productivo
CAPACIDADES E INDICADORES
5° GRADO 6° GRADO
1.1 Reconoce el funcionamiento del software de sistemas, así como 1.1Reconocer las características de los software de sistemas y de
del Escritorio y del Explorador de Windows. usuario final
Identifica las partes y funciones del escritorio de Windows. Demuestra el funcionamiento de un software de aplicaciones.
Identifica la función y partes del explorador de Windows. Identifica las características de los lenguajes de programación
Reconoce la función de los dispositivos internos de la (LOGO o MICROMUNDOS).
computadora: disco duro tarjeta madre , caja principal, memoria Demuestra el funcionamiento del software de usuario final.
ram, memoria rom, lectora de discos. 1.2 Reconoce y diferencia los distintos tipos de sistemas de
Configura las opciones de impresión de una hoja de cálculo. información y sus características.
1.2 Reconoce las diversas formas para crear y ordenar la información Distingue los diferentes tipos de computadora.
contenida en la computadora Diferencia la memoria RAM y la memoria ROM.
Crea y borra subcarpetas y archivos. Reconoce la utilidad de los píxeles en la pantalla del monitor.
Copia, mueve y renombra archivos. Identifica las características de los dispositivos para leer discos
Modifica las formas de las ventanas de Windows. compactos
Modifica y organiza imágenes en diferentes formatos
Reconoce y diferencia los formatos de las imágenes digitales.
Utiliza la barra de herramientas de Microsoft Word.
Esquematiza tablas estadísticas en Excel.
2. EJECUCION DE PROCESOS
Ejecuta técnicas de autoaprendizaje para la exploración y manejo de los principales programas informáticos de office para el diseño de
un material productivo
CAPACIDADES E INDICADORES
5° GRADO 6° GRADO
2.1 Crea dispositivas sobre un tema usando las distintas 2.1 Conoce y aplica el procedimiento de los formatos de video
herramientas que le ofrece Power Point digital.
Busca y pega imágenes desde Internet en el programa Microsoft Utiliza formatos de video digital.
Power Point convierte un video analógico a uno digital.
Escribe textos utilizando diversos tipos de fuentes en el programa 2.2 Elaborar cartas y documentos, haciendo uso de las diferentes
Microsoft Power Point. opciones que ofrece Word 2007
Usa distintos tipos de estilos en las diapositivas Escribe cartas personales y familiares, insertando imágenes.
Configura el diseño de la diapositiva Hace uso de la herramienta Combinación de correspondencia
Produce diapositivas multimedia. para obtener copias de un mismo documento pero con datos
Estudia los procesos para el manejo de la animación dentro de distintos.
power point Inserta tablas en su documento escrito.
2.2 Realiza textos escritos, haciendo uso de las diversas opciones 2.3 Crea y modifica una Hoja de Cálculo en Excel 2007
que brinda Word. Importa archivos a hojas de cálculo.
Coloca el encabezado y pie de página de cada hoja del Crea una Hoja de Cálculo para hacer un presupuesto tipo: “what
documento de Word. if”.
Utiliza las viñetas y números para redactar textos. Crea una Hoja de Cálculo simple para calcular los resultados de
Inserta y da formato a las tablas creadas en Word. una encuesta de opinión.
Mediante las funciones buscar y reemplazar, transforma los textos Calcula los volúmenes de los cuerpos geométricos con datos
configura el borde y sombreado de tabla o autoforma variables: Prisma, Cilindro, Cono y Pirámide.
Maneja de columnas para la elaboración de dípticos 2.4Elabora gráficos de diferentes tipos en Excel en base a un
Configura páginas de los documentos conjunto de datos.
2.3Trabaja con datos en Excel, haciendo uso de sus aplicaciones más Realiza gráficos que representen un conjunto de datos (gráfico
comunes. XY, de líneas, de columnas, de sectores).
Utiliza fórmulas para realizar operaciones aritméticas.
Utiliza la información del material impreso para realizar sus
actividades.
Guarda un documento como página Web.
Utiliza fórmulas para realizar operaciones aritméticas.
Modifica datos en Excel y los relaciona con el gráfico creado.
Utiliza la información del material impreso para realizar sus
actividades
PANEL DE MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS DEL AREA DE
COMPUTACION
ÁREA: COMPUTACION
ORGANIZADOR
Demostración Aplicativa
Apreciación Explorativa
Expresión Analítica
Mantiene el orden
del aula y los
materiales.
PROGRAMACION ANUAL 2011 DE COMPUTACIÓN
EJECUCIÓN DE PROCESOS FE
Utiliza Muestra cortesía y respeto a las hermanas,
personal directivo, docente, administrativo y de
Maneja
apoyo.
Selecciona Demuestra recogimiento en las oraciones
Participa en actividades de proyección social.
Opera
JUSTICIA
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE Práctica e incentiva los valores compañeros.
TECNOLOGIAS Valora su persona y reconoce sus posibilidades y
Compara limitaciones.
Cuida y respeta los bienes ajenos, así como los
Crea
servicios que ofrece el colegio.
Explora LIBERTAD
Muestra respeto a las personas que ingresan al
Aplica
centro educativo, saludando con cortesía.
Se disculpa voluntariamente con sus compañeros
y/o maestros ente cualquier acción.
Demuestra interés por su prójimo.
ORDEN
Escucha atento y atenta las opiniones de sus
compañeros.
Se mantiene correctamente uniformado.
Elabora y respeta su horario personal.
Presenta sus tareas de forma ordenada, limpia y
puntualmente.
Mantienen el orden del aula y los materiales
PROGRAMACION ANUAL DE COMPUTACIÓN – 2011
EJECUCIÓN DE PROCESOS FE
Utiliza Muestra cortesía y respeto a las hermanas,
personal directivo, docente, administrativo y de
Maneja
apoyo.
Selecciona Participa activamente en la oración diaria.
JUSTICIA
Opera
Práctica e incentiva los valores compañeros.
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE Valora su persona y reconoce sus posibilidades
TECNOLOGIAS y limitaciones.
Compara LIBERTAD
Muestra respeto a las personas que ingresan al
Crea
centro educativo, saludando con cortesía.
Explora Se disculpa voluntariamente con sus
compañeros y/o maestros ente cualquier
Aplica
acción.
Demuestra interés por su prójimo.
Utiliza un tiempo prudente cuando se dirige a
los servicios higiénicos.
ORDEN
Escucha atento y atenta las opiniones de sus
compañeros.
Elabora y respeta su horario personal.
Mantienen el orden del aula y los materiales
EJECUCIÓN DE PROCESOS FE
Utiliza Muestra cortesía y respeto a las hermanas,
personal directivo, docente, administrativo y de
Maneja
apoyo.
Selecciona Participa activamente en la oración diaria.
JUSTICIA
Opera
Práctica e incentiva los valores compañeros.
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE Valora su persona y reconoce sus posibilidades
TECNOLOGIAS y limitaciones.
Compara LIBERTAD
Muestra respeto a las personas que ingresan al
Crea
centro educativo, saludando con cortesía.
Explora Se disculpa voluntariamente con sus
compañeros y/o maestros ente cualquier
Aplica
acción.
Demuestra interés por su prójimo.
ORDEN
Escucha atento y atenta las opiniones de sus
compañeros.
Presenta sus tareas de forma ordenada, limpia
y puntualmente.
Mantienen el orden del aula y los materiales
EJECUCIÓN DE PROCESOS FE
Utiliza Muestra cortesía y respeto a las hermanas,
personal directivo, docente, administrativo y de
Maneja
apoyo.
Selecciona Participa activamente en la oración diaria.
Demuestra recogimiento en las oraciones
Opera
JUSTICIA
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE Cuida y respeta los bienes ajenos, así como los
TECNOLOGIAS servicios que ofrece el colegio.
Compara Demuestra respeto y consideración a los
miembros de la comunidad educativa.
Crea
Explora LIBERTAD
Demuestra interés por su prójimo.
Aplica
Utiliza un tiempo prudente cuando se dirige a
los servicios higiénicos.
Cumple con los horarios de juego establecido
en el recreo.
ORDEN
Elabora y respeta su horario personal.
Presenta sus tareas de forma ordenada, limpia
y puntualmente.
Mantienen el orden del aula y los materiales
EJECUCIÓN DE PROCESOS FE
Utiliza Muestra cortesía y respeto a las hermanas,
personal directivo, docente, administrativo y de
Maneja
apoyo.
Selecciona JUSTICIA
Práctica e incentiva los valores compañeros.
Opera
Valora su persona y reconoce sus posibilidades
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE y limitaciones.
TECNOLOGIAS LIBERTAD
Compara Muestra respeto a las personas que ingresan al
centro educativo, saludando con cortesía.
Crea
Se disculpa voluntariamente con sus
Explora compañeros y/o maestros ente cualquier
acción.
Aplica
ORDEN
Escucha atento y atenta las opiniones de sus
compañeros.
Cumple en el horario establecido.
Se mantiene correctamente uniformado.
Mantienen el orden del aula y los materiales
EJECUCIÓN DE PROCESOS FE
Utiliza Muestra cortesía y respeto a las hermanas, personal
directivo, docente, administrativo y de apoyo.
Maneja
Participa activamente en la oración diaria.
Selecciona JUSTICIA
Practica e incentiva los valores a sus compañeros.
Opera Valora su persona y reconoce sus posibilidades y
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE limitaciones.
TECNOLOGIAS Demuestra respeto y consideración a los miembros de la
Compara comunidad educativa.
LIBERTAD
Crea Muestra respeto a las personas que ingresan al centro
Explora educativo, saludando con cortesía.
Se disculpa voluntariamente con sus compañeros y/o
Aplica maestros ente cualquier acción.
Demuestra interés por su prójimo.
ORDEN
Escucha atento y atenta las opiniones de sus
compañeros.
Cumple en el horario establecido.
UNIDAD 1
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
GESTIÓN DE PROCESOS
Identificar FE
Investiga Muestra cortesía y respeto a las hermanas,
personal directivo, docente, administrativo y de
Ejecución de procesos apoyo.
Utiliza estrategias Participa activamente en la oración diaria.
Aplica
LIBERTAD
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE Muestra respeto a las personas que ingresan al
TECNOLOGIAS centro educativo, saludando con cortesía.
Elabora Se disculpa voluntariamente con sus
Demuestra originalidad compañeros y sus maestros ante cualquier
acción.
UNIDAD 1
CAPACIDADES/DESTREZAS
VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
GESTIÓN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesía y respeto a las hermanas,
Investiga personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
EJECUCIÓN DE PROCESOS Participa activamente en la oración diaria.
Utiliza estrategias
Aplica LIBERTAD
Muestra respeto a las personas que ingresan
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE LA al centro educativo, saludando con cortesía.
TECNOLOGÍA Se disculpa voluntariamente con sus
Controla el proceso compañeros y sus maestros ante cualquier
Valora acción.
Cumple con los horarios de juego establecido
en el recreo.
UNIDAD 1
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
GESTIÓN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesía y respeto a las hermanas,
Esquematiza personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecución de procesos Participa activamente en la oración diaria.
Interpreta
Aplica LIBERTAD
Muestra respeto a las personas que
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE ingresan al centro educativo, saludando
TECNOLOGIAS con cortesía.
Se disculpa voluntariamente con sus
Demuestra originalidad compañeros y sus maestros ante cualquier
Valora acción.
Cumple con los horarios de juego
establecido en el recreo.
UNIDAD 1
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
GESTIÓN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesía y respeto a las hermanas,
Investiga personal directivo, docente, administrativo y de
Analizar apoyo.
Participa activamente en la oración diaria.
Ejecución de procesos
Planifica LIBERTAD
Utiliza estrategias Muestra respeto a las personas que ingresan
Aplica al centro educativo, saludando con cortesía.
Se disculpa voluntariamente con sus
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE compañeros y sus maestros ante cualquier
TECNOLOGIAS acción.
Cumple con los horarios de juego establecido
Elabora en el recreo.
Demuestra originalidad
Valora
UNIDAD 1
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
GESTIÓN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesía y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecución de procesos Participa activamente en la oración diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesía.
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compañeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso acción.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 2
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
FE
GESTIÓN DE PROCESOS Muestra cortesía y respeto a las hermanas,
Identificar personal directivo, docente, administrativo y de
Investiga apoyo.
Participa activamente en la oración diaria.
EJECUCIÓN DE PROCESOS
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesía.
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE LA Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGÍA compañeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso acción.
Demuestra originalidad Cumple con los horarios de juego establecido
en el recreo.
UNIDAD 2
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
GESTIÓN DE PROCESOS
Identificar FE
Analiza Muestra cortesía y respeto a las hermanas,
personal directivo, docente, administrativo y de
EJECUCIÓN DE PROCESOS apoyo.
Utiliza estrategias Participa activamente en la oración diaria.
Aplica
LIBERTAD
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE LA Muestra respeto a las personas que ingresan
TECNOLOGÍA al centro educativo, saludando con cortesía.
Controla el proceso Se disculpa voluntariamente con sus
Valora compañeros y sus maestros ante cualquier
acción.
Cumple con los horarios de juego establecido
en el recreo.
UNIDAD 2
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
GESTIÓN DE PROCESOS
Identificar FE
Esquematiza Muestra cortesía y respeto a las hermanas,
personal directivo, docente, administrativo y de
EJECUCIÓN DE PROCESOS apoyo.
Interpreta Participa activamente en la oración diaria.
Aplica
LIBERTAD
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE Muestra respeto a las personas que ingresan al
TECNOLOGIAS centro educativo, saludando con cortesía.
Controla el proceso Se disculpa voluntariamente con sus
Demuestra originalidad compañeros y sus maestros ante cualquier
Valora acción.
Cumple con los horarios de juego establecido
en el recreo.
UNIDAD 2
COLEGIO : San Martincito de Porres GRADO: 4to A - B
ÁREA : Computación DURACION:
PROFESOR: A. JESUS VELASQUEZ CH.
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
GESTIÓN DE PROCESOS
Identificar FE
Investiga Muestra cortesía y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecución de procesos Participa activamente en la oración diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan al
centro educativo, saludando con cortesía.
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compañeros y sus maestros ante cualquier
Elabora acción.
Demuestra originalidad Cumple con los horarios de juego establecido
Valora en el recreo.
UNIDAD 2
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
GESTIÓN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesía y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecución de procesos Participa activamente en la oración diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesía.
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compañeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso acción.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 3
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Partes de la computadora
Teclado: teclas numerales, de Exploración del uso del teclado, mouse,
dirección y enter, espacio y borrar monitor y CPU.
Internet: ingreso y botones Manejo de programas interactivos
Programa de mecanografía Creación de tarjetas virtuales
Bloc de notas: operaciones Lectura de fichas de procedimientos
matemáticas Seguimiento de procedimientos.
Creación de tarjeta postal
Realización de rompecabezas de la
región.
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
GESTION DE PROCESOS
Identificar FE
Analizar Muestra cortesía y respeto a las hermanas,
personal directivo, docente, administrativo y de
EJECUCION DE PROCESOS apoyo.
Utiliza estrategias Participa activamente en la oración diaria.
Aplica
COMPRENCION Y APLICACIÓN DE LIBERTAD
TECNOLOGIAS Muestra respeto a las personas que ingresan al
Controla el proceso centro educativo, saludando con cortesía.
Elabora Se disculpa voluntariamente con sus
compañeros y sus maestros ante cualquier
acción.
Cumple con los horarios de juego establecido
en el recreo.
Actitud:
UNIDAD 3
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
GESTION DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesía y respeto a las hermanas,
Investiga personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
EJECUCION DE PROCESOS Participa activamente en la oración diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan al
centro educativo, saludando con cortesía.
COMPRENCION Y APLICACIÓN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compañeros y sus maestros ante cualquier
Elabora acción.
Demuestra originalidad Cumple con los horarios de juego establecido
en el recreo.
Actitud
Demuestra responsabilidad en la presentación
de su material escrito.
Demuestra seguridad y confianza en sí mismo.
Utiliza adecuadamente los materiales
tecnológicos.
UNIDAD 3
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Lectura de fichas: procedimientos y teoría.
Teclas: borrar, suprimir, Ctrl y shift . Uso de programas online.
Coloca y retira unidades de Manejo del teclado y conocimiento de
almacenamiento operaciones básicas con el teclado.
Paint: Aplicación de los conocimientos aprendidos
Uso de herramientas: pintura, dentro de cada programa para la
pinceles y textura. elaboración de su producto
Programa Word: Control los procesos en el manejo de software
Formatos para letras mediante su manipulación adecuada
Buscar y reemplazar
Ortografía y gramática
Letra capital
Autoformas: Insertar texto
Numeración de paginas
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
GESTION DE PROCESOS
Identificar FE
Investiga Muestra cortesía y respeto a las hermanas,
Ezquematiza personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
EJECUCION DE PROCESOS Participa activamente en la oración diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan al
COMPRENCION Y APLICACIÓN DE centro educativo, saludando con cortesía.
TECNOLOGIAS Se disculpa voluntariamente con sus
Elabora compañeros y sus maestros ante cualquier
Demuestra originalidad acción.
Cumple con los horarios de juego establecido
en el recreo.
Actitud
Lee atentamente y sigue instrucciones del
material impreso.
Fomenta el orden entre sus compañeros.
Utiliza los recursos de la sala de innovación
con responsabilidad.
UNIDAD 3
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
El CPU: elementos internos
Power Point: Lectura de fichas de trabajo en el aula.
Fuentes Identificación de elemento internos del CPU
Inserción de a Estudia los programas mediante la exploración
Autoformas e imágenes y manipulación de sus elementos
Estilo y diseño de diapositiva Interpreta indicaciones a realizarse dentro de
Microsoft Word: un programa, mediante fichas de aplicación
Símbolos Reproducción de plantillas propuestas para el
Numeración y viñetas uso de programas.
Díptico Utiliza estrategias adecuadas para elaboración
Importancia de Internet. y ejecución de proyectos mediante la
aplicación de diferentes técnicas
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
GESTION DE PROCESOS
Identificar FE
Investiga Muestra cortesía y respeto a las hermanas,
Ezquematiza personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
EJECUCION DE PROCESOS Participa activamente en la oración diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan al
COMPRENCION Y APLICACIÓN DE centro educativo, saludando con cortesía.
TECNOLOGIAS Se disculpa voluntariamente con sus
Elabora compañeros y sus maestros ante cualquier
Demuestra originalidad acción.
Cumple con los horarios de juego establecido
en el recreo.
Actitud
Lee, completa y sigue instrucciones del
material impreso.
Lee, completa y sigue instrucciones del
material impreso.
Demuestra perseverancia para realizar sus
trabajos.
UNIDAD 3
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Uso de medios audiovisuales.
Los dispositivos internos de la Discusiones entre el docente y alumnos o entre
computadora: disco duro tarjeta los propios alumnos.
madre , caja principal, memoria ram, Realización de prácticas
memoria rom, lectora de discos. Creación de textos formales
Formato de las imágenes digitales. Utiliza estrategias adecuadas para elaboración
Microsoft Word y ejecución de proyectos mediante la
Barra de herramientas aplicación de diferentes técnicas
Configuración de páginas Interpreta indicaciones a realizarse dentro de
El encabezado y pie de página un programa, mediante fichas de aplicación
Numeración y viñetas
Inserción de tablas : formato
Trabajo de investigación
La solicitud
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
GESTION DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesía y respeto a las hermanas,
Investiga personal directivo, docente, administrativo y
de apoyo.
EJECUCION DE PROCESOS Participa activamente en la oración diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que
ingresan al centro educativo, saludando
COMPRENCION Y APLICACIÓN DE con cortesía.
TECNOLOGIAS Se disculpa voluntariamente con sus
Elabora compañeros y sus maestros ante cualquier
Demuestra originalidad acción.
Cumple con los horarios de juego
establecido en el recreo.
Actitud
Demuestra responsabilidad en la
presentación de fólder de trabajo.
Utiliza la información del material impreso
para realizar sus actividades.
Utiliza responsablemente los recursos que
se le ofrecen en la sala de innovación.
UNIDAD 4
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Bloc de notas: operaciones Ubicación de la disquetera y puertos
matemáticas Trazado de cuerpos geométricos
Paint: Lectura de fichas de procedimientos
Herramientas Seguimiento de procedimientos.
Líneas Uso de programas básicos.
Figuras geométricas
Dibujo y pintura
Programas de pintura
Uso de disquete y usb
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
COMPRENCION Y APLICACIÓN DE
TECNOLOGIAS
Controla el proceso
UNIDAD 4
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
-
Microsoft Word: Uso de programas interactivos.
Barras de menú, de dibujo Seguimiento de procedimientos.
Barra de herramientas Análisis de programas mediante la
Tipo, tamo y color de letra exploración y manipulación de sus
Guardar archivos elementos
Importancia de Internet Interpreta indicaciones para manejo de los
Uso de programas de pintura y software mediante fichas de aplicación
dibujo. Utiliza estrategias para elaboración de
productos de manera ordenada
Planificación de estrategias adecuadas
para el desarrollo y producción de
proyectos a través de fichas de trabajo
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
COMPRENCION Y APLICACIÓN DE
TECNOLOGIAS
Elabora
Demuestra originalidad
UNIDAD4
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Manipulación de las unidades de
Manejo de disquette y usb almacenamiento
Word: Lectura de fichas: procedimientos y
Letra capital teoría.
Buscar y reemplazar textos Uso de programas online.
Inserción de autoformas e imágenes Aplicación de los conocimientos
Excel: Uso de celdas aprendidos dentro de cada programa
para la elaboración de su producto
Control los procesos en el manejo de
software
UNIDAD 4 o mediante su manipulación
adecuada
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
GESTION DE PROCESOS
Investiga FE
Analizar Muestra cortesía y respeto a las
Esquematiza hermanas, personal directivo, docente,
EJECUCION DE PROCESOS administrativo y de apoyo.
Planifica Participa activamente en la oración diaria.
Utiliza estrategias
Aplica LIBERTAD
COMPRENCION Y APLICACIÓN DE Muestra respeto a las personas que
TECNOLOGIAS ingresan al centro educativo, saludando
Controla el proceso con cortesía.
Elabora Se disculpa voluntariamente con sus
Demuestra originalidad compañeros y sus maestros ante
cualquier acción.
Cumple con los horarios de juego
establecido en el recreo.
UNIDAD 5
COLEGIO : San Martincito de Porres GRADO: 1ro A - B
ÁREA : Computación DURACION:
PROFESOR: Arnaldo Jesús Velásquez CH.
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
GESTION DE PROCESOS
Identificar LIBERTAD
Muestra respeto a las personas que
EJECUCION DE PROCESOS ingresan al centro educativo, saludando
Aplica con cortesía.
COMPRENCION Y APLICACIÓN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compañeros y sus maestros ante
Demuestra originalidad cualquier acción.
ORDEN :
Presenta sus trabajos con orden y limpieza.
Mantiene el orden en la sala
UNIDAD 5
COLEGIO : San Martincito de Porres GRADO: 2do A - B
ÁREA : Computación DURACION:
PROFESOR: Arnaldo Jesús VelásquezUNIDAD
CH. 5
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
COLEGIO : San Martincito de Porres GRADO: 3ro A - B
Word: Seguimiento de procedimientos.
ÁREA : Computación DURACION:
Ejecución del programa Análisis de programas mediante la exploración
PROFESOR:
Tipo de letraArnaldo Jesús Velásquez CH. y manipulación de sus elementos
Tamaño de letra Uso y exploración de la calculadora virtual.
Color de letra Interpreta indicaciones para manejo de los
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Alineación de textos software mediante fichas de aplicación
Copiar y pegar Planificación de estrategias adecuadas para
Word: Lectura de fichas: procedimientos y teoría. a
Uso de la calculadora virtual el desarrollo y producción de proyectos
Inserción de textos en autoformas
Barra de tareas y botón inicio Aplicación de formatos
través de fichas de trabajo en los documentos
Buscar y reemplazar textos Aplicación defichas
los conocimientos
Lectura de de trabajo enaprendidos
el aula
Alineación dentro de cada programa para la
Dirección elaboración de su producto
Letra capital Ubicación de los puertos de
Documentos con texto y dibujo almacenamiento.
Tipos de pendrive
CAPACIDADES/DESTREZAS Investigación de la aparición del pendrive.
VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
Guardar archivos en usb y disquete o mediante su manipulación adecuada
Utiliza estrategias para elaboración de
GESTION DE PROCESOS productos de manera ordenada
Identificar JUSTICIA
Investiga Practica e incentiva los valores a sus
EJECUCION DE PROCESOS compañeros.
CAPACIDADES/DESTREZAS
Utiliza estrategias ValoraVALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
su persona y reconoce sus
Aplica posibilidades y limitaciones.
COMPRENCION Y APLICACIÓN DE Demuestra respeto y consideración a los
TECNOLOGIAS miembros de la comunidad educativa.
GESTION DE PROCESOS
Controla proceso
Identificar
Explora JUSTICIA
LIBERTAD
Investiga Practica
Muestrae respeto
incentiva
a las los valores
personas que a sus
ingresan
compañeros.
al centro educativo, saludando con cortesía.
EJECUCION DE PROCESOS Demuestra
Se disculpa respetovoluntariamente
y consideracióncon a lossus
Interpreta miembros de la comunidad educativa.
compañeros y sus maestros ante cualquier
Aplica acción.
LIBERTAD
Cumple con los horarios de juego establecido
Muestra
COMPRENCION Y APLICACIÓN DE en el respeto
recreo. a las personas que ingresan al
TECNOLOGIAS centro educativo, saludando con cortesía.
Controla el proceso Interpreta Se disculpa voluntariamente con sus
Elabora compañeros y sus maestros ante cualquier
acción.
Cumple con los horarios de juego establecido
en el recreo.
UNIDAD 5
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
.
Excel: Uso de programa Excel.
Creación y modificación de Reproducción de tablas estadísticas
Tablas estadísticas relacionadas al curso de matemática
Funciones aritméticas Exploración de los dispositivos internos de la
Gráficos estadísticos computadora.
Guardar con formato html Utiliza estrategias adecuadas para elaboración
Columnas y ejecución de proyectos mediante la
Los dispositivos internos de la aplicación de diferentes técnicas
computadora: disco duro tarjeta Uso de medios audiovisuales.
madre , caja principal, memoria Discusiones entre el docente y alumnos o entre
ram, memoria rom, lectora de los propios alumnos.
discos. Realización de prácticas
Lectura de fichas de trabajo en el aula
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
UNIDAD 6
COLEGIO : San Martincito de Porres GRADO: 2do A - B
ÁREA : Taller de informática
PROFESOR: Arnaldo Jesús Velásquez CH.
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
UNIDAD 6
COLEGIO : San Martincito de Porres GRADO: 3ro A - B
ÁREA : Taller de informática
PROFESOR: Arnaldo Jesús Velásquez CH.
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
UNIDAD 6
COLEGIO : San Martincito de Porres GRADO: 4to A - B
ÁREA : Taller de informática
PROFESOR: Arnaldo Jesús Velásquez CH.
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
GESTION DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesía y respeto a las
Investiga hermanas, personal directivo, docente,
EJECUCION DE PROCESOS administrativo y de apoyo.
Interpreta Participa activamente en la oración diaria.
Aplica
COMPRENCION Y APLICACIÓN DE LIBERTAD
TECNOLOGIAS Muestra respeto a las personas que
Controla el proceso ingresan al centro educativo, saludando
Elabora con cortesía.
Se disculpa voluntariamente con sus
compañeros y sus maestros ante
cualquier acción.
Cumple con los horarios de juego
establecido en el recreo.
Actitud
Lee, completa y sigue instrucciones del
material impreso.
Lee, completa y sigue instrucciones del
material impreso.
Demuestra perseverancia para realizar
sus trabajos.
UNIDAD 6
COLEGIO : San Martincito de Porres GRADO: 5to A - B
ÁREA : Taller de informática
PROFESOR: Arnaldo Jesús Velásquez CH.
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HÁBITOS
GESTION DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesía y respeto a las
Investiga hermanas, personal directivo, docente,
EJECUCION DE PROCESOS administrativo y de apoyo.
Interpreta Participa activamente en la oración diaria.
Aplica
COMPRENCION Y APLICACIÓN DE LIBERTAD
TECNOLOGIAS Muestra respeto a las personas que
Controla el proceso ingresan al centro educativo, saludando
Elabora con cortesía.
Se disculpa voluntariamente con sus
compañeros y sus maestros ante
cualquier acción.
Cumple con los horarios de juego
establecido en el recreo.
Actitud
Lee, completa y sigue instrucciones del
material impreso.
Lee, completa y sigue instrucciones del
material impreso.
Demuestra perseverancia para realizar sus
trabajos.
V – ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ACTITUDES Y/O ESTRATEGIAS RECURSO Y/O TIEMPO
EVENTOS MATERIAL
La clase da inicio Oral.
diferentes objetos que se Pizarra.
conectan a la PC. Folletos.
MOTIVACION Los alumnos responden Plumones – tiza. 10’
las interrogantes.
Hardware-concepto y Oral.
MOMENTO BASICO partes primordiales. Pizarra. 20’
Partes o categorías. Plumones – tiza
VI - BIBLIOGRAFIA
o "Compu Clase" Editorial Compuclass. SAC.
o MURILLO ALFARO, Félix.”Hagamos Clic" Editorial Info XXI
o Lima Perú 2011
V – ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ACTITUDES Y/O ESTRATEGIAS RECURSO Y/O TIEMPO
EVENTOS MATERIAL
El docente comunica de Oral.
las nuevas aplicaciones Pizarra.
que posee Excel en base Libro de compuclase
a los operadores Plumones – tiza.
MOTIVACION matemáticos y 10’
funciones.
El docente preguntan
acerca del escritorio de
Windows.
Operadores Oral.
matemáticos. Pizarra.
MOMENTO BASICO Las funciones. Plumones – tiza. 20’
Formulas básicas Material impreso con el
tema.
Visualizan las pasos o Oral
procedimientos que se Pizarra
MOMENTO DE realizan en la Plumones – tiza.
20’
APLICACIÓN computadora con sus Libro.
libros Windows XP en computadora
sus libros.
Se desarrolla una Oral -Plumones – tiza.
MOMENTO DE práctica relacionada con Hoja- Pizarra
15’
EVALUACION los puntos más
importantes de la clase.
Desarrollo de Oral
MOMENTO DE
compuactividad - libro Pizarra 15’
EXTENSION
Plumones – tiza
VI - BIBLIOGRAFIA
o "Compu Clase" Editorial Compuclass. SAC.
o MURILLO ALFARO, Félix.”Hagamos Clic" Editorial Info XXI
o Lima Perú 2011.