Universidad Del Valle de Guatemala

Desarrollo y Destrezas del Pensamiento

Licda. Norma Mejía
Bianca Adelina Martinez Barrera
Carne No. 181348

1. INVESTIGAR Y DEFINIR EL TERMINO INTELIGENCIA:

La inteligencia es una cualidad que todos los seres humanos poseemos,
aunque no todos podemos tenerla de igual manera estimulada y desarrollada. Por
esto, la estimulación temprana de los niños, entre su primer año de vida y los
cinco años es de mucha importancia para que luego puedan hacer frente a la
etapa de aprendizaje que comienza a partir de los seis años, la inteligencia
permite aprender, razonar, entender, tomar decisiones y formarse una idea
determinada de la realidad. Un individuo es inteligente cuando es capaz de
escoger la mejor opción entre las posibilidades que se presentan a su alcance
para resolver un problema.
La inteligencia no es sólo saber mucho si no que se trata de poner en juego
nuestros conocimientos y aptitudes en todas las acciones de nuestra vida
cotidiana.

2. INTELIGENCIA SEGÚN THURSTONE Y CATTEL

Para este autor la inteligencia debía ser entendida como un conjunto de
aptitudes mentales primarias no reductibles a una única dimensión de nivel
superior. Su aportación principal es su teoría de las 7 aptitudes mentales
primarias. Thurstone negaba la existencia de un factor general de inteligencia al
que se subordinarían el resto de capacidades cognitivas. El objetivo de Thurstone
era hallar una configuración de la inteligencia que fuera fiel a los datos empíricos,
pero manteniéndose lo más sencilla posible; es decir, procuró explicar las
diferentes aptitudes que forman la inteligencia con unos pocos factores de orden
superior.
La teoría de la inteligencia de Cattell es una de las más influyentes en este ámbito
de estudio. Esta teoría multifactorial y jerárquica propone que existe un factor
general de inteligencia que depende de los genes y se manifiesta en múltiples
habilidades cognitivas, el análisis factorial se agrupa en dos factores: la
inteligencia fluida y la cristalizada.
 3. QUE ES EL COCIENTE INTELECTUAL Y QUE PRUEBAS SE APLICA
PARA MEDIRLE:
Es un número que resulta de la realización de una evaluación estandarizada
que permite medir las habilidades cognitivas de una persona en relación con su
grupo de edad. Es decir, se calcula la edad aproximada a la que la mayor parte de
sujetos es capaz de resolver un determinado problema y se relaciona con la edad
real del sujeto. El cociente intelectual es medido a través de muy diversas y
diferentes pruebas en función de las características de los sujetos, el objetivo de
dicha medición, su edad o si se pretende evaluar un aspecto concreto o la
inteligencia a nivel general.
Uno de los tests más conocidos en este aspecto son las escalas:
 Wechsler,
 Wechsler Adult
 Intelligence Scale o WAIS.
 Prueba Otis

4. ACTIVIDADES PARA INCREMENTAR LA INTELIGENCIA:

 Enseñar a los niños a ejecutar un instrumento musical para que pueda

desarrollar sus habilidades motoras.
 Estimular juegos lúdicos.
 Aplicar el arte, para desarrollar su creatividad e imaginación.
 Jugar con bloques, para despertar el pensamiento lógico y matemático.
 Armar rompecabezas.
 Leer libros, revistas, textos informativos etc.