Curso propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo en

un ambiente virtual
Guía del aspirante

Universidad Abierta y a Distancia de México

UnADM

Curso Propedéutico para el Aprendizaje

Autogestivo en un Ambiente Virtual

Guía del aspirante

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un Ambiente Virtual
Guía del aspirante

Contenido

Presentación...................................................................................................................... 3
Ingreso en plataforma ........................................................................................................ 3
1. Verifica que tu equipo de cómputo cuente con los siguientes requisitos técnicos .......... 3
2. Asegura tu ingreso a la plataforma ................................................................................ 4
3. Qué hacer en caso de no poder acceder a la plataforma ............................................... 5
Elementos del aula virtual .................................................................................................. 7
1. Navega por la plataforma para conocer todos los recursos y herramientas de las que
dispones para el desarrollo del curso. ................................................................................ 7
2. Iconografía ..................................................................................................................... 7
3. Ubicación de los contenidos y actividades ..................................................................... 8
4. Navegación .................................................................................................................. 11
5. Admisión ...................................................................................................................... 12
a) Compañeros ................................................................................................................ 12
b) Docente en línea ......................................................................................................... 13
6. Mensajería ................................................................................................................... 14
7. Administración ............................................................................................................. 15
Primeras actividades........................................................................................................ 17
1. Establece el primer contacto con tus compañeros del grupo y docente a través del foro
de Presentación y expectativas. ...................................................................................... 17
2. Revisa con atención la estructura del curso ................................................................. 17
Descripción general del curso .......................................................................................... 17
¿Qué voy a aprender en este curso? ............................................................................... 17
¿Cómo lo aprenderé? ...................................................................................................... 18
¿Quién me apoyara en mi aprendizaje? .......................................................................... 18
¿En cuánto tiempo? ......................................................................................................... 18
¿Con qué recursos cuento para aprender?...................................................................... 18
¿Qué necesito para aprobar el curso? ............................................................................. 19

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Presentación

Bienvenido a este ambiente de aprendizaje virtual; tal vez sea tu primera experiencia, en
este tipo de ambientes, pero te aseguramos que no será la última.

La presente guía pretende ser un documento rector para tu incorporación a un ambiente

virtual de aprendizaje que tiene como principal propósito, facilitar tú proceso de adaptación
a un ambiente de aprendizaje virtual.

La guía se divide en dos apartados, el primero, trata cuestiones de la plataforma y algunos

aspectos técnicos que deberás tener presentes para evitar dificultades en el acceso y el
trabajo dentro de la plataforma. En la segunda parte, se proporciona una descripción
general del curso.

Dedica todo tu tiempo y atención a prepararte

Ingreso en plataforma

1. Verifica que tu equipo de cómputo cuente con los siguientes requisitos técnicos

El estudio en línea se caracteriza por el empleo de una conexión a Internet y de cierta

paquetería que necesitará tu computadora para poder llevar a cabo tus actividades. La lista
no es muy grande, pero es importante que consideres los requerimientos tecnológicos
mínimos para que puedas trabajar adecuadamente y, así, evitar la demora en tus
actividades a causa de que alguno de sus programas no funcione.

Equipo
 Pentium IV o PowerMac (o superiores).
 1Gb MB RAM (cuanta más mejor).
 Disco Duro: 8 GB. Recomendable 16 Gb
 Tarjeta de Sonido
 Altavoces y micrófono
 Monitor con una resolución de pantalla de 1024x768 píxeles.

Sistemas operativos
 Microsoft Windows 2000/XP/VISTA/SEVEN
 Mac OS X v10.1.x o superior
 Linux (cualquier distribución)

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Navegadores de Internet
 Google Chrome
 Mozilla Firefox 7
 Explorer

Otras necesidades técnicas

 Habilitar Java y Javascript en todos los navegadores.
 Necesitas tener habilitado el permiso de cookies para la autenticación de usuarios.
 Para todos los navegadores es recomendable habilitar CSS.

Software necesario
Dentro de una asignatura virtual te vas a encontrar con diferentes formatos de archivo. Para
poder visualizar correctamente estos archivos, o abrirlos según sea el caso, es necesario
que tengas instalados en tu equipo:
 Adobe Reader versión 9.0:
 Adobe Flash Player: Flash Player
 Winrar: Compresor y descompresor de archivos.

Si bien es cierto que cada vez son más los programas y sistemas operativos que abundan
en Internet, es importante, que consideres la paquetería de trabajo compatible con la que
cuenta la mayoría de los usuarios, y que la misma UnADM ha establecido para que sus
estudiantes y docentes en línea puedan socializar e intercambiar información.

2. Asegura tu ingreso a la plataforma

La dirección para ingresar al curso deberás ir a la siguiente dirección:

http://admisiones.unadmexico.mx/admisiones/login/index.php

Recuerda que para ingresar deberás contar con tu Folio y Contraseña, mismos que has
venido utilizando en las etapas anteriores del proceso de admisión.

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3. Qué hacer en caso de no poder acceder a la plataforma

Si tienes problemas con el ingreso o algún problema con la plataforma puedes reportarlo
en la mesa de servicio. Para hacerlo debes ingresar a la página de la universidad y en la
sección de ANUNCIOS, se ubica la mesa de ayuda.

 Para reportar el problema debes dar clic en: Mesa de servicio, como se muestra
en la imagen.

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 Posteriormente da clic de nuevo en la pestaña que dice: Aspirante, reporta el

problema que tienes y de preferencia proporciona una impresión de pantalla del
mismo. Al finalizar no olvides anotar el número de reporte (ticket), para futuras
consultas.

 Si ya reportaste el problema y no te lo han resuelto, ingresa nuevamente a la mesa

de servicio, pero ya no levantes un nuevo ticket, solamente dale seguimiento al
anterior. Para hacerlo deberás dar clic en: consulta estatus de ticket y proporciona
tu número de ticket.

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Elementos del aula virtual

1. Navega por la plataforma para conocer todos los recursos y herramientas de las
que dispones para el desarrollo del curso.

Al ingresar al curso esta será la primera pantalla que te encontrarás

2. Iconografía

En cada uno de los temas que constituyen el contenido de los ejes y las actividades
encontrarás una serie de recursos de apoyo. Cada uno de ellos está representado por
medio de iconos con la finalidad de que te familiarices y te sea más fácil reconocer el
recurso y la intención de su contenido te los presentamos en la siguiente tabla:

Icono Función
Este icono representa los espacios de tareas en donde podrás subir
archivos de las actividades

Los foros son espacios donde varias personas pueden participar a través
de un dialogo.

Este icono te lleva a los cuestionarios interactivos.

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Indica que puedes bajar un archivo de texto. Puede estar en varios

formatos.
Indica que el documento tienen un formato .pdf

La página principal del curso se organiza en dos grandes apartados que a su vez tienen
diversos elementos, veamos cada uno de ellos.

Área central: En la parte central de la pantalla podrás ver el contenido y el listado de las
actividades.

Contenido

Actividades

3. Ubicación de los contenidos y actividades

 Para ingresar al contenido debes dar clic en las pestañas superiores de la

plataforma.

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 Para navegar entre los temas y subtemas, deberás hacerlo a través de los
menús.

Los videotutoriales que encuentres son sólo ejemplos, que te permitirán

identificar la funcionalidad y características de cada una de las herramientas
del Aula.

 Para ingresar a las actividades deberás regresar a la pantalla principal y acceder

desde el listado.

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NOTA: Tal vez te percataste que dentro del listado de actividades no se encuentran todas,
esto no es un error de la plataforma. No aparecen las actividades porque no requieren utilizar
ninguna herramienta de la plataforma, en estos casos se te solicitará elaborar tu evidencia y
subirla a un blog que crearás durante el desarrollo del primer eje.

Área izquierda: La barra izquierda de la pantalla se encuentra dividida en dos secciones:

Navegación y Administración.

4. Navegación

En esta sección encontrarás el curso actual, tu perfil, admisión y mensajes en foros. Cada
una de estas secciones despliega un menú a otras más. Ahora verás las funciones más
importantes de esta barra.

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5. Admisión

a) Compañeros
En la sección de Admisión se ubica el vínculo de participantes, en donde vas a
encontrar los nombres y los datos generales de todos los participantes, es decir, es una
agenda de contactos en la que podrás conocer su nombre completo y su cuenta de correo
electrónico para poder comunicarte con cualquiera de ellos.

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b) Docente en línea

Para ubicar a tu docente en línea ve a la liga participantes, cuando se despliegue la lista

de los participantes, ve al recuadro de arriba que dice función actual y da clic derecho
para que se despliegue el menú y selecciona el que dice: docente en línea.

Despliega el menú y
selecciona la opción
docente en línea.

 A continuación aparecerá el usuario que tenga ese rol dentro del grupo.

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6. Mensajería

Para enviarle un mensaje a cualquiera de tus compañeros o docente en línea, elige al

participante y da un clic sobre su nombre.

 Cuando aparezca el perfil de la persona que elegiste, sólo tienes que dar clic en el
botón de la parte inferior para enviar el mensaje.

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7. Administración
En esta sección puedes consultar las calificaciones del curso, reportes de actividades y la
administración del curso y del sitio.

 Para consultar el avance de tus evaluaciones debes dar clic en la liga

calificaciones.

 Posteriormente da clic en reporte de usuario.

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 En esta pantalla encontrarás los puntajes asignados a cada una de las

actividades.

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Primeras actividades

1. Establece el primer contacto con tus compañeros del grupo y docente a través del
foro de Presentación y expectativas.

Dentro del curso se ha habilitado un foro permanente que tiene como propósito establecer
un primer contacto con el grupo y con el docente. Este foro permanecerá abierto a lo largo
del curso para que manifiestes tus dudas respecto a las temáticas del curso.

2. Revisa con atención la estructura del curso

Revisar el Encuadre del curso es una de las primeras actividades que deberás realizar una
vez dentro de la plataforma. En el Encuadre se muestra la Bienvenida al curso, presentación
general, las competencias a desarrollar, el contenido temático, la metodología de trabajo,
la evaluación, la agenda de actividades, así como las fuentes de información consultadas
para este curso.

Descripción general del curso

¿Qué voy a aprender en este curso?

El curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual, se compone

de tres ejes, orientados al conocimiento de la plataforma virtual, el desarrollo de un
razonamiento lógico matemático y el uso de estrategias para el estudio independiente.

En el primer eje. AVA y herramientas tecnológicas, se abordará el uso de las diferentes

herramientas con las que cuentas en el aula virtual, para lograr los propósitos de
aprendizaje. Es importante que conozcas estos elementos, antes de realizar las actividades
de aprendizaje, pues así sabrás dónde se encuentra cada recurso y su función dentro del
aula.

En el segundo eje. Pensamiento lógico matemático, conocerás los diferentes tipos de

razonamiento y la forma en que éstos te ayudan en la resolución de problemas lógicos

En el tercer eje. Estrategias de aprendizaje, conocerás aquellas estrategias que te pueden

ser útiles para el aprendizaje independiente.

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Finalmente en el eje cuatro. Lectura y elaboración de textos académicos, abordarás las

estrategias para la lectura y la elaboración de textos a partir de la aplicación de criterios que
te ayuden a conocer cómo elaborarlos.

¿Cómo lo aprenderé?

A lo largo del curso se presentarán uno o más temas por semana, los cuales serán
expuestos a través de la plataforma virtual. Para esto se emplearán diversas lecturas,
artículos de revistas especializadas, videos y audios; también se tienen contempladas
actividades de análisis de casos e investigación guiada, que te permitan poner en práctica
lo aprendido a través de la comprensión, la crítica y la habilidad para identificar problemas
y proponer soluciones, desarrollando argumentos persuasivos y convincentes.

En cada unidad temática se encuentran actividades de reforzamiento, como la elaboración

de cuadros sinópticos, mapas mentales, elaboración de escritos, así como la resolución de
problemas de razonamiento lógico matemático y la elaboración de ensayos.

En cada eje se abordan aspectos teóricos y prácticos, por lo que se sugiere leer las
presentaciones y a partir de ellas reflexionar lo que se establece en las actividades. Pues
de esta manera conocerás cuáles son los propósitos que se pretenden alcanzar al final del
curso.

¿Quién me apoyara en mi aprendizaje?

Con el fin de poder realizar consultas, contaras con un docente en línea que tiene como
principal tarea apoyarte en las actividades académicas propuestas y revisar las diferentes
evidencias que se te solicitarán a lo largo del curso.

¿En cuánto tiempo?

El Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual, tiene una

duración de 120 horas, que deberás cursar en un término de 6 semanas, de las cuales se
te recomienda un estudio mínimo de dos horas y media diarias, aunque esto dependerá de
tu ritmo de aprendizaje.

¿Con qué recursos cuento para aprender?

En la plataforma virtual cuentas con diversos materiales como documentos electrónicos,

artículos de revistas especializadas, videos y audios; asimismo, se te recomienda la visita
a diferentes sitios Web que te servirán para reforzar los aprendizajes.

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Es importante que revises cada uno de estos recursos y contenidos base, los cuales
deberás leer para realizar las actividades que se indican en cada eje.

Por otro lado, cuentas con diversas herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica,
como los foros, chats, correo electrónico y mensajero interno que te apoyaran para las
actividades y te permitirán mantener una comunicación constante con el docente y tus
compañeros.

¿Qué necesito para aprobar el curso?

La evaluación de este curso está conformada por tres momentos; en la evaluación inicial
se te proponen algunas actividades que te permitirán reflexionar en torno a los temas que
abordarás; el segundo momento es la evaluación formativa, que te será de gran utilidad,
para repasar y reforzar los conocimientos adquiridos durante el desarrollo del curso.

Finalmente en un tercer momento se incluyen las actividades sumativas, mismas que en su

totalidad, representan la evaluación final del curso.

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