Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 1 – Segundo Reto

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes Estudiantes

Académica y Egresados -VISAE
Nivel de Profesional
formación
Campo de Acogida e Inducción Unadista
Formación
Nombre del Cátedra Unadista
curso
Código del curso 80017
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No ☐

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Entorno de Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: 7
15 de febrero 2019 de marzo 2019
Competencia a desarrollar:
-El estudiante conoce el Modelo Pedagógico Unadista, la misión, la visión
y los valores asumiendo una postura crítica con relación a su rol como
estudiante.

-El estudiante utiliza los recursos sincrónicos y asincrónicos para el

desarrollo de las actividades del curso.

Temáticas a desarrollar:
Valores Unadistas, Misión, Visión, Proyecto Académico Pedagógico
Solidario y liderazgo Unadista.
Pasos de la estrategia de aprendizaje basada en escenarios:

El escenario en este segundo reto es reconocer la universidad desde los

aspectos axiológicos, pedagógicos, tecnológicos, comunitarios, etc.
proyectándose desde su profesión como un líder transformador y
contribuyendo al desarrollo regional con Impronta Unadista.

2. Agenda
1. Lee el tu 3. Participa 4. Entregar
contenido encuentro en el foro actividad
en Skype

Al completar la actividad, el estudiante obtendrá la primera insignia que

se sumará al pasaporte de identidad en el reto final.

Actividades a desarrollar
Sabias qué… La Universidad Nacional Abierta y a Distancia, (UNAD) es un Proyecto
Educativo que nació con el nombre de Unidad Universitaria del Sur de Bogotá, UNISUR
durante el gobierno de Belisario Betancur.

Desde su puesta en marcha – abril de 1982 -, la Universidad se ha caracterizado por

su compromiso con las comunidades y poblaciones que no han tenido acceso a una
capacitación técnica, socio humanística y comunitaria. También, por su contribución a
la recuperación de los tejidos sociales, la generación de espacios laborales y la
formación para la participación ciudadana.
Fuente: https://informacion.unad.edu.co/transparencia-y-acceso-a-la-informacion/acerca-de-la-unad/resena-historica

¿Qué harás para cumplir el segundo reto? Lee con atención:

a. Agenda una cita en Skype con tu consejero-tutor, este encuentro

tendrá como propósito conocer las dinámicas del curso y tendremos un
dialogo desde las necesidades o inquietudes.

Identifica la dirección de Skype que he dejado en la apertura del foro

del reto 2- apropiación Unadista y fíjate a qué hora y qué día serás
convocado.

b. Ingresa al entorno de conocimiento y lee de manera comprensiva el

contenido del Objeto Virtual de Información (OVI) Unidad 1: Impronta
Unadista, estos son la base para desarrollar las actividades propuestas.
c. Luego de leer lo propuesto para este reto, responde las siguientes
preguntas y compártelas en el foro Reto 2: Apropiación Unadista:

 ¿Cuál será tú aporte para lograr la misión y consolidar la visión

de la UNAD?

Mi aporte como estudiante para lograr la misión será:

1. Aprendiendo de manera autónoma, consolidándome como un profesional integral

capaz de dirigir, controlar, regular y evaluar mi aprendizaje de manera consciente e
intencionada haciendo uso de las diversas estrategias de aprendizaje que me ofrece la
UNAD.

2. Formándome como un estudiante investigativo con espíritu emprendedor e

innovador que aporte al desarrollo social, económico y ambiental de la región.

3. Dedicándome a utilizar la TIC de la manera adecuada para enriquecer mi

conocimiento.

Mi aporte como estudiante para consolidar la visión será:

1. Motivar a otras personas a educarse mediante esta estrategia de aprendizaje teniendo

en cuenta mi experiencia y mi excelente formación profesional.

2. Siendo un agente transformador en mi comunidad contribuyendo al desarrollo

humano sostenible a través de la puesta en marcha de acciones e iniciativas de
desarrollo social.

 El Proyecto Académico Pedagógico Solidario se estructura en

seis componentes articulados e interdependientes donde se
evidencian sus políticas, principios y metas. ¿Escribe cuáles son
estos componentes?

1. Académico –Cultural
2. Organizacional – Administrativo
3. Económico – Productivo
4. Tecnológico – Contextual
5. Regional – Comunitario
 6. Pedagógico - Didáctico

 El Decálogo de Valores Unadista orienta nuestro quehacer como

universidad y fomenta en los estudiantes el liderazgo
transformador con impacto en el desarrollo regional, local,
nacional e internacional ¿Cuál es el valor con el que te sientes
más identificado y argumenta por qué?

1. En la importancia de trabajar para que la proyección social y la investigación

generen mejores condiciones de vida a las poblaciones vulnerables del país.

Me siento muy identificado con este valor, porque me parece fundamental que desde la
universidad se empiecen a estudiar las dinámicas de las comunidades, esto implica conocer
sus costumbres, culturas, formas de percibir la vida, problemáticas de contexto, realidades
etc. De esta manera a través de proyectos de investigación se podrán buscar herramientas,
estrategias y/o soluciones a esos problemas que aquejan a las comunidades y a las personas.
Ya sea en el campo de la salud para los estudiantes de medicina, en la industria para los
ingenieros industriales, en el ambiente para los Ing. ambiéntale etc.

Para mi es importante que la universidad sea un espacios abiertos; a través del cual se
puedan compartir conocimientos y experiencias en torno a temas de interés, al tiempo que se
construye ciudad de manera inclusiva y participativa y además, se fortalecen las alianzas
institucionales para el trabajo articulado y colaborativo que permita desarrollar
conjuntamente proyectos para el bienestar y el desarrollo social de la región y del país.

Según “Covey (1998), plantea el concepto de liderazgo

centrado en principios, el cual tiene que ver con la
transformación interna del ser humano, que lo llevará a
influenciar a otros a largo plazo.” Sierra Villamil, G. M. (2016).
Teniendo como referencia lo que has leído en el OVI Unidad 1:
Impronta Unadista. Escribe una reflexión en el foro
respondiendo a la pregunta

 ¿Cómo al ser un líder transformador provocarías cambios en tu

región de acuerdo a la profesión que has elegido estudiar?
Deberás tener como mínimo tres (3) participaciones en el foro de la
siguiente manera

Participación 1 y 2: Responde a los numerales C y D.

Participación 3: Realiza un comentario a los aportes de dos de tus

compañeros de grupo, aportando elementos argumentativos y
críticos que enriquezcan la reflexión. Puedes hacer más
participaciones si lo deseas.

Como producto final, deberás elaborar en una herramienta web con lo

realizado en los numerales C y D. Utiliza imágenes que apoyen tus ideas
y personaliza tu recurso de manera creativa.

Puedes utilizar cualquiera de las siguientes herramientas:

Powtoon: Presentaciones interactivas

https://www.powtoon.com/account/signup/
 Tutorial Powtoon: https://youtu.be/5Ig9nmv-090
Prezi: Presentaciones interactivas
https://prezi.com/login/
 Tutorial Powtoon: https://youtu.be/tpSgub81Skg

En caso de no contar con conexión a Internet o por razones inclusivas, puedes utilizar los
programas del paquete de Office, pueden ser:
-Publisher: Infografías o folletos
-Word: Textos
-Excel: Graficas
-PowerPoint: Presentaciones

Nota: Próximamente, tendrás el primer taller b_learning en el centro en

el que te matriculaste y para seguir ganando identidad, sería bueno tener
un tiquete de acceso a estos espacios.

Así mismo, trabajaremos en nuestra web conferencia, debes estar muy

atento porque a tú correo llegará la invitación con la fecha, hora y el
enlace de conexión.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
Entornos
Entorno de Conocimiento
para su
Entorno de Aprendizaje Práctico
desarrollo
Entorno de Seguimiento y Evaluación
 Individual:
Debes entregar en el entorno de Seguimiento y
evaluación en el link “Reto 2: Apropiación Unadista” un
documento en Word que contenga:

 Portada.
Productos a
 Enlace de la herramienta web y/o documento del
entregar paquete de Office, con las respuestas a los
por el numerales C y D.
estudiante  Reflexión sobre el liderazgo transformador, luego
de la realimentación de tus compañeros.
 Bibliografía de acuerdo a normas APA

El documento final deberá nombrarse así:

túnombre_númerodegrupo

3. Rubrica de evaluación de la unidad 1.

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante El estudiante no
El estudiante
muestra interés muestra interés y
participa en el
por el encuentro no logra
Encuentro en encuentro en
en Skype, pero no participar en el 30
Skype. Skype.
logra participar. encuentro Skype.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
Desarrollo de reconoce los presenta los presenta los
los elementos que elementos que elementos que
30
elementos constituyen a la constituyen a la constituyen a la
que UNAD, y los UNAD en una UNAD, en una
constituyen presenta en una herramienta web herramienta web
 la UNAD herramienta web o del paquete de o paquete de
o una herramienta office pero no office.
del paquete de contiene todos los
office. elementos
solicitados.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Realimenta las
Realimenta las
participaciones de
participaciones de
los compañeros de
Participa en los compañeros
manera asertiva,
el foro y pero no aporta No realimenta la
aportando
realimenta aspectos participación de
aspectos 45
las argumentativos o los compañeros
participacion
argumentativos o
críticos que
es de los críticos que
enriquezcan la
compañeros enriquecen la
misma.
misma.
(Hasta 45 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Entrega el Entrega el
Entrega el producto producto
No entrega el
producto solicitado y solicitado, pero no
producto
solicitado en cumple con todos cumple con todos 20
solicitado.
el entorno de los aspectos los aspectos
evaluación y solicitados. solicitados.
seguimiento. (Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
125
Calificación final