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  • Competencias en Educacion

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    Samantha Becquer
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    orientaciones educativas

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    de 2

    PROGRAMAS DE ESTUDIOS  ANEXO 2

    CLAVE DE LA
    NOMBRE DE LA ASIGNATURA
    ASIGNATURA

    COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN 731011

    OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

    El estudiante será capaz de elaborar programas y proyectos de mejora continua en educación, a


    partir de la formación basada en competencias, para la evaluación del desempeño de alumnos y
    profesores de los diferentes niveles educativos.

    TEMAS Y SUBTEMAS

    1. Competencias, un término polisémico


    1.1 Capacidad, Cualificación y Competencia
    1.2 Definiciones del término competencia
    1.3 Los componentes de la competencia
    1.4 Los diversos enfoques de la competencia
    1.5 Clases de competencias
    1.5.1 Básicas
    1.5.2 Genéricas
    1.5.3 Específicas

    2. La formación para las competencias


    2.1 La planificación de acciones formativas en competencias
    2.2 Elementos que intervienen y desarrollo conceptual

    3. La formación para las competencias


    3.1 Metodología de evaluación por competencias
    3.2 Momento de la evaluación de competencias
    3.3 Actividades de Evaluación
    3.4 Fines de evaluación
    3.5 Participación de los estudiantes en las estrategias de evaluación
    3.6 Construcción de indicadores para evaluar las competencias

    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
    ACTIVIDADES BAJO
    ACTIVIDADES
    CONDUCCIÓN DEL HORAS:20 HORAS: 60
    INDEPENDIENTES
    TUTOR

     Discusión en foro de las  Consulta de guía didáctica.


    competencias, componentes y clases,  Participación en foros.
    programado en plataforma.  Elaboración de ensayo acerca las
     Análisis de la lectura dirigida de la competencias, componentes y clases,
    formación de competencias, reportar en plataforma.
    programado en plataforma.  Elaboración de diagramador gráfico
     Manual de actividades de evaluación acerca de la formación de
    por competencias, programado en competencias , reportar en plataforma.
    plataforma  Elaboración de manual de evaluación
    por competencias, reportar en
    plataforma.

    CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y


    ACREDITACIÓN

    Se aplicará una evaluación sumatoria con valor de 100%. En ningún caso podrán existir
    estudiantes exentos; las actividades de aprendizaje serán fijadas de acuerdo con la planeación.

    Participación en foro 40%


    Diagramador gráfico 10%
    Ensayo 20%
    Manual 30%

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