ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO

YECENY DURAN MUÑOZ

C.C. 1058786288

Grupo
100402_317

Tutor:
JADER DEL CRISTO HERRERA HERAZO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ADMINISTRACION DE EMPRESAS
CEAD POPAYAN
PROBABILIDAD
ABRIL DE 2014

1 ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO RPOBABILIDAD

 INTRODUCCION

Este trabajo es con el fin de comprender los contenidos que tiene el curso de la
probabilidad, conceptos de la probabilidad: términos básicos y los fundamentos
necesarios para el estudio de la teoría de probabilidad. También en esta unidad la
teoría de conteo y las técnicas para determinar el número de veces de ocurrencia
de un evento.

También para poder aplicar estos temas a los ejercicios propuestos por el curso,
dándonos un conocimiento e interpretaciones que se tiene de ella, esto nos ayuda
para que cada uno de nosotros logremos ponerlos en práctica en nuestras
carreras.

2 ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO RPOBABILIDAD

ACTIVIDAD PROPUESTA SOBRE EL CAPITULO 3

Este es uno de los capítulos fundamentales de la probabilidad en el cual nos

muestra muchos aspectos importantes, donde habla de las propiedades básicas
de la probabilidad. En nuestro entorno diario todo está relacionado con la
probabilidad como la probabilidad de que llueva, probabilidad en el éxito de una
relación, en ganar un concurso, etc. La probabilidad es la posibilidad que existe
entre varias posibilidades, que un hecho se produzca.

Las probabilidades se expresan como fracciones o como decimales que están

entre uno y cero o también en valor porcentual entre 0 y 100, donde cero significa
que algo nuca va a suceder; y uno indica que algo va a suceder siempre.
En el capítulo 3 se estudian las distintas interpretaciones que se tienen de la
probabilidad: la clásica, la de frecuencias relativas y la subjetiva o a priori. Las dos
primeras son muy similares ya que se basan en la repetición de experimentos
realizados bajo las mismas condiciones; mientras que la tercera trata de una
medida del grado de creencia con respecto a una proposición.

Interpretaciones de la probabilidad

La definición clásica de la probabilidad o a Priori trata de mediante el método

clásico estimar la probabilidad de que ocurra un evento, cuando en un
experimento aleatorio tiene un resultados, en la cual cada uno de ellos tiene la
misma posibilidad de ocurrir, cada resultado tendrá una probabilidad igual a 1/n.
La probabilidad de que ocurra un evento A cualquiera, que tiene la misma
posibilidad de ocurrencia que cualquier otro evento dentro del espacio muestral de
tamaño n:

La definición según la frecuencia relativa de probabilidad es “la frecuencia relativa

que se observa de un evento mediante muchos intentos”, o “la fracción de veces
que un evento se presenta a la larga, en condiciones estables.
En un espacio maestral de tamaño n con un evento cualquiera A con frecuencia f,
la probabilidad de ocurrencia es:

Al calcular probabilidades con el método frecuentista, se obtiene un estimado y no

un valor exacto. Conforme el número de observaciones aumenta, los estimados
correspondientes se pueden acercar a la probabilidad real (ley de los grandes
números).
Las probabilidades subjetivas es la probabilidad asignada a un evento por parte de
un individuo, teniendo en cuenta la evidencia que se tenga disponible, la cual se
puede presentar en forma de frecuencia relativa de presentación de eventos
pasados o una creencia meditada.

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En el método de la probabilidad a priori o subjetiva no debe es frecuente no tener
registros del comportamiento de cierta variable para determinar una probabilidad
relacionada, ya que no es posible repetir el experimento.

4. De la miscelánea de ejercicios que aparece en este foro, el estudiante debe

escoger un (1) ejercicio correspondiente a cada uno de los capítulos, y presentar
su desarrollo y solución al grupo; de tal manera que su aporte individual de
ejercicios debe ser de tres (3) ejercicios. Es importante anunciar al grupo cuales
ejercicios va a trabajar, para que todos los integrantes del grupo trabajen ejercicios
diferentes.

CAPITULO 1

3.- Michael y Robert son dos turistas ingleses que viajaron al Perú a conocer una
de las siete maravillas del mundo. Después de visitar Macchu Picchu, ellos
deciden ir a disfrutar de las comidas típicas que se ofrecen en el restaurante “El
último Inca”. A Carlos, el sobrino del dueño, se le ha encomendado la tarea de
observar que platos típicos comerán los dos turistas. La lista de platos es la
siguiente: Trucha con papas fritas, Milanesa de alpaca, Cuy con papas, Guiso de
alpaca. Suponiendo que cada turista pedirá solo un plato, ¿Cuál es el espacio
maestral del experimento? Defina dos eventos A y B

S1 {trucha con papas}

S2 {Milanesa de Alpaca}
S3 {Cuy Con Papas}
S4 {guiso de Alpaca}

Eventos

S1 A = {Michael ordenó Milanesa con papas}

S4 B= {Robert ordenó Guiso de Alpaca}

CAPITULO 2

15) A una reunión asisten 10 personas y se intercambian saludos entre todos.

¿Cuántos saludos se han intercambiado?
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 10 10 10.9.8
C10 = --------- = -------- = ----------- = 45
2 2 (10-2) 2 (8) 2 (8)

CAPITULO 3

3.- En un viaje organizado por Europa para 120 personas, 48 de los que van
saben hablar inglés, 36 saben hablar francés, y 12 de ellos hablan los dos idiomas
Escogemos uno de los viajeros al azar.

P= personas
Personas que hablan inglés definidas por: I
Personas que hablan francés definidas por: F

P. HABLAN NO HABLAN
FRANCES FRANCES
HABLAN INGLES 12 36 48
NO HABLAN 24 48 72
INGLES
36 84 120

a. ¿Cuál es la posibilidad de que hable alguno de los dos idiomas?

48 + 36 - 12 72 3
P [I U F] = P [ I ] + P [F] – P [ I  F
      

b. ¿Cuál es la posibilidad de que hablen francés, sabiendo que habla ingles?

12 1
P [F/ I ] = ----------= ----- = 0,25
48 4

c. ¿Cuál es la posibilidad de que solo hable francés?

24 1
P [ F  # I ] = ------= ---- = 0,2
120 5

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