COLEGIO PORTUGAL SEDE ____

GUÍA DE CIENCIAS NATURALES 1º

NOMBRE: _________________________________________ FECHA: __________

LOS SERES VIVOS Y LOS SERES NO VIVOS

Compartes el espacio en el que vives con una gran variedad de seres.

Los seres pueden moverse. Algunos lo hacen por si mismos.

ACTIVIDAD BÁSICA

1. Dibuja seres que representen:

Animales personas

2. Dibuja un ser con las siguientes características

Color amarillo
Textura suave
Camina en dos patas
Tamaño pequeño

ACTIVIDAD PRÀCTICA

SERES VIVOS

Los seres vivos experimentan cambios. Nacen, crecen, se

reproducen y mueren. Las plantas y los animales también son
seres vivos.
3. Encierra en un círculo los seres vivos.

4. En el siguiente cuadro dibuja cinco seres vivos.

SERES NO VIVOS

Los objetos son seres no vivos. Tienen características como el

color, la temperatura, la textura, el tamaño y la forma.

5. Coloreo los seres no vivos.

6. Dibujo 5 seres no vivos

 COLEGIO PORTUGAL
ESCUELA RURAL ____
EVALUACIÓN C. NATURALES

NOMBRE: _________________________________________ GRADO: 1

TEMA: SERES VIVOS Y NO VIVOS

Colorea en el paisaje los seres vivos y encierro los seres no vivos.

ACTIVIDAD EN LA CASA

Recorto y pego seres vivos y no vivos.

SERES VIVOS SERES NO VIVOS

Fichas para el cuaderno

Fichas para el cuaderno

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GUÍA DE CIENCIAS NATURALES 1º
NOMBRE: __________________________ FECHA: __________

ACTIVIADAD BÀSICA

1. Dibuja animales ovíparos

2. Dibuja animales vivíparos

 3. Encierra animales vertebrados y tacha los invertebrados

ACTIVIADAD PRÀCTICA
Colorea de color marrón los animales terrestres, de azul los acuáticos y
de amarillo los aéreos.

Recorta y pega animales ovíparos, vivíparos, vertebrados e invertebrados

3. Traza con una línea según corresponda:

*Pez Terrestre

*Burro Acuático

*Tucán Aéreo

EVALUACIÒN

1. DIBUJA:

Animal Terrestre Animal Acuático Animal Aéreo

Animal vivíparo Animal ovíparo

COMPROMISO

1. Realiza un mini cartel ilustrando las características de los animales.

2. Exposición en clase.
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GUÍA DE CIENCIAS NATURALES 1º

NOMBRE: ____________________________ FECHA: __________

ACTIVIDAD BÀSICA
1. Relacionar los animales herbívoros dentro del corral. Colorea los animales carnívoros,
encierra el animal omnívoro y sombrea el animal granívoro.

ACTIVIDAD PRÀCTICA

1. Colorea según la indicación.

a. Amarillo carnívoro b. Azul Omnívoro c. Verde Herbívoro

d. Gris granívoros
 EVALUACIÒN
1. pDesarrollo de la actividad práctica.
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GUIA DE CIENCIAS 1

NOMBRE: ____________________________ FECHA: __________

LAS PLANTAS

Partes de la planta

Para vivir, las plantas necesitan aire, agua, un suelo y una temperatura adecuada y luz
suficiente. Las plantas en su gran mayoría tienen raíz, tallo y hojas. Algunas tienen
flores y frutos.

Las plantas se adaptan al medio

Las plantas se adaptan a las características del lugar donde viven. Las plantas que
viven en el páramo, como el frailejón, tienen hojas cubiertas de vello para protegerse
del frío. Las plantas que viven en el desierto como el cactus almacenan gran cantidad
de agua para reserva en días largos y calurosos.

ACTIVIADAD BÀSICA

1. Une las palabras del recuadro con las partes de la planta:

2. Completa en las líneas, las necesidades de las plantas:

 ACTIVIDAD PRÀCTICA

3. Colorea la imagen donde crecen mejor las plantas. Explica tu respuesta.

Las plantas se alimentan

Las plantas fabrican su alimento. La raíz toma de la tierra agua y minerales.
Estas sustancias suben por el tallo hasta las hojas. En las hojas las plantas
elaboran su alimento con la ayuda de la luz solar. Este proceso se llama
fotosíntesis.

4. Observa la ilustración y responde:

Qué sustancias toma la raíz de la tierra?

______________________________

Por donde suben estas sustancias a las hojas?

________________________

En qué parte elabora la planta su alimento?

______________________

Con la ayuda de qué las plantas fabrican su

Movimiento de las plantas alimento? _______________________

Las plantas no se desplazan como las personas y los animales, pero si se

mueven a medida que van creciendo. Sus hojas y sus tallos se mueven hacia
Qué nombre
la luz del sol. La raíz se mueve en dirección recibe
hacia este proceso
la tierra. de alimentación
El nacimiento y
de las
crecimiento de la planta recibe el nombre de plantas?
Germinación.

5. Ordena la secuencia del 1 al 4 _______________________________

 EVALUACIÒN

1. Observa cada imagen y escribe una X donde corresponda.

COMPROMISO

1. Observa la imagen y responde las preguntas. (Colorea)

 Qué crees que les pasaría a las plantas si se secara el estanque?
______________________________________________________

 Qué les pasaría a los animales del estanque si no hay plantas?

______________________________________________________