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Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE


Carrera: Licenciatura en Derecho Ciclo Escolar: 2019

Asignatura: Actos y sociedades mercantiles Semestre: 1 Bloque: 3


Nombre del Docente: Mtra. Ena María Guadalupe Toledo y López Grupo: DE-DEASM-1901-M4-018
Sesión: S6

UNIDAD 3
Derecho Sucesorio
Sesión 6
Proceso sucesorio
Competencias:
• General: Analiza el proceso para la trasmisión de derechos, obligaciones y bienes personales del testador al
heredero, identificando los sujetos, facultades y etapas procesales.

• Específicas: Explica el proceso sucesorio testamentario e intestamentaria a partir del análisis de sus etapas y la
identificación de las funciones del albacea y el interventor en cada una, para el aseguramiento, administración y gestión
de los bienes de la masa hereditaria
• Trasversales:
• Capacidad de comunicación oral y escrita.
• Desarrollo a lo largo de su preparación de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía, equidad y género, política,
economía y sociología, práctica jurídica, Derecho Romano y Derecho Comparado.
• Capacidad de investigación.
• Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
• Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento.
• Capacidad para actuar ante nuevas situaciones.
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• Capacidad crítica y autocrítica.


• Capacidad de trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
• Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
• Capacidad para formular y gestionar proyectos.
• Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.
• Capacidad creativa.
• Capacidad para tomar decisiones.
• Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
• Capacidad de organizar y planificar el tiempo.
• Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
Propósito (s):

En la sesión anterior, comprendiste la relevancia del fallecimiento de una persona en el ámbito jurídico,
introduciéndote, además, en el marco doctrinal del que emanan las reglas para las sucesiones tanto testamentarias
como legítimas.
En esta sesión, estudiarás la parte procesal del Derecho Sucesorio, que puede desarrollarse en dos especies: proceso
sucesorio testamentario o proceso de sucesión legítima, cuya diferencia la comprende la existencia o inexistencia del
testamento.
Este proceso se compone de cuatro etapas, que presentan diferencias importantes en su primera sección
dependiendo de cada una de sus especies, mientras que en las tres secciones subsecuentes se constituyen de las
mismas reglas.
Estudiarás, a continuación, en qué consiste cada etapa, quiénes son los sujetos que intervienen en el proceso y de
qué manera.
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TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS MATERIAL DE APOYO CRITERIOS DE INTENTOS FECHA DE
SUBTEMAS ACTIVIDAD, PROPÓSITO DE ENSEÑANZA DE Y/O RECURSOS EVALUACIÓN EN ENTREGA
(CONTENIDO E INDICACIONES APRENDIZAJE DIDÁCTICOS PLATAFOR
NUCLEAR) DETALLADAS DE LA MA
ACTIVIDAD

Actividad 1. Identificar el Elaboración Estrategia de Esta actividad


Etapas del proceso de de cuadros estudio sugerida no se califica
proceso
Sucesión sucesión en comparativos (Al final de este Anexar en el
sucesorio testamentaria e la sección documento) envío de
actividad
Sucesión intestamentaria primera del integradora
ACTIVIDAD proceso Texto de apoyo
Albaceazgo.
FORMATIVA sucesorio”
DE_M4_U3_S6_TA
y
1. Lee los “Sucesión Guía de la sesión
Características
apartados “Etapas DE_M4_U3_S6_GA
Tipos de del proceso Pág. 7
albacea sucesorio” y
“Sucesión” del texto Fundamentar
Reglas para
de apoyo.
la remoción
del albacea 2. Consulta Código Civil para
tanto en el el Distrito
Interventor
Código Civil Se enviarán Federal.
cuadros de
Aceptación o para el Distrito Código de
apoyo a tu
repudio de la Federal, como Procedimientos
herencia
en el Código de Civiles para el
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Procedimientos correo Distrito Federal


Inventarios institucional (vigentes)
Civiles para el
Administración Distrito Federal lo
referente a la
Cuarta sección de
sección sucesión.
“Partición”
3. Identifica
las diferencias
generales de la
primera sección
del proceso en
la sucesión
testamentaria e
intestamentaria.
Se sugiere la
elaboración de un
cuadro
comparativo.
4. Identifica
las siguientes
particularidades
de la citación
de los
herederos en el
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proceso
testamentario:
o Tratándose
de herederos
menores o
incapacitados.
o Tratándose
de herederos de los
que se desconozca
su domicilio o estén
ausentes.
o Hipótesis en
la que se cita al
Ministerio Público.
o Identifica los
pasos del
procedimiento ante
la controversia en el
nombramiento y
remoción de tutores
como ausencia de
la misma, en el
proceso
testamentario y
proceso legítimo.
5. Identifica
los pasos del
procedimiento
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ante la
controversia en el
nombramiento y
remoción de
tutores como
ausencia de la
misma, en el
proceso
testamentario y
proceso legítimo.
Actividad 2. Identificar Elaboración Estrategia de Esta actividad
característic de cuadros estudio sugerida no se califica
Las figuras del as y comparativos (Al final de este Anexar en el
albacea y el funciones documento) envío de
actividad
interventor del albacea integradora
ACTIVIDAD y el Texto de apoyo
interventor DE_M4_U3_S6_TA
FORMATIVA
Guía de la sesión
1. Concluye la DE_M4_U3_S6_GA
lectura del texto Pág. 8
de apoyo.
2. Distingue
las diferencias de Fundamentar
las obligaciones Se enviará
cuadro de Código Civil para
generales del
albacea y el apoyo a tu el Distrito
correo Federal.
interventor, como institucional
las obligaciones
Código de
específicas a lo
Procedimientos
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largo del proceso. Civiles para el


Se sugiere la Distrito Federal
elaboración de (vigentes)
cuadros
comparativos y de
doble entrada.

Actividad Analizar las Esquematizar Estrategia de Ver Rúbrica Esta Primera


particularida el proceso estudio sugerida actividad entrega
integradora. sucesorio
-
des del Texto de apoyo DE_MA_U3_S6 sí se 21 de
Proceso proceso tanto DE_M4_U3_S6_TA _RE califica. febrero
testamentario
sucesorio sucesorio en
como
Guía de la sesión Sin antes de las
su forma intestamentario DE_M4_U3_S6_GA embargo, 23:55
testamentari Pág. 9 en la
1. En una a como Ver Criterios de primera Segunda
presentación o en intestamenta Manual de citación Evaluación al entrega la entrega 23
herramienta Prezi ria, así como APA final del cual de febrero
las será antes de las
señala los documento
retroaliment
funciones 23:55
siguientes del albacea ada
puntos: y del En la
o Proceso de interventor segunda
en cada entrega
la sucesión se
etapa de
testamentaria e acuerdo a la colocará
intestamentaria especie del la
en cada una de proceso calificaci
ón final
sus etapas.
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o
Obligacione
s del albacea y el
interventor en la
sucesión
testamentaria e
intestamentaria
dentro de cada
una de sus fases.
2. Guarda tu
documento con la
siguiente
nomenclatura:
M4_U3_S6_XXYZ,
sustituyendo las
XX por las dos
primeras letras
de tu primer
nombre, la Y por
la inicial de tu
apellido paterno y
la Z por la inicial
de tu apellido
materno.
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3. Adjunta tu
archivo en esta
sección.
4. Espera la
retroalimentación
tu docente en
línea.
Aspectos de
forma
• Presenta
las ideas de
forma sintética y
precisa.
• Mantén un
orden claro en el
desarrollo de las
ideas.
• Presenta la
fundamentación
legislativa
correspondiente.
*En la sección
Material de apoyo
en plataforma se
facilita un manual
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de citación APA.
Su aplicación
también será
tomada en
cuenta para la
calificación final.
22 de febrero SESIÓN DE BLACKBOARD COLLABORATE ULTRA:
20 HORAS
Realizar U3. Evaluación
Fuentes de consulta
Arellano, C. (2000). Segundo Curso de Derecho Procesal Civil. Procedimientos civiles especiales (3ª ed.). México: Porrúa.
Diccionario jurídico mexicano (1983). “Albacea”. México: UNAM.
Gutiérrez y González, E. (2012). Derecho Sucesorio. Inter vivos y mortis causa (7ª ed.). México: Porrúa.
Gutiérrez y González, E. (2015). Derecho Sucesorio (8ª ed.). México: Porrúa.
Pérez, M. (2010). Derecho de familia y sucesiones. México: UNAM.
Zermeño, A. (2007). Algunos aspectos de la sucesión. Revista Mexicana de Derecho. Colegio de Notarios del Distrito Federal, (9),
117-142.
Jurisprudencia
Tesis: 1a./J. 74/2015 (10a). Semanario Judicial de la Federación. Décima época, libro 24, noviembre de 2015, tomo I, p. 670.
Recuperado de http://bit.ly/2z1Pv8k
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Tesis: I.4o.C.123 C. Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta. Novena época, t. XXVI, septiembre de 2007, p. 2631.
Recuperado de http://bit.ly/2AuJdA9
Tesis: Sucesiones. Semanario Judicial de la Federación. Quinta época, t. XVI, p. 665. Recuperado de http://bit.ly/2yfF11c
Tesis: XX.2o.21 C. Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta. Novena época, t. XIX, mayo de 2004, p. 1798. Recuperado de
http://bit.ly/2ALeifT

Legislación
Código Civil del Estado de Jalisco (CCEJ).
Código Civil Federal (CCF).
Código Civil para el Distrito Federal (CCDF).
Código Civil para el Estado de Baja California (CCEBC).
Código de Procedimientos Civiles para el Distrito Federal (CPCDF).
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (CPEUM).

El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 18 horas. Éstas deben distribuirse conforme al orden de las actividades, para
alcanzar la competencia de la sesión. Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta a continuación la
siguiente estrategia, considerando cinco días a la semana.

Dia Estrategia Horas estimadas

4
1 • Lee los apartados “Etapas del Proceso Sucesorio” y “Sucesión” del texto de apoyo.
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• Realiza lo señalado en la actividad 1.

• Concluye la lectura del texto de apoyo.


2 4
• Realiza lo señalado en la actividad 2.

3
• Elabora la presentación solicitada en la actividad integradora. 4

• Espera la retroalimentación de tu docente en línea.

4
• Responde el primer intento del cuestionario Evaluación. 2
• Repasa lo aprendido conforme a la retroalimentación obtenida.

• Ajusta tu actividad integradora conforme a las observaciones realizadas.


5 4
• Responde el segundo intento del cuestionario Evaluación.
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Criterios de evaluación de actividad Indicadores Puntaje máximo /

integradora 100 puntos

Desarrollo de los puntos solicitados Presenta de manera completa y detallada, los puntos solicitados con su debida 30%
fundamentación jurídica.
Organización de la información La presentación de las ideas es organizada, coherente y se pueden seguir con 30%
facilidad. La información tiene continuidad entre temas .
Elementos propios del documento Emite la información de forma clara, coherente y con buena ortografía. 20%
El documento cumple con el nombre y la estructura solicitados.
Utilización del formato APA para referencias Sustenta sus aportaciones en la legislación correspondiente y coloca las 20%
referencias en formato APA.
Total 100%
OBSERVACIÓN: Sanciones: 10% si la actividad se entrega después del término establecido 10% si no se anexan las actividades 1 y 2