COLEGIO REPÚBLICA DE MÉXICO

PROFESORA: CYNTHIA VALLADARES S.

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 3° BÁSICO

Nombre:

Fecha:
25
Ptje. Total Ptje. Obtenido NOTA
INSTRUCCIONES:
1.- Lee atentamente cada pregunta.
2.- La prueba será medida en la escala del 2.0 al 7.0
3.- Debe mantenerse en silencio durante la evaluación.
4.- Debe responder la Evaluación con lápiz grafito.

INDICADORES DE EVALUACIÓN:
-Comprenden diversos textos.
-Identifican el ambiente donde ocurre la acción.
-Finalizan la escritura de una narración.
-Escriben palabras con grupos consonánticos y combinaciones ce – ci, que – qui, ge – gi, gue – gui, güe – güi.

I. Item
Lee los siguientes textos y responde con una X la alternativa correcta.

Texto 1 EL PAJARITO
Un pajarito estaba encerrado en su jaula de oro.
Llegó el otoño y vio a los niños jugar a tirarse hojas.
Llegó el invierno y los niños jugaron con la nieve.
Llegó la primavera y los niños jugaron con las flores.
Llegó el verano y el pajarito se escapó para jugar con el mar.

1. - ¿Cómo estaba el pajarito en su jaula?

a) Alegre.
b) Con ganas de escapar.
c) Muy feliz.

2. - ¿Cuándo jugaban los niños a tirarse hojas?

a) En otoño.
b) En invierno.
c) En primavera.

3. - En invierno, los niños jugaban:

a) A tirarse hojas.
b) Con las flores.
c) Con la nieve.

4. - Los niños jugaban con las flores en:

a) Primavera.
b) Verano.
c) Otoño.

5. - El pajarito se escapó para jugar con el mar:

a) En primavera.
b) En verano.
c) En otoño.
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Texto 2

6.- ¿De qué nos habla el poema?

a) Del invierno
b) Del frío
c) De una invasión

7.- La persona que habla en el poema ¿Le agrada el frío?

a) Si
b) no
c) De vez en cuando le agrada.

8.- ¿Quién escribió el poema?

a) Un niño
b) Jimena Rosales
c) Ninguna de las anteriores.
(8 puntos en total)
II Item
Lee el siguiente texto y luego dibuja el ambiente donde sucede la acción.

LA PALOMA Y LA HORMIGA
Esto era una hormiga que, muerta de sed, se había acercado demasiado a la orilla del río y
había caído en sus aguas.
-¡Socorro!¡Socorro! -pedía la pobre hormiga, arrastrada por la corriente.
Una paloma, que la había visto, quebró una ramita de un árbol y la arrojó al río para que la
hormiga se subiera a ella y se salvara.
-¡Muchas gracias, paloma! –dijo la hormiga, ya en la orilla.
En eso, llegó un cazador de pájaros con su arma preparada para cazar a la paloma. Pero la
hormiga, que lo vio se acercó a su pie y le mordió en el talón. Tanto daño le hizo, que el cazador
soltó su arma…Se dio cuenta entonces la paloma y alzó el vuelo, salvando así su vida.
La paloma había ayudado a la hormiga. Y la hormiga, agradecida, había salvado a la paloma.
¿Dónde ocurre la acción? Dibújalo.

(3 puntos en total)
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III Item
Lee comprensivamente y escribe el final de la historia. Recuerda que debes escribir con
letra clara, de lo contrario no tendrás puntaje.

Andrés y su mascota de cumpleaños

Andrés quería tener una mascota. Su papá lo acompañó a la
tienda de mascotas. Andrés, primero, miró un hámster y le dio
mucha risa. Luego, vio un perro, que ladró muy fuerte. Después,
vio unos peces en un acuario. Uno de los peces lo miró e hizo
una burbuja. Andrés estaba muy complicado, ya que no sabía
que elegir.

Finalmente………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………….
(4 puntos en total)

IV. Item
Dictado
Escucha atentamente las palabras y escríbelas en la línea que corresponde. (1 pt c/u)

1.- _______________________________________

2.- _______________________________________

3.- _______________________________________

4.- _______________________________________

5.- _______________________________________

6.- ________________________________________

7.- ________________________________________

8.-_________________________________________

9.- _________________________________________

10.- ________________________________________
(10 puntos en total)
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TABLA DE ESPECIFICACIONES

ÍTEM Tipo de N° de Puntaje Puntaje Objetivo de Aprendizaje Nivel Cognitivo Habilidad

pregunta preguntas unitario Total
I. Opción 8 1 8 Comprender diversos Comprender Identificar
múltiple textos.
Comparar
Interpretar
II.- Completar 1 3 3 -Identificar el ambiente Comprender Distinguir
donde ocurre la acción.
III. Completar 1 4 4 -Finalizar la escritura de Comprender Identificar
una narración.

IV. Dictado 10 1 10 -Escribir palabras con Aplicar Ajustar

grupos consonánticos y
Desarrollar
combinaciones ce – ci,
que – qui, ge – gi, gue – Resolver
gui, güe – güi.

Total 33