Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias de la Salud

Nivel de formación Tecnológico
Campo de Formación Formación disciplinar especifica
Nombre del curso Farmacología
Código del curso 151018
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 12
actividad: 15 de febrero de
de marzo de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende la utilidad del sistema de clasificación ATC de
los medicamentos, necesario para el adecuado funcionamiento de los
sistemas de información y gestión clínica.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Sistema de clasificación anatómica, terapéutica y química, de
sustancias farmacéuticas para uso humano
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Unidad 1 – Fase 2. Comprensión de conceptos básicos. Construcción de
un listado de medicamentos clasificados según la metodología ATC
Actividades a desarrollar

Actividades previas
 El grupo debe acordar los roles para la construcción y presentación
del documento final (ver lineamientos para la construcción del
trabajo colaborativo en esta misma guia).
 El grupo debe acordar un cronograma de actividades para la
presentación, discusión y corrección de aportes individuales, y para
la consolidación y presentación del producto final colaborativo.
 El grupo debe seleccionar adecuadamente los fármacos para evitar
repeticiones o fármacos que no respondan a lo solicitado en la
presente guia.

Actividad individual

Cada estudiante de forma individual debe realizar lo siguiente:

1. Revisar los contenidos de la unidad en estudio y la información

complementaria propuesta.
2. Revisar las herramientas para la búsqueda de información
farmacológica, disponibles en el entorno de aprendizaje practico.
3. Seleccionar 10 fármacos presentes en igual número de
medicamentos, que tengan registro sanitario vigente en Colombia.
Cada estudiante debe compartir en el foro los fármacos
seleccionados para evitar que otro estudiante los repita. El registro
sanitario de cada medicamento se verifica en el aplicativo del INVIMA
que puede encontrar en la guia de recursos educativos disponible en
el entorno de aprendizaje práctico.
4. Para cada uno de los fármacos seleccionados se establecerá el código
ATC usando la herramienta de la OMS (WHO en inglés) y se
determinaran los subniveles que componen el código de cada
fármaco. Solo se aceptará la utilización de la herramienta propuesta,
por lo que el estudiante debe anexar un pantallazo del fármaco
identificado en donde se pueda apreciar los subniveles del código.
5. Subir el aporte individual en formato Word al foro

Actividad colaborativa

 Cada estudiante debe presentar un aporte crítico de los trabajos

individuales de sus demás compañeros revisando que se hayan
cumplido los elementos solicitados en el aporte individual.
 El grupo elabora un cuadro que permita ubicar cada fármaco en al
 menos los tres primeros subniveles del código ATC.
 En el cuadro anterior se incluyen las características farmacológicas y
terapéuticas de los fármacos agrupados.
Entorno de conocimiento: Revisión de los contenidos de la
unidad de estudio.
Entorno de trabajo colaborativo: Presentación del
Entornos estudiante, selección de roles, acuerdos de trabajo,
para su presentación de aporte individual, revisión de aportes de
desarrollo otros miembros del grupo, construcción del producto final.
Entorno de evaluación y seguimiento: Subir el archivo
correspondiente al producto final. (Solo lo hace el
responsable de entregas).
Individuales:
 Selección de fármacos con sus códigos ATC y evidencia
de búsqueda (en formato Word)
Productos Colaborativos:
a entregar  Informe de revisión de códigos ATC de los
por el medicamentos seleccionados (en formato PDF). El
estudiante informe debe contener: portada, introducción,
objetivos, cuadro de agrupamiento para los tres
primeros niveles del código ATC y características
farmacológicas y terapéuticas de los fármacos
seleccionados, conclusiones, referencias bibliográficas.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

 Revise la agenda del curso, Syllabus, guia de

actividades y contenidos de aprendizaje, antes de
Planeación realizar cualquier actividad en el curso.
de  Inicie sus actividades en el foro el mismo día de su
actividades apertura, presentándose y escogiendo un rol para el
para el trabajo colaborativo.
desarrollo  Mantenga una comunicación activa con sus
del trabajo compañeros, participe en los debates y tome las
colaborativo decisiones que le corresponda como miembro del
grupo, en especial la asignación de roles y en la
elaboración del cronograma de trabajo.
  Realice sus aportes individuales y grupales conforme
a lo establecido en la guia y dentro de los plazos
acordados en el cronograma.
 Líder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa
por verificar al interior del equipo que se estén
asumiendo las responsabilidades individuales y de
grupo, propicia que se mantenga el interés por la
actividad y por último cuestiona permanentemente
al grupo para generar puentes entre lo que ya se
aprendió y lo que se está aprendiendo.
 Comunicador: Responsable de la comunicación entre
el tutor y el equipo, como también de presentar a su
Roles a equipo la información que recoge de la observación
desarrollar - al desarrollo de las actividades - hecha a los otros
por el equipos.
estudiante  Relator: Responsable de la relatoría de todos los
dentro del procesos en forma escrita. También es responsable
grupo por recopilar y sistematizar la información a
colaborativo entregar como producto.
 Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las
herramientas de acuerdo a las necesidades del
equipo para el desarrollo de las actividades y/o
procesos. Si es material ya entregado solamente
citará su ubicación.
 Vigía del tiempo: Controla el cronograma de tiempo
establecido, y es responsable porque el equipo
desarrolle las diferentes actividades dentro del
tiempo pactado.
 Compilador: Responsable de consolidar el
documento que se constituye como el producto final
Roles y
del debate, teniendo en cuenta que se hayan
responsabili
incluido los aportes de todos los participantes y que
dades para
solo se incluya a los participantes que intervinieron
la
en el proceso. Debe informar a la persona
producción
encargada de las alertas para que avise a quienes
de
no hicieron sus participaciones, que no se les
entregables
incluirá en el producto a entregar.
por los
 Revisor: Responsable de asegurar que el escrito
estudiantes
cumpla con las normas de presentación de trabajos
exigidas por el docente.
  Evaluador: Responsable de asegurar que el
documento contenga los criterios presentes en la
rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
las alertas para que informe a los demás integrantes
del equipo en caso que haya que realizar algún
ajuste sobre el tema.
 Entregas: Responsable de alertar sobre los tiempos
de entrega de los productos y enviar el documento
en los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
 Alertas: Responsable de asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades en el trabajo
e informar al docente mediante el foro de trabajo y
la mensajería del curso, que se ha realizado el envío
del documento.
Norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
versión 6 en inglés)

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
Uso de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
referencias bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
Políticas de documento o invención realizado por otra persona.
plagio Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Actividad individual ☐ Actividad colaborativa ☒
Momento de la evaluación Inicial ☐ Intermedia, unidad: 1 ☒ Final ☐
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Presenta el aporte
individual dentro de No se cumple con
Elaboración
los plazos uno o más de los
del No se elabora el
acordados, revisa y parámetros
cuestionario aporte
opina sobre los anotados en la 10
de
aportes de sus valoración alta
caracterizació
compañeros
n
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Realiza aporte El aporte individual No presenta
individual completo responde aporte o este se
dentro de los parcialmente a lo hace por fuera de
Aporte
tiempos solicitado en la los tiempos 20
individual
establecidos guia establecidos
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
No registra
Participa Participa en el foro
participación en el
Participación activamente en el pero con aportes de
foro o se hace
en el foro foro con aportes de poca calidad o en
para situaciones y
para la calidad y cantidad diferente 20
temas no
corrección de pertinencia a lo solicitado
pertinentes
aportes
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se presenta un No se cumple con
documento en uno o más de los
No presenta
Producto final formato PDF, parámetros 50
producto final
cumpliendo las anotados en la
especificaciones valoración alta
solicitadas en la
guia

(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Calificación final 100