Monografía critica

¿Qué implica resolver un problema?

La resolución de problemas es considerada en la actualidad la parte más
esencial de la educación matemática. Mediante la resolución de problemas, los
estudiantes experimentan la potencia y utilidad de las Matemáticas en el mundo
que les rodea.

La resolución de problemas es un proceso mental que supone la conclusión de

un proceso más amplio que tiene como pasos previos la identificación del
problema y su modelado. La resolución de problemas reside principalmente en
dos áreas: la resolución de problemas matemáticos y la resolución de problemas
personales (en los que se presenta algún tipo de obstáculo a su resolución).

o Rico (2012): concibe la tarea de s resolver problemas como una actividad

científica, muy ligada a la educación.

o Brandsfor y Stein (1986): la describen como “un obstáculo que separa la

situación actual de una meta deseada”.
o Meyer (1986): la considera sinónimos de pensamiento y cognición.
o Puig (1996): es un factor del sujeto más que de la situación.

o La Real academia española (RAE 2001): proposición o dificultad de

solución dudosa.

o Pelares (1993): problema: situaciones de incertidumbre que produce el

efecto de la búsqueda se una situación y a la resolución como el proceso
mediante el cual se realiza.

La resolución de problemas es una actividad reconocida como de suma

importancia dentro de los sistemas educativos.

La concepción que se tenga de ella es preponderante para la forma en que

se pueda desarrollar en los distintos ámbitos en los que se ha abierto un
espacio.
A los alumnos no se les puede "enseñar a pensar" o a "resolver problemas" en
general al margen de los contenidos específicos de cada área del currículo
(por ejemplo, BRANDSFORD et al., 1989; HALPERN, 1992). En consecuencia, la
enseñanza de la solución de problemas debe ser un contenido más de cada
una de las materias, de importancia variable, según las propias convicciones y
el modelo docente puesto en marcha por cada profesor o cada centro dentro
de un currículo abierto.

En conclusión, resolver un problema implica, capacidad de pensar, y razonar

de manera autónoma de tal manera que a partir de un algún dato, se pueda
llevar a cabo dicha resolución, así mismo en cuanto a implementar diferentes
maneras de como llevar acabo la resolución de un problema, o con la
implementación de diversas técnicas, de tal manera que se pueda llegar a
obtener el resultado requerido.

Bibliografía: Revista Virtual Redipe: Año 4 Volumen 2