UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ANTROPOLOGICAS
MATERIA: PSICOLOGIA GENERAL

SEGUNDO PARCIAL (DOMICILIARIO)

2018

Se presentan tres bloques de consignas. De cada bloque deben elegir y responder una
opción: tres en total. Se espera un texto de aproximadamente entre 4 y 6 páginas como
máximo.

La fecha límite de entrega en el enlace del campus es el 19 de noviembre a las 23. 55.
Se espera una entrega en papel en el horario de comisión de trabajos prácticos de la
semana 19 a 23 de noviembre.

I. De las siguientes 2 preguntas, elija y responda a una.

1. Analice la siguiente cita con base en “Psicología de las Masas de S. Freud. ¿Qué
es lo que marca la cohesión de las masas? Considere las acepciones de la
noción de identificación y otros conceptos que considere pertinentes.

En “La Guerra y la Paz”, León Tolstoi (tomo 1 págs. 324 y ss.- Editorial
Andrés Bello) relata el impacto que tiene sobre un joven oficial del
ejército (el Conde Nicolás Rostov) la revista de las tropas que realiza el
emperador Alejandro-

“De pronto, un murmullo semejante al que produce el viento al agitar el

follaje, recorrió todas las unidades.- ¡Ya llegan!- exclamaron algunas voces. Un
grupo se divisaba en la lejanía. En aquel momento un ligero soplo agitó las
llamas de las lanzas y banderas cuyos pliegues se enrollaban en las astas. Este
estremecimiento parecía atestiguar la alegría del ejército por la próxima llegada
de los soberanos. -¡Vista al frente!- ordenó una voz, e inmediatamente como los
gallos que se contestan unos a otros al amanecer, otras muchas repitieron
aquella orden de un extremo a otro. Sobrevino un silencio de muerte. Sólo se
oía el galopar de los caballos que se acercaban. Entonces, las trompetas del
primer regimiento hendieron al aire y sus sones parecieron brotar de aquellos
millares de pechos emocionados por la llegada de los emperadores.
Apenas cesó la música, el emperador Alejandro pronunció estas
palabras: -“Buenos días, hijos míos”, a los cuales el primer regimiento respondió:
“¡Hurra! Con un clamor de alegría tan ensordecedor y prolongado que los
mismos hombres quedaron intimidados por el número y la fuerza de la masa a
que pertenecían.

1
 Rostov, situado a primera fila en el ejército de Kutusov, la primera
también al paso del emperador, experimentó como todos los demás, ese
sentimiento colectivo de olvido de sí mismo, de orgullosa conciencia de su
fuerza y de apasionado entusiasmo hacia el héroe de aquella solemnidad.
Pensaba que bastaría una sola palabra de aquel hombre para que toda aquella
masa y él mismo, ínfimo átomo, se precipitarán en el fuego y en el agua
dispuestos a cometer crímenes y actos heroicos, y sentía estremecerse y casi
desfallecer ante la presencia de aquel que personificaba aquella palabra. (…)

2. Defina y analice el concepto de contratransferencia en G. Devereux.

Comente el uso realizado por Marks & Marks en el artículo referente a su
investigación. Agregue dos reflexiones respecto de la estrategia
implementada por los autores.

II. Opte por la siguiente cita o el cortometraje y analice mediante la

conceptualización de C. Castoriadis sobre la institución social.

A) Cuento Sufí

“Cuando, cada tarde, se sentaba el gurú para las prácticas del culto, siempre andaba
por allí el gato del ashram distrayendo a los fieles. De manera que ordenó el gurú que
ataran al gato durante el culto de la tarde.
Mucho después de haber muerto el gurú, seguían atando al gato durante el referido
culto. Y cuando el gato murió, llevaron otro gato al ashram para poder atarlo durante el
culto vespertino.
Siglos más tarde, los discípulos del gurú escribieron doctos tratados acerca del
importante papel que desempeña el gato en la realización de un culto como es
debido.”

B) Corto Cubano: Mediante el enlace que figura a continuación pueden acceder al

cortometraje del director Tomás Gutiérrez Alea del año 1966 “Muerte de un
Burócrata”

https://www.youtube.com/watch?v=IOAnmj6QLoc

I. De las siguientes 2 preguntas, elija y responda a una.

1) Desarrolle la propuesta de Castoriadis acerca de la constitución del

sujeto a partir de la mónada psíquica hasta su ruptura.. Considere la
recuperación específica de la noción de inconsciente y represión primaria
de Freud que realiza A. Elliott.

2
 2) Describa y analice los elementos que aparecen en la escena de la
curación de Jorge III desde la perspectiva de las relaciones de poder
implicadas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CANGUILHEM, G (1956) Qué es la psicología. Conferencia en el Collége

Philosophique, 18 de diciembre de 1956. Publicada en Revue de Metáphisique
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CASTEL, R (1986): “Homo psicologicus”, en Revista Asociación Española de

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CASTORIADIS, C. (1993) “Autonomía y Alienación” en: La institución Imaginaria

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CASTORIADIS, C. (1993) “La institución y lo imaginario: primera aproximación.

En: La institución Imaginaria de la Sociedad Tomo 1. Págs. 197 a 253.

CASTORIADIS, C. (1993) La institución histórico social: el individuo y la cosa. En:

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DEVEREUX, G. (1970) Ensayos de Etnopsiquiatría General, Barcelona, Barral.

ELLIOT, A. (1992) Teoría Social y Psicoanálisis en Transición. Bs As. Amorrortu.

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FASSIN, D. 2016. “Una subjetividad sin sujeto. La metamorfosis de la figura del

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FOUCAULT, M. (2007)”Clase del 14de noviembre de 1973”;”Clase del 12 de

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FREUD, S. (1979) “Psicología de las masas y análisis del yo”. Cap. 1a 8 . Obras
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3
MENÉNDEZ, E. (2000) La dimensión antropológica. En: Contextos, sujetos y
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ROSE, N. (1998) Historia Crítica de la Psicología. En: Inventing our Selves.

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ZENOBI, D. (2017). ““Esperando justicia”. Trauma psíquico, temporalidad y

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