UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Español 1
Tema:
Ortografía
Puntuación y mayúsculas
Facilitadora:
Ángela Idelca Santana López
Participante:
María Elena Canario Payano

Fecha:

17/11/18
Nagua

República Dominicana
INDICE

Actividades: 1-Redacta un texto de por lo menos tres párrafos haciendo uso correcto de
las categorías gramaticales y su concordancia en cada oración.

2-Cambia a plural la palabra destacada en cada una de las siguientes oraciones y realiza
los cambios necesarios para mantener la concordancia.

a-El hombre trabaja la tierra de sol a sol.

b-Me contentó verte.

c-El niño juega a la pelota con sus compañeros.

d-En ese preciso momento mi madre me anunció su partida.

e-En la compañía el director eligió un nuevo empleado.

Realización de ejercicios

I - Ejercicios de asimilación

1.- De acuerdo a tus investigaciones, ¿cómo puedes definir el concepto de oración?

2.- Explica la participación del sujeto y el predicado en la oración.

3.- ¿Cuáles son los elementos constitutivos del sujeto, y cómo ocurre la concordancia
entre ellos? Ofrece ejemplos.

4.- ¿Cómo se forma el predicado? ¿Cómo es la concordancia entre las partes del
predicado?

Pon ejemplos

5.- ¿Cuál es el criterio que te permite determinar si una oración es simple o compuesta?

7.- Redacta dos oraciones simples y dos compuestas.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

IV- Lee detenidamente el cuento siguiente, y luego realiza los ejercicios que se indican
al pie.

(Versión libre de un cuento indio citado por Carlos Vallés (1987) en su obra Ligero de
equipaje)

¿Buena suerte? ¿Mala suerte?

Aquel día, contra toda advertencia de los observadores, el emperador Akbar y su visir
Bírbal fueron a cazar a la selva. Al disparar la escopeta el mandatario se hirió el dedo
pulgar y regiamente se molestó muchísimo. Con estudiada paciencia, Bírbal le vendó el
dedo, mientras trataba de consolarle con una de sus reflexiones filosóficas: “No se
preocupe, Majestad, en esta vida nunca sabemos qué es bueno y qué es malo para
nosotros”.

Al emperador no le sentó bien el comentario de su visir, de manera que ordenó a los

escasos guardias que lo acompañaban que arrojaran al molesto consejero en un pozo
abandonado. La comitiva continuó la excursión, y poco tiempo después se vieron
asaltados por un grupo de caníbales, quienes rodearon e hicieron cautivos a los reales
aventureros. Conducidos a la tribu, el hechicero vio inmediatamente que el emperador
era la víctima propicia que esperaban para ofrecer a los dioses.

La tribu entera se preparaba para ofrecer el sacrificio humano, cuando de pronto el

hechicero mayor descubre que el hombre tiene un dedo roto. ¡No se puede ofrecer a los
dioses una víctima defectuosa! Akbar se da cuenta entonces de la verdad que encerraban
las palabras de Bírbal. Había tenido toda la razón. Los salvajes lo descartaron justo a
causa de la herida sufrida poco antes. Lleno de remordimiento, regresó a toda velocidad
al pozo donde había arrojado al visir, y le pidió perdón por el daño causado tan
injustamente.

-Majestad, no tiene por qué pedirme perdón, respondió el leal súbdito. No me ha

causado ningún daño. Al contrario, si no me hubiera encerrado en este pozo, hubiera
continuado yo a su lado y habría sido muy probablemente la víctima del sacrificio.
1.- Busca en el diccionario las palabras siguientes: Visir, regiamento, majestad, comitiva,
propicia y súbdito y luego redacta una oración con cada una.

2.- ¿Por qué dice Bírbal que él habría sido la víctima del sacrificio, una vez descartado el
emperador?

3.- ¿Cuál es la moraleja de este cuento?

1-Redacta un texto de por lo menos tres párrafos haciendo uso correcto de las
categorías gramaticales y su concordancia en cada oración.

Alguien tocó mi espalda. Me volví y observé a un joven muchacho risueño. Mi sorpresa fue
aún mayor cuando vi que le acompañaba un niño pequeño, de unos cinco años. Dejarme hablar, me
comentó que se dirigía a Kenitra, a unos trescientos kilómetros de allí.

Estaba decidido a tomar un barco que le alejara de ese mundo de desastres y tristezas y que le llevara a
España, país en el que vería crecer a su Mohamed Ese extraño muchacho buscaba su por lo camino, al
igual que nosotros estábamos intentando hacer. Su plan resultaba atractivo y no muy difícil de elaborar.

Teníamos suficiente dinero ahorrado entre los dos de las cosechas de los últimos años, y la necesidad de
conocer una nueva vida que nos diera la oportunidad que hasta entonces nos habían Lo comenté con
sama, el cual se mostró muy entusiasmado, y ambos decidimos seguir el camino que Alá nos había
mostrado. Aquel día empezaría nuestra verdadera huida. Aquella que nos llevaría a un
nuevo país, a una nueva cultura.

2-Cambia a plural la palabra destacada en cada una de las siguientes oraciones y realiza
los cambios necesarios para mantener la concordancia.

a-El hombre trabaja la tierra de sol a sol.

Los hombres trabajan la tierra de sol a sol.

b- Me contentó verte.
Nos contentó verte.

c- El niño juega a la pelota con sus compañeros.

Los niños juegan a la pelota con sus compañeros.

d- En ese preciso momento mi madre me anunció su partida.

En esos precisos momentos mi madre me anuncio su partida.

e- En la compañía el director eligió un nuevo empleado.

En la compañía los directores eligieron un nuevo empleado
1.- De acuerdo a tus investigaciones, ¿cómo puedes definir el concepto de oración?
La oración es la palabra o conjunto de palabras que tiene sentido completo y autonomía
sintáctica que como unidad mínima de la comunicación es completa e independiente.
2.- Explica la participación del sujeto y el predicado en la oración.
El sujeto es la persona, animal o cosa de quien se dice algo, en otras palabras es quien
realiza la acción del verbo. El predicado es lo que se dice del sujeto. En él siempre está
presente la forma verbal (uno o más verbos).
3.- ¿Cuáles son los elementos constitutivos del sujeto, y cómo ocurre la concordancia
entre ellos? Ofrece ejemplos.
El sujeto está constituido por un sustantivo como elemento fundamental. La concordancia
ocurre con el sustantivo entre género y número.
Ejemplos:
1. Pedro y María son hermanos
2. El gato negro es mí favorito.
4.- ¿Cómo se forma el predicado? ¿Cómo es la concordancia entre las partes del
predicado?
Para que se forme el predicado debe de existir la presencia de un verbo personal o
conjugado. El núcleo del predicado concuerda con el sujeto en número y persona.
Ejemplos:
1. Los estudiantes están jugando con el balón.
2. Los niños viven una vida muy feliz.
5.- ¿Cuándo hablamos de predicativo, y no de predicado, una oración? Ofrece ejemplos.
Se habla de predicativo cuando el sintagma nominal modifica tanto su propio núcleo como
al núcleo del sujeto, es un complemento mixto que hace la función de adverbio con
respecto al verbo y de adjetivo con respecto al sustantivo. El predicativo por lo general
son formas verbales que manifiestan esencia o estado.
Ejemplos:
1. Juan parece enfermo.
2. Juan Manuel está feliz.
6.- ¿Cuál es el criterio que te permite determinar si una oración es simple o compuesta?

La oración es simple
Cuando la oración transmite un solo mensaje, tiene un solo verbo conjugado y un solo
predicado. Comienza con letra mayúscula y termina en punto, un signo de interrogación o
de admiración, pero nunca en dos puntos o en punto y coma.
La oración es compuesta
Cuando la oración transmite dos o más mensajes.

7.- ¿Qué debes hacer para transformar una oración simple en una compuesta? Ilustra
con ejemplos.
Agregar más de un predicado y más de un verbo conjugado.

Ejemplos:
1. Pedro es un hombre que puede ser muy sabio, pero también Juan puede ser
inteligente.

2. Alberto está muy triste, por eso no se le ve jugando.

1.- Busca en el diccionario las palabras siguientes: Visir, regiamente, majestad, comitiva,
propicia y súbdito y luego redacta una oración con cada una.

Visir: Ministro de un soberano musulmán.

Regiamente: Con grandeza real. Con ostentación, lujo o suntuosidad.

Majestad: Grandeza, superioridad y autoridad sobre otros.

Comitiva: Conjunto de personas que acompaña a una persona importante o principal.

Propicia: Favorable para que algo se logre.

Súbdito: Sujeto a la autoridad de un superior con obligación de obedecerle.

2.- ¿Por qué dice Bírbal que él habría sido la víctima del sacrificio, una vez descartado el
emperador?

Porque el emperador por cuidar su pellejo sin importar lo que le suceda a otro mejor
sacrifica a Bírbal, el emperador es una persona que solo se preocupa por sí mismo y poco
o nada de otro le importa.

3.- ¿Cuál es la moraleja de este cuento?

Que tenemos que ser agradecido con todo lo que nos pasa en la vida sin importar que
estos sucesos nos parezcan indeseados. Lo que hoy podría no gustarnos, mañana podría
favorecernos