ACTIVIDAD FORMATIVA Nº 2

Elabora un mapa mental considerando todas las partes celulares y sus

funciones observadas en el laboratorio remoto.
INSTRUCCIONES
1. Ingresa al link de los laboratorios remotos y busca aquel llamado, Anatomía de la
Célula.
Refuerza sus conocimientos observando el siguiente Video: Células procariota y
eucariotas:
https://www.youtube.com/watch?v=E6w-1h7ZF1Y
2. Busca mayor información en páginas de internet.
3. Luego elabora un organizador o Mapa Mental, considerando todas las partes
celulares observadas y sus funciones dentro de la célula.
4. Envía su trabajo al aula virtual.
Sugerencia: Evalúa tu trabajo aplicándole los criterios de evaluación de la rúbrica que
se adjunta.

RUBRICA PARA EVALUAR UN MAPA MENTAL

Nombre del estudiante: ________________________________________
Sección: _______________________ Fecha: ______________________

INDICADORES
4 3 2 1
TOTAL
EXCELENTE BUENO REGULAR INSUFICIENTE
CRITERIOS
Uso adecuado de Uso adecuado de No se asocian Las palabras e
palabras clave e palabras clave e adecuadamente imágenes,
imágenes, con imágenes, que deja palabras e escasamente
Claridad de los una correcta entrever la imágenes, pero la permiten
conceptos asociación que importancia del composición apreciar los
evidencian la contenido, pero falta permite destacar conceptos y sus
importancia de las claridad en la algunos conceptos asociaciones
ideas centrales relación y asociación centrales
El uso del espacio, La composición No hay buen uso No se aprovecha
muestra sugiere la estructura del espacio, el espacio. La
equilibrio entre y el sentido de lo que escasa utilización composición no
imágenes, líneas y se comunica, pero se de imágenes y sugiere una
Uso del
letras la aprecia poco orden líneas de estructura ni un
espacio, líneas
y textos composición en el espacio. asociación. La sentido de lo que
sugiere la composición no se comunica
estructura y el sugiere una
sentido de lo que estructura
se comunica
El uso de colores, Se usan pocos Se usan pocos No se ha hecho
imágenes y el colores e imágenes, colores e énfasis para
tamaño de las pero el tamaño de las imágenes. Se identificar los
Énfasis y letras, permite letras y líneas aprecian algunos conceptos
asociaciones identificar los permite identificar los conceptos sin destacables y
conceptos conceptos mostrarse tampoco se
destacables y sus destacables y sus adecuadamente visualizan sus
relaciones. relaciones. sus relaciones. relaciones
 Utiliza como No se hace uso de No se hace uso de No se utilizan
estímulo visual colores, pero las colores y el imágenes, ni
imágenes para imágenes son número de colores para
representar los estimulo visual imágenes es representar y
Uso de
conceptos. El uso adecuado para reducido. asociar los
imágenes y
colores de colores representar y asociar conceptos.
contribuye a los conceptos .
asociar y poner
énfasis en los
conceptos.
Elabora Elabora conclusiones Elabora algunas Los
conclusiones que con algunas ideas conclusiones, con planteamientos
incluyen ideas o primarias y ideas importantes realizados no
planteamientos secundarias pero formula reúnen las
que descubrió al importantes, pero otras de manera características
Conclusione
realizar el análisis poco precisas, en su incorrecta y poco de una
s
de contenidos y aplicación para la analizadas. conclusión.
que considera vida
importantes para
la vida.

CALIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD