y ae Concepto y objeto de la educacién especial 49 lum individualizado funcional basado en actividades de la vida diaria. Los conocimientos minimos y las habilidades que a continuacién se indican constituyen el curriculum hasico para todos los profesionales de la educacién especial en sus comienzos y son, sin duda, de enorme importancia para nosotros, como referente basico, dado que en nuestro pais, hasta el momento, no se cono- cen iniciativas en este sentido. Asi pues, los conocimientos y habilidades que todo profesional relacionado con el campo de la educacién especial deberia po- seer son: 1) Las bases y fundamentos de la educacién especial: # La terminologia y definicién actual de las discapacidades, criterios para su identificacién, controversias en toro a su clasificacién y etiquetaje, sistemas de clasificacién, incidencia y prevalencia. # Su evolucién y perspectivas desde la medicina, la psicologia, las ciencias del comportamiento y la educacién. * Las percepciones y actitudes acerca de la discapacidad. * Las bases histéricas, filosdficas, y sociales, asi como legislacién que ha permitido el crecimiento y desarrollo teérico y practico de la educacién especial. « El continuo de los emplazamientos y servicios, y su organizacién. 2) Las caracteristicas de las personas con algiin tipo de discapacidad: # Sus caracteristicas fisicas, psicoldgicas y comportamentales. « Los efectos de tales caracteristicas en el aprendizaje. # Su etiologia «La prevalencia. 3) La identificacién, diagndstico y evaluacién de las capacidades y habilidades: # Terminologia especifica en este ambito. * Las regulaciones legales y orientaciones respecto al empleo de instru- mentos psicométricos y procedimientos de evaluacién de la ensefianza. * Los criterios sobre identificacién, derivacién y emplazamiento. 4) La intervencion en las distintas areas y ambitos (escolar, social, profesional): # Conocimicnto y uso efectivo de estrategias educativas y técnicas didacticas para responder adecuadamente a las necesidades individuales. # Conocimiento y uso efectivo de recursos y materiales. # El impacto del desarrollo del lengnaje en las habilidades académicas y sociales de los individuos con discapacidades. «El impacto de las discapacidades en la habilidad perceptiva y discrimi nativa. # Relaciones entre discapacidad y ensefianza para la lectura.