INSTRUCCIONES PARA LA

ELABORACIÓN DE
PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN

Ms Walter Moncada C.

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 ESQUEMA PROYECTO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

I. Generalidades
1. Titulo
2. Línea de Investigación
3. Escuela Profesional
4. Autor
5. Asesor
6. Ciudad, departamento
7. Fecha de Inicio
8. Fecha de Término
9. Lugar de ejecución
10. Administración y Presupuesto
10.1 Cronograma
10.2 Presupuesto
10.3 Financiamiento
II. Planteamiento del Problema
1. Realidad Problemática
2. Definición del problema
3. Objetivos de la Investigación
4. Justificación
5. Limitaciones
III. Fundamentación o Marco de la Investigación (Marco Teórico o Marco Conceptual)
1. Antecedentes del problema
2. Base Teórica
3. Marco Conceptual
4. Hipótesis de la Investigación
5. Variables e Indicadores
IV. Metodología
1. Tipo y Nivel de Investigación
2. Diseño de Investigación
3. Población y Muestra
4. Instrumentos de recolección de datos y herramientas de análisis de datos
Bibliografía y Anexos

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GENERALIDADES
1. Título de la investigación
 El título se redacta después de haber analizado exhaustivamente la realidad
problemática.
 El título solo debe contener la variable independiente, sin indicar la solución
(Modelo, Norma, Filosofía, etc.). Dicha solución se reserva para la hipótesis y
es producto de la investigación a través de los antecedentes y las bases
teóricas. Tampoco debe contener el año, pues ella forma parte de la
información del capítulo I.
Ejemplos:
Propuesta de un Modelo de inventarios en la línea de conserva de alcachofa de
agroindustria JOSYMAR S.A.C. en la ciudad de Trujillo. CORRECTO
Propuesta de un modelo MRP en la línea de conserva de alcachofa de agroindustria
JOSYMAR S.A.C. en la ciudad de Trujillo. INCORRECTO
Propuesta de un Sistema de Gestión de Calidad en la empresa Eurotubo E.I.R.L.
de la ciudad de Trujillo.CORRECTO
Propuesta de un Sistema de Gestión de Calidad, basado en la norma ISO
9001:2015, en la empresa Eurotubo E.I.R.L. de la ciudad de Trujillo. INCORRECTO

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Colocar la línea de investigación de la Escuela en la cual se enmarca el tema del
Proyecto de Investigación

Diseño y Fabricación de Productos

Análisis y Desarrollo de Procesos
Industriales
Optimización de la Producción
Gestión Empresarial
Gestión Ambiental

AUTOR
Nombre del estudiante o de los estudiantes que va a elaborar y ejecutar el proyecto de
Investigación Considerar la Escuela y la Facultad a la que pertenece. (Centro de
investigación Universidad César Vallejo, 2013)
Ejemplo
- José Emilio Fernandez Murillo
Escuela de Ingeniería industrial
Facultad de Ingeniería

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 ASESOR
Considerar el nombre y Apellidos del asesor
Ejemplo
- Ms. Walter Fernando Moncada Cárcamo
Universidad Privada Antenor Orrego

1. Después de redactar la realidad problemática estará en capacidad de formular el problema como

una interrogante o expresión declarativa.
2. En los antecedentes se debe considerar la norma APA para las respectivas citas bibliográficas.
Ejemplo:
López, A. (2016), en su tesis titulada Propuesta..., para obtener el Título Profesional de Ingeniero
Industrial, Universidad Peruana de las Ciencias, Lima, Perú. Refiere que…
3. Hipótesis de la investigación
Después de analizar la realidad problemática, los antecedentes y bases teóricas.
El investigador debe inquirir acerca de cuál es la solución o soluciones probables
a la cuestión planteada. Formulando una hipótesis general. Ejemplo:
La propuesta de un modelo MRP en la línea de conserva de alcachofa, permitiría
minimizar los costos de inventario en agroindustria JOSYMAR S.A.C. en la ciudad
de Trujillo.
4. Variables e Indicadores
Por su importancia respecto al problema, las variables pueden ser:
Independientes.- Es el factor que produce variación o modificaciones en la
variable dependiente.
Dependientes.- Es la variable que va a ser afectada por la variable independiente
en los resultados.
Una variable se puede operacionalizar cuando se la descompone en sus
elementos y así puede ser medida. A estos elementos los denominamos
indicadores
5. En todos los trabajos de investigación de Ingeniería Industrial se tomaran en
cuenta los siguientes tipos, niveles y diseño de la investigación:
a. Tipo de investigación: Por su finalidad es Aplicada
b. Nivel de investigación: Descriptivo1 y transversal2

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Los estudios descriptivos pretenden, fundamentalmente, la determinación de las características o propiedades
de un hecho, o de las relaciones entre los hechos o sus elementos. Consecuentemente, la exigencia más
importante es la precisión de los datos. Por ello, el diseño debe conceder especial cuidado a la fiabilidad y
exactitud de los datos. Según Encinas (1991), en un estudio descriptivo es preciso definir, claramente, lo que se
desea conocer y, consecuentemente, medir, especificar que o quienes serán objeto de observación y medida y,
finalmente cómo y con qué técnicas e instrumentos se obtendrán los datos que se requieren.
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5 un
Es la recolección de datos con el propósito de describir las variables y analizar su comportamiento en
mismo tiempo.
 c. Diseño de investigación: No Experimental3
d. Población: La población es la totalidad de fenómenos, entidades, procesos,
espacios y/o tiempos acerca de los cuales se desea conocer algo a través de
la investigación porque poseen las propiedades, objeto del estudio, o bien
porque en ellos se producen y transcurren los hechos a estudiarse. (Centro de
Investigaciones y Servicios Educativos, 1992).
A partir de una población de 20 unidades no existe muestra. Se tendría
que realizar un censo.
Necesitamos indicarle al estudiante con ejemplos: ¿Cuál sería la población y
la muestra si tiene que hacer una distribución de planta, un modelo de
inventarios, una propuesta de un sistema de gestión de calidad, un sistema de
mejora continua, un sistema de Gestión de almacén, Una mejora de métodos
de trabajo, etc.
e. Muestra: Es la parte de la población que se selecciona, y de la cual realmente
se obtiene la información para el desarrollo del estudio, y sobre la cual se
efectuarán la medición y la observación de las variables objeto de estudio,
(Bernal, 2000, p.159).
f. Instrumentos de recolección de datos
Una vez determinada la muestra es necesario precisar las técnicas e
instrumentos que van a utilizarse para la recolección de la información de los
sujetos de la investigación.

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El investigador solo se sustrae a contemplar los fenómenos en su estado natural para luego analizarlos, sin
manipular directamente las variables. 6