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Investigación Formativa
Docente:
Felicita Guevara
Alumnos:
Manrique Alva, Rosiand.
Inga Peve, Joselyn Andrea.
Alberca Burga, Paquita Dianelly
García Mogollón, Joaquín.
Mendoza Julca, Giancarlo Gillermo.
García Pizarro Antony German.
Raymondi Lucas Erick.
Titulo
Contenidos
Titulo ............................................................................................................................................. 2
Tema:............................................................................................................................................. 2
Contenidos..................................................................................................................................... 2
Resumen ........................................................................................................................................ 2
Capítulo I....................................................................................................................................... 1
“El problema de investigación”..................................................................................................... 1
1.1. Formulación del problema. ........................................................................................... 1
1.2.1. Problema general. .................................................................................................. 2
1.2.2. Problema específico. ............................................................................................. 2
1.3. Objetivos de investigación. ........................................................................................... 2
1.3.1. Objetivos generales ............................................................................................... 2
1.3.2. Objetivos específicos............................................................................................. 2
1.4. Justificación................................................................................................................... 2
Capítulo II ..................................................................................................................................... 4
“Marco teórico” ............................................................................................................................. 4
2.1. Antecedentes ................................................................................................................. 4
2.2. Bases teóricas ................................................................................................................ 7
2.2.1. Transporte.............................................................................................................. 7
2.2.2. Transporte Público ................................................................................................ 1
Capítulo III .................................................................................................................................... 2
“Metodología” ............................................................................................................................... 2
4.1. ............................................................................................................................................. 2
4.2. ............................................................................................................................................. 2
4.3. ............................................................................................................................................. 2
4.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos (Posibles) ......................................... 2
4.4.1. Técnicas................................................................................................................. 2
4.4.2. Instrumentos .......................................................................................................... 2
Resumen
Capítulo I
El origen del desorden en las pistas se remonta a fines de la década de los ochenta
cuando Perú se recuperaba de una seria inflación y el transporte público limeño sufría
una crisis de oferta. El entonces presidente Alberto Fujimori dictó medidas para liberar
el mercado con el decreto legislativo 651, este permitía el libre acceso a las rutas
(elimina las restricciones legales) y el acceso de cualquier persona natural o jurídica a
brindar servicio al transporte público. Este decreto no solucionó las crisis del transporte
público, pasamos de una crisis a una sobreoferta. En 1992 se firmó el decreto ley
N°25789, lo cual dio paso a la importación de vehículos usados.
Nuestra propuesta busca ir más allá del sentido común. No creemos que los principales
responsables de este desorden sean los conductores, si no las instituciones1, el flujo y la
flota2 de buses en circulación. Proponemos como alternativas de solución para esta
problemática generada por la deficiencia en la administración del transporte público, la
implementación de una propuesta de ley que consiste: I) la reducción del flujo (sacar
buses con poca capacidad y en mal estado) y la mejora de la flota de buses en
circulación, II) el implemento de movilidades más limpias y con mayor capacidad, y
III) una mejor organización en el sistema laboral de las empresas de transporte público.
1
Encargadas de regular y sancionar en materia del transporte público y privado.
2
Número de vehículos circulando en una determinada espacio y conjunto de buses que dispone una
entidad pública o privada.
1.2. Problemática
Investigar el origen del desorden en las pistas del transporte público de Lima
Verificar el estado de la flota de buses y flujo de buses que brindan servicios al
trasporte público de Lima.
Evaluar el aporte de contaminantes del transporte público de Lima a la atmósfera
Identificar los problemas de salud que genera el transporte público en la población
Limeña.
1.4. Justificación
El desarrollo de esta investigación tiene como finalidad diseñar medidas ante las
implicancias cometidas al momento de la toma de decisiones sobre un sistema de
transporte en términos de desarrollo sostenible las cuales comprende los aspectos
económicos, ambientales y sociales.
“Marco teórico”
2.1. Antecedentes
Año:
Autor (es): Juan Jorge Méndez Montoya.
2017
Título: Parque automotor y contaminación ambiental en el Centro Histórico de Lima.
Año:
Autor (es): Mariana Alegre Escorza
2016
Título: Transporte urbano: Como resolver la movilidad en lima y callao?
Planteamiento más
Plantea el impacto entre las dimensiones SERVQUAL y la calidad
significativo del
percibida.
autor
Importancia de los
planteamientos y La importancia gira en torno a su punto de vista de marketing, el
aportes del autor análisis de la subjetividad del receptor del servicio y su
para su proyecto de comparación con la realidad objetiva.
investigación
Planteamiento más Plantea la falta de una autoridad única de transporte que permita
significativo del una gestión común entre las funciones del municipio del Callao, el
autor de Lima y el Ministerio de Transporte, todos con competencia para
planificar y gestionar el transporte público en la ciudad.
Aportes del autor a
Aporta una forma secuencial y estructurada de análisis de la gestión
su tema de
y su impacto en el transporte.
investigación
Importancia de los
planteamientos y
Su importa se ubica en que enfoca el problema resaltando la gestión
aportes del autor para
como una causa importante.
su proyecto de
investigación
Fuentes (1960) lo define como: “Es, de todas las operaciones que efectúa el ser humano,
una de las más necesarias y la más multiforme a la vez. No hay uno sólo de nuestros
actos, que no implique en su elaboración, en su realización, el desplazamiento de
personas, de cosas, de pensamiento.”
Donde Lane (1976) considera que: “Existen dos clases de transporte: primero, el de
productos manufacturados o materias primas a, o desde el lugar de venta o de
producción. Segundo, el de las personas que necesitan recorrer la distancia que separa
físicamente los lugares donde deben desarrollar las actividades que realizan durante el
día”.
Y por último Ruiz (2007) detalla: “Por muy importantes que parezcan las empresas
transportistas, su participación estará siempre supeditada a otros fines económicos o
sociales. Debe quedar muy claro que el transporte es una variable derivada de otras
necesidades principales”.
Entonces, el transporte en un sistema de operaciones realizadas por el ser humano,
sirviendo como medio de traslado para productos manufacturados, personas y animales;
con fines lucrativos, placenteros, profesiones o de diversión; además para realizar esta
acción es necesario que sea de forma eficiente y sustentable para el bienestar del
ambiente y sus integrantes.
II. Características
El medio físico no es del todo favorable debido a componentes geográficos y
geológicos; clima y superficie, respectivamente.
En el tráfico de pasajeros y mercancías predomina la carretera.
Desigual utilización de la red, tramos saturados y tramos infrautilizados.
Las competencias sobre transporte se descentralizaron.-El transporte internacional, el
transporte terrestre por más de una comunidad autónoma, la marina mercante, los
puertos y aeropuertos de interés general.-Las comunidades autónomas, el transporte
terrestre por su comunidad; los puertos y aeropuertos no comerciales; y las
comunicaciones por cable.
El sistema de transporte ejerce un impacto sobre el medio ambiente, que puede ser
visual, acústico y contaminación atmosférica.
III. Tipificación
i. Aéreo
• Avión • Ultraligero
• Avioneta o Avión ligero • Ala delta
• Helicóptero • Parapente
• Planeador • Dron, vehículo aéreo no
• Paramotor tripulado
• Avión cohete
ii. Espacial
• Lanzadera espacial, transbordadora.
• Cohete
• Nave espacial
• Módulo lunar
iii. Ferrocarril
• Tren
• Monorriel
• Tranvía
• Funicular
• Ferrocarril de cremallera
v. Marítimo
• Balsa • Submarino
• Barco • Transatlántico
• Buque • Barcaza
• Canoa • Moto de agua
• Kayak • Yate
• Lancha
IV. Importancia
La importancia del transporte es en esencia su papel como motor del desarrollo, su
rápido avance permite el movimiento de bienes dando lugar a la especialización de
producción tanto a niveles regionales como internacionales de forma sostenible es decir
sin poner en peligro las necesidades de variados productos tales como alimentos, ropaje,
etc. En resumen compensar los déficits productivos usando el superávit.
“Metodología”
4.1. Alcances y limitaciones
4.1.1 Limitaciones
Nuestra investigación se delimitará a Cercado de Lima, evaluaremos el estado de
la flota y las implicancias que tiene el exceso de buses de circulación.
A lo que respecta la limitación temporal el proyecto inició el día 5 de setiembre
durante la tercera clase del curso de Investigación Formativa y llegará a su fin
con la entrega del presente proyecto.
4.1.2 Alcances
Esta investigación les será útil a los estudiantes del área de ingeniería de EE.GG,
así como a los docentes que pertenecen a la FIGMMG (Facultad De Ingeniería
Geológica, Minera, Metalúrgica, Geográfica, Civil Y Ambiental), les será de
utilidad también a las autoridades encargadas en el orden público, teniendo este
proyecto como punto de referencia a posibles soluciones ante el caos generado
en el transporte.
4.2.
4.3.
4.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos (Posibles)
4.4.1. Técnicas
Entrevista: en este punto dialogaremos con algún conductor haciéndole preguntas
concretas sobre su perspectiva acerca del sistema de transporte público.
Encuestas: en este punto elaboraremos unas fichas con algunas preguntas y
pediremos
sus opiniones a los peatones y pasajeros.
Observación: estar en el contexto del suceso y poder analizar mejor.
Análisis Documental:
4.4.2. Instrumentos
Cuestionario:
Fotografías: fotografiar algunos de los hechos planteados.
Diarios: analizar el acontecer diario del problema.
Referencias
López A. (2002) Previsiones de tráfico para los servicios regionales por ferrocarril de
altas prestaciones. UPC. Lima.
https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2099.1/6276/05.pdf?sequence=6&is
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