Primer Grupo "C"

25

23 23
20
21 21 21

15

10
10 10 10
8 8
5

0
1 2 3 4 5

Aciertos Errores

Primer Grupo "A"

35

30 33

25
25
20
20 20 19
15

10 13 13 14

5 8
0
0
1 2 3 4 5

Aciertos Errores

Primer Grupo "B"

35

30
31
25

20 24
21
15 19
17 16
10 14
12
5 9
2
0
1 2 3 4 5

Aciertos Errores
 Segundo Grupo "C"
35

30 32
25 27 26
20 22 22
15

10
11 11
5 7
1 6
0
1 2 3 4 5

Aciertos Errores

Segudo Grupo "A"

30

25 27

20 23 23

15 17 17
16 16
10
10 10
5
6
0
1 2 3 4 5

Aciertos Errores

Segundo Grupo "D"

30

25 27
25
20 22
20 21
15
14 13
10 12
9
5 7

0
1 2 3 4 5

Aciertos Errores
 Tercer Grupo "C"
35

30

25

20

15

10

0
1 2 3 4 5

Aciertos Errores

Tercer Grupo "A"

30

25
25
20

18 19 18
15
16 16
14 13 14
10

5 7

0
1 2 3 4 5

Aciertos Errores

Tercer Grupo "D"

35

30 33

25 27
20
21
15 18 18
15 15
10 12
5
0 6
0
1 2 3 4 5

Aciertos Errores
 Cuarto Grupo "C"
30

25
25
20 22 23

15 19
17 17
15
10 12 11
5 9

0
1 2 3 4 5

Aciertos Errores

Cuarto Grupo "A"

24

19
18
17
16
15
14
13
12

1 2 3 4 5

Aciertos Errores

Cuarto Grupo "B"

30

25 28
24
20
19
15
16 16
14 14
10
11
5
6
2
0
1 2 3 4 5

Aciertos Errores
 Club de matemáticas Lúdicas
Análisis
Como se puede dar cuenta la gran mayoría de los alumnos presentaron dificultades a la hora de
responder en las preguntas 1, 2 y 3, podemos decir que:
 Los problemas matemáticos de lógica implican mucho más que hacer cálculos.

Puesto que los alumnos ya no quieren interpretar, ya no quieren pensar, quieren que las soluciones
se las demos sin el menor esfuerzo por intentar encontrar la respuesta. Nos encontramos en un mundo
bastante tecnológico en el cual la tecnología pareciera que es capaz de controlarnos, maquinas
inteligentes que son capaces de resolvernos algunas de nuestras dificultades diarias que pudieran
presentarse.

Los problemas matemáticos de lógica son engañosos. Para obtener la respuesta correcta se debe ser
capaz de leer las palabras, descifrar qué operaciones matemáticas usar y después hacer los cálculos
correctamente.

Podemos darnos cuenta de que los alumnos presentan dificultades en cuanto a la lectura ya que
varios ejercicios con el simple hecho de leerlos y analizarlos se resolvían por si solos, de manera que
los alumnos no solo ya no son capaces de interpretar si no que leen a medias, dan por hecho un
resultado sin terminar de leer una oración o ejercicio completo.

Se realizara la corrección de examen de manera dinámica, se ofrecerán las herramientas necesarias

para la comprensión de cada problema, apoyados de materiales didácticos, para que pueda facilitarse
la comprensión.

Profesora: Erika Rosales Esquivel