Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Los Profesores Rechazan Que Les Evalúen Sus Alumnos
Los Profesores Rechazan Que Les Evalúen Sus Alumnos
POLÍTICA (/POLITICA/)
MARINA ALÍAS
Los profesores de secundaria no quieren que sus alumnos les pongan nota tal y como demanda parte de la comunidad educativa. La evaluación docente en la ESO es
una de las propuestas aprobadas por el Consejo Escolar del Estado para que la ministra Isabel Celaá (https://www.vozpopuli.com/tag/isabel_celaa/) valore si la
incluye o no en la nueva ley de Educación.
Pese a que la evaluación sería de carácter informativo y no tendría consecuencias para el profesorado más allá que poder establecer un plan de mejora en base a
esta, muchos se preguntan "qué tipo de criterio" puede tener un alumno a esa edad para examinar a su profesor y destacan que podría suponer una pérdida de
autoridad.
https://www.vozpopuli.com/politica/profesores-rechazan-evaluen-alumnos-propuesta_0_1210379816.html 1/3
4/2/2019 Los profesores rechazan que les evalúen sus alumnos
Un estudiante de la ESO quiere que su profesor le apruebe, que sea simpático y que haga las
clases amenas: se regirá por valores subjetivos"
Según Barri, el sistema educativo ya cuenta con otros métodos para evaluar la calidad de la enseñanza y con los recursos necesarios para saber si un profesor cumple
con los requisitos para impartir clase. "Han pasado unas oposiciones y sus contratos se renuevan anualmente, así que no es cierto que no sean evaluados. Si lo
hicieran los alumnos, solo serviría para ponerles más nerviosos", considera.
En el sindicato de profesores ANPE están de acuerdo en que el sistema educativo tiene que ser evaluado y, por consiguiente, al profesor, pero no con que estas
evaluaciones estén a cargo de los alumnos o de los padres de los alumnos. "No puede ser un procedimiento aislado, sino enmarcado en un estatuto docente. Debe
ser una evaluación objetiva y realizada por profesionales con competencias para ello", consideran.
Celaá propone un sistema riguroso de evaluación continua y voluntaria en las escuelas como
el de las universidades
Esta reforma incluiría una evaluación continua del profesorado de los colegios para controlar su desempeño a lo largo de su carrera. "A día de hoy, creo que son
mayoría los que creen que una profesión que no cuenta con procedimientos para evaluar de forma permanente el trabajo que se realiza no está bien diseñada",
defendió.
Aunque se desconocen los detalles del método que quiere llevar a cabo, la ministra de Educación apuntó a que se trataría de un "sistema riguroso y voluntario" para
todos los profesores que quieran "información docente que les ayude a mejorar en su práctica y también las condiciones en las que la ejercen".
Este modelo es similar al ya establecido en las universidades españolas. "En la Universidad la evaluación es voluntaria y así debe ser en la escuela", expuso la
ministra. Según Celaá la reforma de la profesión docente debe mirar a países como Canadá o Finlandia.
Junto con los italianos, los docentes españoles son los que menos se someten a controles externos, de acuerdo al último informe Talis (2013) de la OCDE. El próximo
estudio se publicará este año. En concreto, un 36% nunca ha participado en una evaluación docente formal,mientras que la media de los países de la organización es
del 9%.
El psicólogo Ferrán Barri apunta que"siempre estamos tomando como referencia a otros países" y que es necesario tener en cuenta la idiosincrasia de cada país. "A
veces tratamos de replicar iniciativas de otros países que no tienen nada que ver con España y acabamos perdiendo calidad", cree el coordinador de sector educativo
de CSIF.
Más noticias
https://www.vozpopuli.com/politica/profesores-rechazan-evaluen-alumnos-propuesta_0_1210379816.html 2/3