Núcleo Temático I: Elementos básicos e importancia del proceso de investigación.

Introducción.

En las ciencias tanto naturales como sociales, existe la necesidad de

iniciar a los discentes en el estudio de los conceptos básicos
relacionados con el proceso de investigación. De allí que, la
interpretación correcta del proceso investigativo es trabajo permanente
de todo profesional que precise manejar la metodología de la
investigación para la toma de decisiones basadas en leyes
científicas que permitan explicar y validar fenómenos concretos así
como legitimar la organización del estudio.

El propósito de la Unidad Curricular Investigación Básica es encaminar a

los investigadores hacia una aproximación estructurada a la investigación
científica como vía para conocer las implicaciones de un trabajo de
investigación, tendiéndose este como un estudio sobre un tema
o tópico relacionado con un área determinada.

Elementos básicos del Proceso de Investigación

Ciencia

Deriva etimológicamente del vocablo latino esciencia. En latín,

ciencia tiene un sentido muy amplio y significa: conocimiento práctico u
doctrina. Esta concepción concuerda con el significado de su raíz, el
verbo latino scio, que a su vez deriva del griego isemi, el cual equivale
también a saber, es decir, conocer, tener noticias de, estar informado,
por lo tanto, ciencia equivale a toda clase de saber. Palella y
Martins,(2006).

En este mismo orden de ideas, Arias, F. (2004). La ciencia es un

conjunto de conocimientos verificables, sistemáticamente organizados y
metodológicamente obtenidos, relativos a un determinado objeto de
estudio o rama del saber.

Técnica
 Según Arias, (Ob.cit). “Es el procedimiento o forma particular de
obtener datos de información.” Estas son particulares y específicas de
una disciplina que sirve de complemento al método. Según Tamay,
Tamayo, (2006). Las técnicas se refieren desde sus orígenes a la
producción de hacer cosas, a hacer algo, a la habilidad de hacer cosas
que implica un conocimiento empírico de cómo hacerlo.

Vale acotar que con el tiempo la habilidad de hacer cosas se fue

volviendo compleja, lo cual hace que aparezca el tecnólogo, ésta es la
persona que cambia dos tipos de conocimientos: el científico y el técnico,
es decir, la persona no solamente sabe el por qué de las cosas en
determinadas áreas, sino que además sabe cómo hacer las cosas. Esta
interrelación entre técnica y ciencia da origen al concepto de tecnología

La Tecnología

Para Arias, (2004). Es “la actividad que utiliza los conocimientos

generados por la ciencia aplicada para producir bienes y servicios”. En
este sentido, se puede decir que, mientras la ciencia es conocimiento, la
tecnología es la aplicación de dicho conocimiento. Se concluye que, la
ciencia comprende conocimientos netamente teóricos (ciencia básica o
pura), o conocimientos prácticos que pueden ser empleados a corto
plazo (ciencia aplicada). La ciencia pretende entender la naturaleza y la
sociedad, la tecnología y la técnica, produce bienes y ofrece servicios.
Conocimiento
Según Arias, F. (2004). Puede ser entendido desde dos perspectivas:

a) Como proceso: se manifiesta en el acto de conocer, es decir, la

concepción de una realidad.

b) Como un producto o resultado de dicho proceso, que se traduce

en conceptos, imágenes y representaciones a cerca de una realidad.

Como proceso, implica una relación entre el sujeto y el objeto. El

sujeto como la persona que posee el conocimiento y el objeto como el
hecho, fenómeno, tema o materia que el sujeto estudia. En este sentido,
se define el conocimiento como el proceso en el cual se relaciona el
sujeto que conoce, que percibe mediante los sentidos y el objeto
conocido o percibido.
Vulgar
Es el tipo de saber cotidiano. Surge de la opinión o de la experiencia
particular de los individuos. No es verificable, no soporta verificación. Es
subjetivo, parte de creencias. Es espontáneo, se adquiere en forma
casual o accidental.

Científico
Es el saber producto de una investigación en el que se ha empleado
el método científico. Tal condición lo caracteriza como verificable,
objetivo, metódico, sistemático, predictivo. Es fiable, puede incurrir en
fallas, errores y equivocaciones. No permite las conclusiones absolutas y
definitivas por lo que está sujeto a revisión permanente
Investigación

De acuerdo a ciertos autores, “la investigación es una actividad del

hombre orientada a descubrir algo desconocido”. Sierra, B.(2000)

Para Sabino,(2000). “Una investigación puede definirse como un

esfuerzo que se emprende para resolver un problema de conocimiento”.

Según Arias, F. (2004). “La Investigación Científica, es un proceso

metódico y sistemático dirigido a la solución de problemas o preguntas
científicas, mediante la producción de nuevos conocimientos, los cuales
constituyen la solución o respuestas a tales interrogantes.
METODO

Palella y Martins,(1982). Etimológicamente proviene del

griego methodos, guía y modo.

META

Significa: por, hacia, a lo largo; y hodos significa : camino o vía; la unión

de ambos términos conduce al significado de” camino hacia algo o por el
camino”. En la investigación, el método significa la elaboración de un
plan y la elaboración de técnicas más idóneas para su desarrollo. Es el
conjunto de procedimientos que se sigue en la ciencia para hallar la
verdad.
METODO CIENTÍFICO

Conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para

formular y resolver problemas de investigación mediante prueba o
verificación de hipótesis y los instrumentos de trabajo investigativo. Parte
de la revisión de conocimientos previos para llegar a conocimientos
nuevos. Utiliza un procedimiento formado por una secuencia lógica de
actividades y procura descubrir las características de los fenómenos, las
relaciones internas entre sus elementos y condiciones con otros
fenómenos. Todo ello mediante el razonamiento y comprobación,
demostración y verificación. Arias, (2004).

METODOLOGÍA

De acuerdo con Pardinas(1982). “es el estudio crítico del método”. Desde

el punto de vista semántico, significa: tratado del método. Es una guía
procedimental producto de la reflexión, que provee pautas lógicas
generales pertinentes para desarrollar y coordinar operaciones
destinadas a la consecución de objetivos intelectuales y materiales del
modo más eficaz posible.

Importancia
La importancia del conocimiento de los conceptos básicos del proceso
de investigación radica en que permite la comprensión del esquema de
los elementos fundamentales de la metodología con el fin de señalar el
camino a los investigadores hacia la introducción a la investigación
científica dado que los elementos antes descritos están entrelazados
unos con otros, los cuales establecen una relación, que permite la
ejecución de una investigación formal.

Tomando en cuenta que el Método Científico es un conjunto de pasos,

técnicas y procedimientos que se dan para formular y resolver un
problema, se puede decir que entre sus elementos hay una estrecha
relación dado que de obviar uno de ellos no se obtendrá el resultado
deseado. Es por ello que se debe cumplir con los siguientes pasos:
Observación

Se percibe el hecho o fenómeno objeto de estudio.

Formulación del Problema

Surge una interrogante sobre el hecho observado.

Formulación de Hipótesis

Es la suposición o posible respuesta al problema.

Verificación

Se somete a prueba la hipótesis mediante la recolección de datos.

Análisis

Los datos obtenidos son procesados para así determinar cuáles

confirman la hipótesis.

Conclusión

Es la respuesta al problema, producto de la verificación y del análisis

efectuado. Arias, F. (2004)

umpliendo con cada uno de estos pasos, el investigador aplica el

procedimiento lógico de la investigación.