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Lic.

Ejecutiva en Administracion de Empresas

Asignatura: Algebra

Alumno: Bruno Ernesto Hernández Castellanos

Profesor: Gabriel Mendoza Alvarado

CRN: 12609

Periodo: 201640

ID: 00240328

Cd del Carmen, Campeche a 19 de Mayo de 2016


Lic. Ejecutiva en Administracion de Empresas
1.- Realiza las siguientes operaciones respetando las reglas para orden de
operaciones y simplifica al máximo:

[2x – 3(y – 2x) + 6y + 2(4x – y)]

[𝟐𝒙 − 𝟑𝒚 + 𝟔𝒙 + 𝟔𝒚 + 𝟖𝒙 − 𝟐𝒚]

𝟏𝟔𝒙 + 𝒚

3[4x – 2(4y – 1)] + 5(3x – 3y)

𝟏𝟐𝒙 − 𝟔(𝟒𝒚 + 𝟏) + 𝟓(𝟑𝒙 − 𝟑𝒚)

𝟏𝟐𝒙 − 𝟐𝟒𝒚 + 𝟔 + 𝟏𝟓𝒙 − 𝟏𝟓𝒚

𝟐𝟕𝒙 − 𝟑𝟗𝒚 + 𝟔

𝟒𝑿𝟐 (3x – 𝟒𝒚𝟐 ) – 5 [(2x + 1) • (x – 2y) + 𝑿𝟐 ]

𝟏𝟐𝒙𝟑 − 𝟏𝟔𝒙𝟐 𝒚𝟐 − 𝟓[𝟐𝒙𝟐 − 𝟒𝒙𝒚 + 𝒙 − 𝟐𝒚 + 𝒙𝟐 ]

𝟏𝟐𝒙𝟑 − 𝟏𝟔𝒙𝟐 𝒚𝟐 − 𝟓[𝟑𝒙𝟐 − 𝟒𝒙𝒚 + 𝒙 − 𝟐𝒚]

𝟏𝟐𝒙𝟑 − 𝟏𝟔𝒙𝟐 𝒚𝟐 − 𝟏𝟓𝒙𝟐 + 𝟐𝟎𝒙𝒚 − 𝟓𝒙 + 𝟏𝟎𝒚

𝟏𝟐𝒙𝟑 − 𝟏𝟓𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 − 𝟏𝟔𝒙𝟐 𝒚𝟐 + 𝟐𝟎𝒙𝒚 + 𝟏𝟎𝒚

6m (2m – 3n) – 5n [(2m – n) • (-4m + 2n)]

𝟏𝟐𝒎𝟐 − 𝟏𝟖𝒎𝒏 − 𝟓𝒏[−𝟖𝒎𝟐 + 𝟒𝒎𝒏 + 𝟒𝒎𝒏 − 𝟐𝒏𝟐 ]

𝟏𝟐𝒎𝟐 − 𝟏𝟖𝒎𝒏 − 𝟓𝒏[−𝟖𝒎𝟐 + 𝟖𝒎𝒏 − 𝟐𝒏𝟐 ]

𝟏𝟐𝒎𝟐 − 𝟏𝟖𝒎𝒏 + 𝟒𝟎𝒎𝟐 𝒏 − 𝟒𝟎𝒎𝒏𝟐 + 𝟏𝟎𝒏𝟐


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2.- Encuentra una razón equivalente para cada una de las siguientes fracciones:

𝟑 𝟔
=
𝟏𝟔 𝟑𝟐

𝟐 𝟏𝟖
=
𝟗 𝟖𝟏

𝟓 𝟑𝟓
=
𝟕 𝟒𝟗

3.- Calcula el porcentaje solicitado para cada una de las cantidades, aplicando el
redondeo hasta 3 decimales:

22% de 187………………..𝟏𝟒𝟐. 𝟖𝟔

13% de 1 278……………..120.86

79% de 45.23……………..9.498

34% de 12.8……………...8.449
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4.- Realiza una investigación de al menos una cuartilla sobre la clasificación de los
números reales y las características de cada caso.

Los números reales se expresan con decimales que tienen una secuencia infinita de dígitos a
la derecha de la coma decimal, como por ejemplo 324,8232. Frecuentemente también se
subrepresentan con tres puntos consecutivos al final (324,823211247…), lo que significaría
que aún faltan más dígitos decimales, pero que se consideran sin importancia.

Las medidas en las ciencias físicas son siempre una aproximación a un número real. No sólo
es más conciso escribirlos con forma de fracción decimal (es decir, números racionales que
pueden ser escritos como proporciones, con un denominador exacto) sino que, en cualquier
caso, cunde íntegramente el concepto y significado del número real. En el análisis matemático
los números reales son objeto principal de estudio. Puede decirse que los números reales son
la herramienta de trabajo de las matemáticas de la continuidad, como el cálculo y el análisis
matemático, mientras que los números enteros lo son de las matemáticas discretas, en las
que está ausente la continuidad.1

De otra forma, se muestra a continuación un mapa conceptual de números reales:

1
https://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_real

2
http://www.numerosreales.com/
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EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES3

Número Naturales (N): números con los que contamos (también se les llama

enteros positivos. )

Enteros (E): conjunto de todos los números naturales con sus opuestos

(negativos) y el cero. .

Racionales: conjunto formado por todos los números que se pueden escribir

en la forma , donde m y n son enteros .

Número Reales (R): todos los racionales y los irracionales. Los números
racionales tienen representaciones decimales repetitivas (periódicas),
en tanto que los irracionales tienen representaciones no repetitivas
infinitas.

3
http://www.eplc.umich.mx/salvadorgs/matematicas1/contenido/CapI/1_5_Numeros%20Reales.htm
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5.- Investiga sobre los diferentes tipos de factorización de polinomios.

Factorización de Polinomios4

Factorización de un polinomio es expresarlo como un producto de


polinomios primos.

A diferencia de los números, para factorizar un polinomio existen seis formas


posibles para encontrar los polinomios primos que componen a otro y se
denominan CASOS DE factorización.

A continuación se explicará detalladamente cada uno.

Casos de Factorización

En la explicación de cada uno de los casos observarás las palabras CUANDO y


COMO. Esto se debe a la necesidad de distinguir primero ‘cuando’ se puede
aplicar cada caso de factorización, por lo que aquí encontrarás lo que debes
observar en el polinomio a factorizar o lo que debes verificar antes de pasar a la
ejecución del caso propiamente dicho.

En el ‘como’ se describe la acción concreta a realizar para conseguir el polinomio


factorizado.

FACTOR COMÚN

CUANDO se aplica: Cuando en todos los términos de un polinomio figura un factor


común, es decir un monomio o un polinomio que se repite en TODOS los
términos.

Ejemplo en p(x) = 8x3 - 12x2 + 20x5 el monomio 4x2 está en todos los
términos.

en j(x) = 3x(x - 2) + 7x2(x - 2) el polinomio (x - 2) está en


todos los términos.

4
http://www.ipet132.edu.ar/Casos%20de%20Fact/index.htm
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COMO se aplica: Se escribe el factor común y se lo multiplica por el polinomio que


resulta al dividir cada término del polinomio original en ese factor.

Ejemplo: En el polinomio p(x) = 8x3 - 12x2 + 20x5

sabemos que se repite en todos los términos 4x2

Entonces resulta: p(x) = 4x2 (2x3 - 3x2 + 5x5)

Factor Común por grupos

CUANDO se aplica: Cuando los términos de un polinomio pueden reunirse en


grupos de igual cantidad de términos, con un factor común en cada grupo.

Ejemplo: En q(x) = x2 + 2 + 2x + x3

Se agrupan q(x) = (x2 + x3) + (2 + 2x)

Si no lo ves claro presiona el botón

COMO se aplica: Se saca en cada uno de los grupos el factor común. Si se


ha hecho la agrupación correcta de términos se podrá aplicar el primer caso
de factorización.

Ejemplo: En q(x) = x2 + 2 + 2x + x3

Se agrupan q(x) = (x2 + x3) + (2 + 2x)

Se saca el factor común q(x) = x2(1 + x) + 2(1 + x)

Ahora se aplica el 1er caso q(x) = (1 + x) . (x2 + 2)

Resulta x2 + 2 + 2x + x3 = (1 + x) . (x2 + 2)
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Trinomio cuadrado perfecto

CUANDO se aplica: Cuando en un polinomio que está formado por tres términos,
reconocemos que dos de ellos son cuadrados perfectos y el otro término es igual
al doble producto de las bases de los cuadrados antes identificados.

Ejemplo: En r(x) = 25x2 - 30x + 9

Reconocemos que 25x2 y 9 son dos cuadrados perfectos,


cuyas bases son 5x y 3.

Su doble producto es: 2.(5x.3) = 30x que es el término restante.

Con esto sabemos que r(x) es un trinomio cuadrado perfecto.

COMO se aplica: Se SUMAN o RESTAN las bases de los cuadrados perfectos y


luego se las eleva al cuadrado. Se sumarán si el término que no es cuadrado
perfecto está sumando, de lo contrario se restarán.

Ejemplo: En el polinomio anterior 5x y 3 son las bases y

el término que no es cuadrado perfecto está restando,

Entonces el factores es: r(x) = (5x - 3)2

Resulta 25x2 - 30x + 9 = (5x - 3)2


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Cuadrinomio cubo perfecto

CUANDO se aplica: cuando en un polinomio que está formado


por cuatro términos, identificamos que dos de ellos son cubos perfectos, un
tercer término es el triple del cuadrado de la base del primer cubo por la base del
segundo, y el cuarto término es el triple de la base del primer cubo por el cuadrado
de la base del segundo cubo.

Ejemplo: En el polinomio s(x) = 27x3 - 27x2 + 9x - 1 (cuatrinomio)

Identificamos que 27x3 y - 1 son cubos perfectos

Cuyas bases son 3x y -1

Formamos los triples productos:

3.(3x)2. (-1) = - 27x2 y 3. (3x) . (-1)2 = 9x

Con esto verificamos que s(x) es un cuatrinomio cubo perfecto.

COMO se aplica: se eleva al cubo la suma de las bases halladas con sus
respectivos signos.

Ejemplo: En el polinomio anterior las bases son 3x y -1

Entonces el factor es s(x) = (3x + (-1))3

s(x) = (3x - 1)3

Resulta: 27x3 - 27x2 + 9x - 1 = (3x - 1)3


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Diferencia de cuadrados

CUANDO se aplica: cuando un polinomio está formado por dos términos que
son cuadrados perfectos y se están restando.

Ejemplo: En el polinomio t(x) = 81 - x6

identificamos que 81 y x6 son cuadrados perfectos que se


están restando

las bases son 9 y x3

Si no lo ves claro presiona el botón

COMO se aplica: se multiplica la suma de las bases de los cuadrados perfectos


por la diferencia de las mismas.

Ejemplo: En el polinomio anterior 9 y x3 son las bases y

entonces el factoreo es: t(x) = (9 + x3) . (9 - x3)

Resulta 81 - x6 = (9 + x3) . (9 - x3)


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6.- Factoriza los siguientes polinomios aplicando el método que le corresponda:

1. 𝟒𝑿𝟒 − 𝟏𝟐𝑿𝟑 + 𝟐𝟎𝑿𝟐 …………………….. 𝟒𝒙𝟐 (𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 + 𝟓)

2. 𝐗 𝟐 + 20x + 100…………………………….(𝒙 + 𝟏𝟎)𝟐

3. 16𝐦 𝟐 – 48m + 36………………………………….𝟒(𝟐𝒎 − 𝟑)𝟐

4. 𝐗 𝟐 + 2x – 5
𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 + 𝟏 + 𝟒
𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 + 𝟏 + 𝟒
(𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 + 𝟏) + 𝟓
(𝒙 + 𝟏)𝟐 + 𝟒

5. 𝟐𝐚𝟑 – 4ab + 3𝐚𝟐 b – 6𝐛𝟐

𝟐𝒂(𝒂𝟐 − 𝟐𝒃) + 𝟑𝒃(𝒂𝟐 − 𝟐𝒃)

(𝟐𝒂 + 𝟑𝒃)(𝒂𝟐 − 𝟐𝒃)