ESTABLECE CALENDARIO ESCOLAR DEL CHILE LO ANO 2019 PARA LOS ESTABLECIMIENTOS HACEMOS EDUCACIONALES DE LA REGION TODOS METROPOLITANA DE SANTIAGO. N° SOLICITUD 21186 EMISOR: Departamento de Educacién B,£9 RESOLUCION exentane 004677 lee santiago, 13 BIC. 2018 Bas E25) ‘SERETARA aT "REGION DOCU! TRAM vIsTOs Lo dispuesto en el articulo 1, inciso cuarto, articulo 19 nmeros 10 y 11, en los articulos 32 N° 6 y 35 de Ia Constitucién Politica de la Republica de Chile, cuyo texto refundido, coordinado y sistematizado se fijé por el Decreto Supremo N® 100, de 2005, del Ministerio Secretaria General de la Presidencia; en el Decreto con Fuerza de Ley de Educacién N° 2, de 2009, que fija texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley N° 20.370, General de Educacién, con las normas no derogadas del Decreto con Fuerza de Ley N° 1 de 2005; en Ia Ley N° 18.956, de 1990, que reestructura el Ministerio de Educacién PUblica; en Ia Ley 19.532 que Crea el Regimen de Jomada Escolar Completa Diurna y Dicta Normas para su Aplicacién; en Decreto Supremo de Educacién N° 24 de 2005, que Reglamenta Consejos Escolares; en Decreto Supremo de Educacién N° 289, de 2010, que fia Normas Generales sobre Calendario Escolar: en los Decretos Exentos de Educacién N° 511 de 1997, 112.de 1999, 83 de 2001 y 2149 de 2007, todos referentes a los reglamentos de evaluacién y promocién € colar para educacién basica y media; en Decreto Exento de Educacién N° 2516, de 2007, que fija normas bésicas del proceso de fitulacién de los alumnos y alumnas de Ensefianza Media Técnico Profesional; en Decreto Exento de Educacién N° 968 de 2012 que Autoriza Reuniones de Microcentros para Profesores de Escuelas Rurales en la Forma que se Indica; en Decretos Supremos de Educacién N° 439 de 2012, 220 de 1998, 614 de 2013, 254 de 2009 y 433 de 2012, que Establecen Bases Curriculares en Niveles y Asignaturas que indican; en Decretos Supremos de Educacién N° 2960 de 2012, 1358 de 2011, 77 de 1999, 83 de 2000, 169 de 2003, 1147 de 2015, 27 de 2001, 128 de 2001, 344 de 2002, 169 de 2003, 626 de 2003, 1122 de 2005, que Establecen Planes yProgramas de Estudio en Niveles y Asignaturas que indican; en Decreto Supremo. de Educacién N° 147, de 1992, que Instituye Dia dei Alumno; en Decreto Supremo. de Educacién N° 516, de 2001; en Decreto Supremo N° 64, de 2009, del Ministerio Secretaria General de la Presidencia que, Revisa, Reformula y Actualiza Plan de Prevencién y Descontaminacién Atmosférica para la ciudad de Santiago (PPDA); en Oficio Ordinario N° 05/1261 de 26 de octubre de 2018, de la Divisién de Educacién General del Ministerio de Educacién, que Imparte Orientaciones Generales para la Elaboracién del Calendario Escolar Regional 2019; en Resolucién N® 1.600, de 2008, de la Contraloria General de la Republica, que fija normas sobre ‘exencién del tramite de Toma de Razén; y CONSIDERANDO- Que, el Decreto con Fuerza de Ley N° 2 de 2009, del Ministerio de Educacién que, fija texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley N° 20.370 con las normas no derogadas del Decreto con Fuerza de Ley N° I, de 2005, General de Educacién establece, en su articulo 36 que “Por decreto supremo, expedido a través del Ministerio de Educacién, deberd reglamentarse la duracién minima del afio escolar y las normas en virtud de las cuales los organismos regionales respectivos determinardn, de acuerdo a las condiciones de cada regi6n, las fechas o periodos de suspensién y de interrupcién de las actividades escolares' Que, en cumplimiento de dicho mandato legal, el Ministerio de Educacién promulgé el Decreto Supremo de Educacién N° 289 de 2010, que fija normas generales sobre Calendario Escolar el cual establece los pardmetros generales en lo relativo al afio escolar y, en cumplimiento de lo en el dispuesto, explicitamente en su articulo 8°, corresponde a las Secretarias Regionales Ministeriales de Educacién elaborar el Calendario Escolar Regional para todos los. establecimientos educacionales de su jurisdiccién, reconocides oficialmente por el Ministerio de Educacién, de acuerdo a las normas vigentes que regulan esta materia; como también, atender modificaciones del mismo de acuerdo a sus facultades, tales como cambios de actividades, suspension de clases, casos fortuitos y de fuerza mayor, ingreso anticipado u otros. Que, en virlud con la norma citada y atendidas las orientaciones y criterios impartidos por la Division General de Educacién mediante Oficio Ordinario N° 05/1261 de 26 de octubre del presente ajo, se faculta a la Secretaria Regional Ministerial de Educacién de la Regién Metropolitana, enadelante SEREMI, para fijar normas y disposiciones de general aplicacién que regulen y orienten el desarrollo del proceso educativo en los establecimientos educacionales reconacidos oficiaimente por el Estado. Que, cada establecimiento educacional debe implementar los mecanismos para que, tanto ef estudiantado como padres y ‘apoderades conozcan debida y oportunamente, al inicio del afio lectivo, este Calendario Escolar en una versién fiel al original 0 versién resumida, Que, sumado al deber legal antes expuesto, nuestro sislema educacional en su conjunto se encuentra inmerso en una importante reforma que persigue que Chile tenga un sistema educative modemo, de calidad e inclusive y, donde se promuevan los conocimientos, competencias y valores democraticos; objetivos que deben ser considerados en la implementacién regional de las medidas que norman los instrumentos de gestién escolar. Que, en virtud de la normativa vigente, y dando cumplimiento tanto al mandato de autoridad antes indicado como a los objetivos que esta nueva educacién exige a esta r RESUELVO 1. FIJESE texto del Calendario Escolar del afio 2019 de la Regién Metropolitana de Santiago, en los términos que se exponen a continuacién: |. DELAS DISPOSICIONES GENERALES: ARTICULO 1° E| Calendario Escolar de! afio 2019 para Ia Region Metropolitana establece un marco de regulacién minimo para el adecuado desarrollo del quehacer técnico-pedagégico y administrativo, de Ia instalacién y fortalecimiento de practicas institucionales de planificacién, implementacién, monitoreo y evaluacién del curriculum escolar y el logro de metas de aprendizaje, arliculando el Proyecto Educative Institucional (PEI) con sus respectivos Plan de Mejoramiento Educativo {PME], para todos los establecimientos educacionales con reconocimiento oficial del Estado, en todos sus niveles y modalidades educ