a a a a a a “ » q - a o * a 2 ° ° Cultura, politica y practica educativa Henry A. Giroux GRO F) Biblioteca de Aule | 158*ee0e0890888882838088339335358355 Indice Pogo 2 acim castelns, fon Fes | 7 ‘Aaraecinintos | 9 erode: Revitatzacin de aera def plea [11 a se ctu patie | 11 sa dea eta dl isn | 15 Cuts pac | 16 Hai una politica cova tien | 21 1. Replanteamient de a pots eat dere y de egies | 23 Intute | 23 ‘gues eoesenadorsyRerals 2a pice | 24 [ete yl pode det prsaiet posto | 28 Lato deeds yest pte caturl | 31 Hacer otic atl | 37 esa a dapat 2. tae poltin dea atu empress | 45 serconamas ste conus cops? | 45 loses ce ata empl | 8 tesgeseesde emp ela nec spr | S2 Uae deems yl dot | 7 Uaevcon ys erode | 0 2. Aa es del mutica scence | 05 Inada | 65 a gestive | 68 a tea pts ypc dea etunlidad | 72 los ata conser mutts | 74 la coerié ene a cule yla pola 75 dg al en el dscuse de thon | #1 eed a una pagel el objeto ela | 04 4 Ensar poltica en Hoi Bhabha | 91 Iniedocién | 91 Frascino pla de a page | 82 Hacnda a page mis ato en a dade om haba | 97 Free Dus osteo | 108 Cambie ls discos ies | 1045 Ens caltura can Disney | 109 en) sey a polis de nace [115 io hacer ue polio sez es pag | 120 atorande estos ealturaes | 127 Invasion | 127 Enbasea de un proyecto | 129 Misi ela plicated | 131 La educa como ur rca prefratva | 192 Inlet pies ya pla del orp eermacin | 135 axe eden sepia? | 138 Conetsin | 140 Prologo a la edicidn castellana Ramén Flecha Catedritico de Teoria Sociokigica de la Universitat de Barcelona y director de CREA (Centro de Investigacin Social Educativa) Henry Giroux es el més referenciado de un conjunto de autores norteamerica nos que estan planteando nuevas perspectvaseritcas ala educacion: Apple, Giroux, McLaren, Macedo, etc. Sus obras se alejan de ls dos caras de a dicotomia entre las nuevas propuestas neoiberlesy las vijas perspectivas eritcas. Cuando muchas y ‘muchos profesionalessinieron que no habia mala que hacer ante la afensiva de la lobatzacidn neoliberal, desde el mismo centro de la metropol nos comenz6 a legat ce auge de unas nuevas perspectvascrticas que recogen y desaeollan la propucsta 4e Freire de combinar ef lenguaje de la ertica con e lengua de la pasibildad, Eas claboracionesestinsrviendo para que un ndmeroereciente de personas ycolectivas Aesarrolle un pensamientoeritico que, superand el determinismo y el inmovlisno, imputsaaeciones educativas transfomadoras. Cultura, politica y préctica educativa inclye aportaciones para analizr ein terveniren el presente y también tienen elementos praspectivas sobre nuestra sit cin educativa y social. En los iltimos tempos crecen en nuestros contextos his de claraciones de personajes piblicos que calfcan 2 las personas inmigrantes de pei 10, de pérdida de nuestra identidad. Giroux nas habla en este libro de una ofensiva de derecha que presenta ala inmigracién el multcuturalismo en las escuelasy la acciénafirmativa como una creciente amenaza a a identidad nacional. El autor nos hace reflexionar sobre ka incorreccin de algunas de las actuacioneseducativas que Se proponen para superar esa ofensva y sus efectos en la convivencia en hs eseue las, peo también nos propone nuevas y mejores orentaciones. En os intentas de superacién de fa vieja polémica entre tecnologia y humanis ‘mo 2 mucha gente ertica te sorprendia conocer las posturas de Freire y su amigo Giroux. Paulo se emocionaba al recibir un correo electrnico de su cto y Henry es la persona que mas me insstié en usar Internet cuando todavia no existia en nves- tras escuetas y universidades, Ambas han coincidido siempre con Chomsky en una Postura muy distante de quienes no han sido conscientes de que oponiéaose a la sociedad de la informacin han fomentado la exclusion social de su alumnado, A Paulo le extrafio que cuando eserbimos un libro colectivo que en inglés se hati lado Educacién critica en la Sociedad de fr informacién hubo autores citcos espa ales que vieron en la utilzacién del concepto de sociedad de fa informacién un signo indudable de neoliberalisma. Cultura, politica y prictica educativy incluye ientaciones educativas para superar la exclusin de la sociedad dela informacin 'y para luchar contra el modelo darwinsta que hasta ahora la ha hegemonizado, Henry quire contribuir a una mayor comprensin clea de la relacin dak