Nombre del aprendiz: RAFAEL ARTURO SUAREZ VELASCO

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Número de identificación: 11.315.245 DE GIRARDOT
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Nombre del Tutor: FABIOLA ESTHER BARRIOS BALCAZAR
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Ciudad y Fecha: ESPINAL – TOLIMA, MAYO 14 DE 2018

1.¿Cuáles el perfil profesional de los aprendices que acceden a este programa de formación que
brinda el SENA?

RTA: ha sido creado para fortalecer las competencias básicas para quienes deseen ejecutar la
Formación Profesional Integral utilizando el LMS Blackboard como herramienta de apoyo en
la orientación de programas en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA), vinculando tendencias
educativas como el Elearning y B-learning en cada una de sus etapas. De esta manera el
SENA continúa contribuyendo al desarrollo social, económico y tecnológico del país, además
de comprometerse con las metas educativas nacionales relacionadas con la inclusión de
tecnologías de la información y la comunicación en los diferentes escenarios educativos
alrededor del país.

2.¿Cuál considera usted que es el aporte de este programa de formación a el SENA,al aprendiz y al
instructor?
RTA:La utilización de blackboard implementando el Blended Learning o“Aprendizaje mezclado” como
aquel que complementa y sintetiza dos opciones que, hasta hace pocos años, parecían para muchos,
que eran contradictorias: formación presencial con formación a través de las TICs. En esta nueva
modalidad de formación, herramientas de comunicación como el foro, correo electrónico, listas de
distribución o chat plantean la necesidad de formar tanto a profesores como a alumnos para una
adecuada utilización racional y significativa de las mismas. Realizar un acercamiento a la
comunicación mediada por ordenador, herramientas de comunicación disponibles, o su uso educativo
son algunas de las cuestiones tratadas en este trabajo, cuya finalidad principal es fundamentar su
adecuada utilización pedagógica. Además del enfoque pedagógico es la formación por competencias
basado en normas de competencia laboral, aprendizaje por proyectos, uso de técnicas didácticas
activas y el trabajo colaborativo. En conclusión en éste proceso se desarrollan: el saber, el saber
hacer y el saber ser; adicionalmente en la formación por proyectos es un medio para desarrollo de las
competencias a través del diagnóstico, análisis, formulación, ejecución, evaluación y seguimiento.

3.Además de los requisitos de ingreso registrados mencione otros tres (3) que usted considere
importantes para este programa de formación.
RTA:Los aprendices que deseen acceder a éste programa de formación deben tener como mínimo: 

• Tener como mínimo formación en una tecnología o profesional

• Experiencia en procesos de formación, especialmente en docencia.
• Competencias pedagógicas: motivación, comunicación, retro alimentación, orden y disciplina,
entre otros.
• Competencias técnicas: manejo de herramientas ofimáticas, herramientas web y redes sociales.
• Competencias específicas: aprendizaje significativo, pensamiento crítico y motivación por
actualizarse de forma permanente.
• Competencias actitudinales: curiosidad, creatividad, intuición y amabilidad.
• Competencias comunicativas: buena ortografía y redacción como mínimo.

4.¿Cuáles considera usted son las ventajas de la formación en ambientes virtuales de aprendizaje?
RTA:Ventajas:
• La formación se centra en los intereses y posibilidades del aprendiz.
 • Estimula el pensamiento crítico en el aprendiz.
• Utiliza múltiples medios para presentar la información al aprendiz.
• Ofrece condiciones adecuadas para el aprendizaje cooperativo.
• El instructor asume el rol de facilitador y el aprendiz el de gestor de su propio aprendizaje.
• El aprendiz asume una posición más activa en su proceso.
• Estimula y ofrece condiciones para el aprendizaje exploratorio.
• Fomenta un estilo de aprendizaje más libre y autónomo.
• Fomenta el aprendizaje mediante el modelo constructivista.
5.Menciones los roles que intervienen en un ambiente virtual de aprendizaje SENA y la función
que cada uno de estos realiza dentro del proceso.
RTA:
• Coordinadores académicos: encargados de dar apertura a la oferta académica en las
diferentes modalidades, además de gestionar los demás procesos de seguimiento de los
aprendices. Administradores de sistema: Se encargan de administrar, brindar mantenimiento y
soporte al sistema de gestión Sofía Plus y al LMS Blackboard desde donde se desarrolla la
gestión académica de toda la oferta del SENA.
• Autores, asesores pedagógicos, diseñadores y desarrolladores: corresponde al grupo de
profesionales de diferentes disciplinas que se encargan de crear, diseñar y programar los
contenidos de las semillas de los diferentes cursos.
• Instructores: son todos aquellos profesionales que impartes la formación a través de los
Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
• Aprendices: son la razón de ser del SENA, constituyen las diferentes poblaciones a las cuales
está dirigida la oferta de programas.
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