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Presentado por:
c.c
sepresentado a :
Administración de empresas
Estadística ll
2018
Introducción
El siguiente trabajo colaborativo pretende dar respuesta general hacia los temas
vistos en los módulos de estadística ll, como una forma de comprensión y
conocimiento de diferentes conceptos sobre identificación de población, muestra y
variable, hallazgo de las medidas de tendencia central, análisis de datos y
resultados presentes en gráficas, histogramas y los polígonos de frecuencia, dando
como resultado respuesta a variadas investigaciones obteniendo datos y analizar la
información presentada en Excel para dar un fácil acceso, con el terminación de una
correcta interpretación de resultados.
Se realiza con el fin que los estudiantes entiendan de diferentes maneras el análisis
de los datos y variables de acuerdo a la teoría suministrada en el transcurso del
periodo académico de estadística ll, permitiendo extraer datos numéricos de
encuestas para resolver los problemas propuestos por los profesores.
Objetivos
Contexto
A continuación, se tiene la información de la Gran Encuesta Integrada de Hogares
(GEIH), realizada por el DANE[1]. Esta encuesta se hace en las 13 ciudades
principales del Colombia (Bogotá, Medellín, Cali, barranquilla, Bucaramanga,
Manizales, Pasto, Pereira, Ibagué, Cúcuta, Villavicencio, Montería, Cartagena) y 11
ciudades intermedias (Tunja, Florencia, Popayán, Valledupar, Quibdó, Neiva,
Riohacha, Santa Marta, Armenia, Sincelejo, San Andrés). Esta encuesta, se solicita
información sobre las condiciones de empleo de las personas (si trabajan, en qué
trabajan, cuánto ganan, si tienen seguridad social en salud o si están buscando
empleo), además de las características generales de la población como sexo, edad,
estado civil y nivel educativo, se pregunta sobre sus fuentes de ingresos. La GEIH
proporciona al país información a nivel nacional, cabecera - resto, regional,
departamental, y para cada una de las capitales de los departamentos.
Solución
n Z2 S2
0=
δ2
Concepto Respuesta
Z Es el cantil de la distribución normal
estándar al nivel de significancia que se
establezca
S Desviación estándar de la variable
𝛿 Margen de error absoluto
Resultado Se calcula el tamaño de la muestra , se
utiliza un nivel de confianza del 95 % y
un margen de error de absoluto que no
supere el 0.5 %
DATOS:
P6040
“edad” CLASES
44 0
33 1
0 2
52 3
49 4
29 5
27 6
17 7
8 8
37 9
33 10
9 11
8 12
46 13
27 14
9 15
21 16
36 17
8 18
0 19
45 20
45 21
18 22
8 23
25 24
63 25
33 26
26 27
82 28
36 29
36 30
11 31
9 32
32 33
13 34
11 35
62 36
28 37
37 38
3 39
53 40
55 41
16 42
14 43
24 44
5 45
4 46
55 47
28 48
11 49
24 50
6 51
4 52
45 53
39 54
20 55
9 56
37 57
59 58
37 59
17 60
56 61
54 62
86 63
50 64
40 65
13 66
19 67
1 68
41 69
69 70
80 71
84 72
59 73
22 74
93 75
53 76
61 77
46 78
21 79
70 80
66 81
40 82
27 83
11 84
8 85
7 86
82 87
73 88
18 89
2 90
21 91
6 92
4 93
52 94
22 95
47 96
54 97
54 98
22 99
46 100
11 101
HISTOGRAMA:
Histograma DATOS P6040
1400
1200
1000
Frecuencia
800
600
400 Frecuencia
200
0
100
0
5
20
45
70
95
10
15
25
30
35
40
50
55
60
65
75
80
85
90
Clase
Clase Frecuencia
0 964
1 861
2 966
3 995
4 989
5 1044
6 1044
7 977
8 1103
9 1069
10 1102
11 1225
12 1123
13 1161
14 1140
15 1167
16 1164
17 1151
18 1162
19 1078
20 1139
21 1170
22 1132
23 1031
24 1018
25 1077
26 1016
27 1052
28 910
29 968
30 917
31 878
32 916
33 815
34 807
35 802
36 758
37 724
38 754
39 787
40 804
41 780
42 841
43 814
44 768
45 817
46 753
47 720
48 791
49 765
50 703
51 698
52 671
53 612
54 593
55 563
56 534
57 525
58 477
59 499
60 405
61 394
62 411
63 411
64 354
65 338
66 329
67 325
68 255
69 254
70 255
71 257
72 232
73 244
74 225
75 204
76 208
77 166
78 147
79 132
80 120
81 132
82 89
83 97
84 75
85 82
86 68
87 58
88 42
89 32
90 41
91 21
92 14
93 14
94 9
95 10
96 4
97 4
98 6
99 5
100 2
101 1
n 370
Vmax 90
Vmin 0
r 90
ni 9
i 10
n 380
ni 9
r' 90
Vmax 90
Vmin 0
i'-1 9
Lim Lim
inf sup xi ni fi Ni Fi Asimetria Curtosis
-
1 0 9 4,5 55 15% 55 15% 1381966,1 40477060
2 10 19 14,5 63 17% 118 31% -452169,9 8722120,08
3 20 29 24,5 70 18% 188 50% -56114,0 521269,693
4 30 39 34,5 43 11% 231 61% 15,4 10,9594592
5 40 49 44,5 48 13% 279 74% 58975,8 631661,617
6 50 59 54,5 52 14% 331 87% 461930,6 9566826,25
7 60 69 64,5 22 6% 353 93% 637212,8 19569139
8 70 79 74,5 19 5% 372 98% 1281957,9 52189179,5
9 80 89 84,5 7 2% 379 100% 912835,2 46290355,1
379 100% 1462677,6 177967622
Media 33,79
Moda 22
Asimetria 0,381 Positiva
Mediana 31
Curtosis 2,141 Leptocurtica
Desv.
Estan. 21,64
RESULTADOS:
EDADES
22 5 55 2 51 45 63 21 63 20 59
0 26 67 42 18 15 24 20 27 36 29
31 57 24 14 25 2 38 49 10 36 3
5 17 42 81 29 18 64 61 22 71 5
6 57 0 19 11 2 75 13 65 1 62
54 35 21 45 70 71 19 34 1 5 31
8 1 42 90 29 49 22 18 42 68 49
27 4 16 19 5 51 62 5 39 55 54
73 8 78 7 53 42 14 8 59 22 13
15 49 19 27 19 1 24 56 35 65 31
29 46 31 87 15 32 71 75 39 72
68 27 25 44 8 5 2 36 17 52
43 24 7 37 75 31 39 66 54 29
41 12 80 25 32 56 40 25 50 5
17 10 22 20 59 36 38 52 44 1
41 22 3 33 40 9 19 6 48 47
38 58 50 22 15 52 53 48 25 20
6 20 20 59 10 51 83 25 38 66
11 40 45 17 39 13 48 67 76 54
14 38 45 32 29 55 45 22 23 18
37 18 45 48 80 10 21 57 10 9
60 14 21 13 9 13 14 86 56 27
13 15 44 40 68 52 7 33 14 51
43 54 26 48 14 48 54 55 36 23
1 59 6 54 65 50 6 17 12 15
59 7 27 46 22 27 20 25 67 8
47 21 19 11 39 4 1 47 21 28
76 25 3 53 40 47 55 50 46 24
0 54 4 71 37 15 51 48 16 83
47 1 10 62 22 10 42 2 31 52
56 37 53 25 53 26 13 36 76 14
37 29 21 48 19 28 16 38 58 74
18 70 31 22 5 18 10 31 19 9
21 33 35 75 22 18 53 50 72 22
69 23 51 55 1 25 4 22 66 41
46 9 55 32 22 41 36 22 45 29
3 16 6 25 73 18 36 9 18 64
Distribución de edades
80
70
60
50
FRECUENCIA
40
30
20
10
0 Histograma
4.5 14.5 24.5 34.5 44.5
EDAD 54.5 64.5 74.5 84.5
Pastel
5% 2%
14%
6%
14%
Media 33,5
17% Moda 45
Mediana 31
13%
18%
11%
09 10 19 20 29 30 39 40 49
50 59 60 69 70 79 80 89
Se realiza el histograma y las diferencias son muy excasas, se tomó una muestral
de 380 personas, donde se muestral que las mujeres son más estudiadas
que los hombres, la diferencia entre hombres y mujeres es bastante. En casi
todos los niveles las mujeres son más estudiadas que los hombres, el nivel
académico el bachiller es que más tiene las personas encuestadas siendo
las mujeres las mayores en este nivel, en la muestra de las personas los que
están en nivel escolar la mayoría son hombres dando como respuesta que
este sector hay más hombres niños que niñas.
P6020 Sexo
ESC Escolaridad
HOMBRES MUJERES
Clase Frecuencia Clase Frecuencia
0 21 0 26
1 6 1 1
2 9 2 5
3 12 3 11
4 8 4 6
5 21 5 25
6 8 6 10
7 9 7 11
8 10 8 11
9 6 9 7
10 3 10 7
11 30 11 47
12 1 12 7
13 4 13 7
14 2 14 8
15 2 15 3
16 9 16 13
17 1 17 0
18 1 18 1
19 0 19 1
Histograma Hombres
35
30
25
Frecuencia
20
15
10
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Clase
Histograma Mujeres
50
45
40
35
Frecuencia
30
25
20
15
10
5
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Clase
2. Asumiendo que los datos son normales, calcule un intervalo de confianza del
95% y determine, la escolaridad de los hombres y de las mujeres de forma
individual.
De la muestra de 380 personas que se encuestaron arrojo resultado que hay 56%
mujeres, 44% hombres, datos a niveles académicos 32% tienen nivel académico de
media, 27% básica primaria, 14% básica secundaria, 12% nivel académico de
superior o universitario, 10% preescolar, 4% para personas que no decidieron
estudiar.
368
Hombres Mujeres
CLASES Frecuencia Proporcion Clase Frecuencia Proporcion
Si 12 0,27 Si 13 0,24
No 33 0,73 No 41 0,76
Histograma comparativo entre hombres
y mujeres
50
40
FRECUENCIA
30
20
10
0
Si No
ASISTE A UN ESTABLECIMIENTO OFICIAL
Hombres Mujeres
Conclusiones