UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN

CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

MATEMÁTICA III

NOMBRE: Roxana Masapanta

CICLO: Cuarto B

TEMA: Desigualdades e inecuaciones

ENSAYO

El presente trabajo tiene como finalidad explicar los conceptos de desigualdades e

inecuaciones, siendo estas principales temáticas que abarcan la asignatura de matemática,
es así que para iniciar siempre se debe tener conocimientos previos, es decir, estar en la
capacidad de resolver ecuaciones de primer grado, y a su vez graficarlas en el plano
cartesiano.

Cuando dos expresiones matemáticas se comparan solamente existen dos posibilidades:

a) que sean iguales entre sí; b) que no sean iguales entre sí, o sea, que sean diferentes.
Una desigualdad es entonces la consecuencia de una comparación que no resulta igual.
Si a y b son las cosas comparadas que no resultaron iguales, se escribe a ≠ b. A su vez,
cuando dos expresiones comparadas son desiguales, solamente existen dos opciones: que
la primera de ellas sea mayor que la segunda, o que sea menor. Las desigualdades se las
puede definir como “toda expresión que describe la relación entre al menos dos elementos
escritos en términos matemáticos.” (Proaño, s/f), entonces se puede aludir que en síntesis
al comparar dos objetos matemáticos a y b, solamente existen las siguientes posibilidades:

FUENTE: http://www.fic.umich.mx/~lcastro/desigualdades.pdf
De manera semejante a las igualdades, las desigualdades pueden

Cuando la desigualdad no
ABSOLUTAS depende de variables

Cuando se cumple la
CONDICIONALES O desigualdad solamente
INECUACIONES para ciertos valores de
la(s) variable(s)

PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES

1. Una desigualdad no varía si se suma o resta la misma cantidad a ambos lados:

a<b /±c
a±c<b±c

Ejemplo
2 + x > 16 /–2
x > 14

2. Una desigualdad no varía su sentido si se multiplica o divide por un número

positivo:

a<b / • c (c > 0)
a•c<b•c

a>b / • c (c > 0)
a•c>b•c

Ejemplo
3 5 • x / :5
3/5 x esto es, todos los reales mayores o iguales que 3/5
3. Una desigualdad varía su sentido si se multiplica o divide por un número
negativo:

a<b / • c (c < 0)
a•c>b•c

a > b / • c (c < 0)
a•c<b•c

Ejemplo 15 – 3• x 39 / -15
- 3• x 39 – 15 /: -3
x 24: (-3)
x - 8. Esto es, todos los reales menores o iguales que -8.

Por lo tanto, “Una inecuación es una desigualdad en la que aparece alguna

incógnita en uno o en los dos miembros de una desigualdad.” (Anónimo, 2013), es así
que una inecuación sus dos miembros se encuentran ligados por uno de estos cuatro
signos: ≤ (menor o igual que); ≥ (mayor o igual que); < (menor que); > (mayor que).

INECUACIONES DE PRIMER GRADO.

Las inecuaciones de primer grado con una incógnita se resuelven aplicando inversos
aditivos (opuestos) o inversos multiplicativos (recíprocos) para despejar la incógnita.
Conviene dejar positivo el coeficiente de la incógnita.

A continuación veremos cómo se aplican las propiedades anteriores en la resolución de

inecuaciones lineales de primer grado con una incógnita.

Ejemplo: Resolver la inecuación: x – 2 < 3x – 6

MÉTODO 1:
Primero sumemos –3x a ambos lados
x – 3x – 2 < – 6
sumemos 2 en ambos lados
x – 3x < 2 – 6
multipliquemos por -1/2 a ambos lados. La desigualdad cambia en virtud de la propiedad 3

-2x < -4
x>2 Observa que el signo cambió pues se multiplicó por un número negativo.

MÉTODO 2:
x – 2 < 3x – 6
Conviene dejar la incógnita positiva, por tanto restaremos x a ambos lados
-2 < 3x – x – 6
Sumamos 6 en ambos lados

-2 < 2x – 6

Por consiguiente, se puede determinar que las desigualdades tienen un

inconveniente al leerse y es que se leen diferente de izquierda a derecha que de derecha a
izquierda. Para hablar de la NO IGUALDAD podemos utilizar varios términos o palabras.
Como son: distinto y desigual. El término "DISTINTO" (signo ≠), no tiene apenas
importancia en matemáticas y en la vida real.

Ejemplos: 4 ≠ 5, que se lee 4 distinto de 5 (ó 5 distinto de 4).

El término "DESIGUALDAD" si tienen interés en la vida real y por tanto en matemáticas;

y se forma con cualquiera de esos cuatro símbolos: ≤ (menor o igual que); ≥ (mayor o
igual que); < (menor que); > (mayor que). En cuanto a las inecuaciones Si sólo hay una
incógnita y es de grado 1 la inecuación es de primer grado con una incógnita, cabe
destacar que existen muchos grados, sin embargo en el presente ensayo se ha destacado
el primero.
Bibliografía

Anónimo. (2013). DESIGUALDADES E INECUACIONES. Obtenido de

http://www.iesgiraldo.es/dptos/Matematicas/inecuaciones.pdf
Peralta, D. (2014). Significados. Obtenido de Ética y moral:
http://www.significados.com/etica-y-moral/
Proaño, M. R. (s/f). Funciones matematicas y matrices. Obtenido de DESIGUALDADES
E INECUACIONES.:
http://publiespe.espe.edu.ec/librosvirtuales/funciones/funciones-matematicas-y-
matrices/funciones-matematicas06.pdf