Para la entrega de informes de laboratorio del curso de Química se deben
de tomar en cuenta las siguientes consideraciones.
1. El reporte debe de ser entregado una semana después de realizada la
práctica
2. Hojas tamaño carta y con folder.
Componentes del informe de laboratorio.
1. CARATULA
Utilizar el presente modelo de caratula en cada uno de los informes de las
prácticas de laboratorio. UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE
AGRONOMIA O GEOLOGIA
QUIMICA II
Práctica No
TÍTULO DE LA PRÁCTICA
Nombre Carné
Nombre del instructor
Fecha de realización Fecha de entrega
2. RESUMEN
Debe permitir al lector identificar, en forma rápida y precisa el contenido
básico del trabajo; no debe tener más de 250 palabras y debe redactarse en pasado, exceptuando el último párrafo o frase concluyente. No debe aportar información o conclusión que no está presente en el texto, tampoco debe citar referencias bibliográficas. Debe quedar claro el problema que se investiga y el objetivo del mismo.
En general, el resumen debe:
-Plantear los principales objetivos y el alcance de la investigación
-describir brevemente la metodología empleada
-resumir los resultados
-Generalizar con las principales conclusiones
3. RESULTADOS
Esta sección debe consistir en enunciados sencillos de hechos que se
ofrezcan al lector de manera tal que éste sepa exactamente lo que se ha descubierto puede incluir una o más ecuaciones, gráficas, tablas o resultados individuales según sea el caso.
Cuando los resultados son ecuaciones y gráficas se deberá incluir siempre
un parámetro que indique la confiabilidad de las mismas.
NO DEBE COLOCAR CALCULOS NI TEORÍA EN ESTA SECCIÓN.
4. ANÁLISIS Y DISCUSION DE RESULTADOS
En este apartado se deben de analizar los resultados obtenidos,
contrastándolos con la teoría expuesta, corresponde a explicar el comportamiento de las tablas y gráficas expuestas en la sección de resultados, tomando en cuenta el análisis estadístico apropiado. Deben estar en concordancia con los objetivos o propósitos del experimento. Si existen discrepancias deben ser explicadas o aclaradas En este análisis, también se buscará obtener algunos de los siguientes puntos:
1. Alcanzar conclusiones acerca de la(s) hipótesis inicial(es).
2. Identificar las fuentes de error, sin llegar al extremo de invalidar el propio
trabajo. Especular acerca de los significados más amplios de las conclusiones obtenidas.
3. Identificar y sugerir mejoras en la investigación del problema.
Terapia cognitivo-conductual (TCC) y terapia dialéctico-conductual (TDC): Cómo la TCC, la TDC y la ACT pueden ayudarle a superar la ansiedad, la depresión, y los TOCS