INTRODUCCIÓN

Para la realización de este trabajo optamos por elegir como punto de nuestras
observaciones la Escuela Normal Superior n°32 "General José de San Martín", ubicada en la
calle Saavedra 1751, Santa Fe, durante el turno de la mañana que coordina primaria y
secundaria. Se trata de una institución pública, a la fecha administrada por una Rectora (Prof.
Mónica Bejarrano) y una Vicerrectora (Graciela Caballero).

RECONSTRUCCIÓN DE LOS HECHOS.

El pasado día 3 de mayo, hacia las 6:30 A.m nos acercamos al establecimiento para
acercar nuestra propuesta a los debidos directivos. Al llegar al establecimiento un portero nos abre
la puerta principal. Tanto el hall del colegio como la mayoria de sus pasillos contienen estatuas,
imagenes, representaciones y/o cuadros del procer General José de San Martín, y variadas
fotografias de comisiones y delegaciones de años atras. En esta misma hora los estudiantes tanto
de la primaria como de la secundaria estan llegando al establecimiento y se disponen lentamente
a ordenarse sobre el patio.
Una maestra que al parecer, nos supo distinguir del resto de los concurrentes nos preguntó
que necesitabamos y contestado esto, nos sugirió acercarnos a una ventanilla a un lado de una
puerta que con un cartel señalaba "Secretaría". La mujer que nos atendió en ese lugar a su vez
nos deriva al segundo piso para hablar directamente con la Rectora.
Una vez en el segundo piso, dimos con la dirección, donde nos atiende una preceptora y
nos comenta que ya está llegando la Rectora al lugar. Poco antes de que se hiciesen las 7:00 la
Rectora, una vez en su despacho, nos invita a entrar. Allí nos sentamos y proseguimos con la
denominada Negociación inicial.
A continuación procedimos a registrar lo sucedido durante la charla con la Rectora Mónica
Bejarrano.

NEGOCIACIÓN INICIAL.

Referencias:

R: Rectora
N: Nosotros

R: Bueno chicos, a ver cuentenme, ¿Qué es lo que necesitan?

N: Bueno, le comentamos, somos estudiantes de la Universidad del Litoral, somos de la carrera de

letras, estamos haciendo un profesorado...y bueno a la fecha estamos cursando una materia de
un marco pedagógico, Psicología de la educación. En la misma nos piden a modo de consigna
que realizemos un informe con dos observaciones más dos entrevistas a convenir con algun
docente y algun estudiante en un curso determinado de un establecimiento a nuestra elección que
contemple el marco teórico que estamos trabajando

R: Y estas observaciones que tienen que hacer ¿Es en un curso específico? ¿Cómo las estarían
trabajando?

N: Bueno, lo dispone usted, solo que tiene que ser de secundaria. Y sobre como trabajariamos
bueno. Se tratan de observaciones no invasivas, vendriamos a ser sujetos no participantes. Nos
limitamos a registrar en silencio sin intervenciones de ningún tipo.

R: Está bien. Bueno, esto de las prácticas ya es común en este establecimiento. Ya han venido
años anteriores grupos similares a trabajar en las aulas. Estamos mas que acostumbrados a
recibir por sobre todo estudiantes de la universidad del pozo. Es más, hasta el día de ayer los
chicos de 5°1 tuvieron agendado visitar el establecimiento, como para que vayan familiarizandose,
aquellos que tienen pensado continuar una carrera universitaria ¿Les parece bién ese curso? 5°1

N: Si si, no hay problema

R: Bueno. Yo ahora les muestro, en esta carpeta que tengo están los horarios de todos los cursos
y la disponibilidad horaria de los profesores. Miren que día les parece mas comodo ¿Me habían
dicho que eran dos observaciones? ¿Toda la jornada es cierto?

N: Así es. Y ahora que nos acordamos, puesto que estamos en la carrera del profesorado de
letras, encontramos hasta conveniente que en ambos días que tengamos que venir a observar en
alguno de los bloques de la mañana los chicos tengan lengua como asignatura.

R: Bueno, lengua tienen los lunes y los miercoles ¿Les parece bien? Aca les dejo, si quieren el
cuadro con los horarios de esos días, para que se organicen mejor, saquenle una foto o como
mejor les resulte.

Le sacamos una foto al cuadro con los horarios, y acordamos entonces asistir tanto al
lunes como al miercoles de la semana siguiente.

R: Bueno chicos, ¿Los estamos esperando la semana que viene? Que tengan un lindo día
Dicho esto, nos despedimos y retiramos del lugar.