Informe de Desarrollo Final

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Campus Huehuetenango
Carrera: Ciencias Jurídicas y Sociales
Licenciado: Lic. Erick Ael Villatoro Castillo
Tema
“Remozamiento de servicios sanitarios de la Escuela Oficial Rural Mixta

Barrio Quisisí, del municipio de San Pedro Soloma, Huehuetenango”
San Pedro Soloma, noviembre de 2018

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ
ÍNDICE
I. Caratula
II. Índice
III. Introducción
A. Denominación del proyecto ............................................................................................................. 1
B. Naturaleza del proyecto ................................................................................................................... 1
1. Fundamentación .............................................................................................................................. 1
a) Antecedentes del problema ............................................................................................................. 2
b) Justificación de la intervención ........................................................................................................ 4
2. Estrategias ........................................................................................................................................ 5
3. Objetivos .......................................................................................................................................... 5
a. General ............................................................................................................................................. 5
b. Específicos ........................................................................................................................................ 5
4. Metas................................................................................................................................................ 5
5. Localización física del proyecto ........................................................................................................ 6
6. Descripción del problema ................................................................................................................ 6
2. Cronograma............................................................................................................................ 10
F. DETERMINACION DE LOS RECURSOS. ........................................................................................ 11
G. Cálculo del presupuesto de ejecución........................................................................................ 13
1. Presupuestos ejecutado ......................................................................................................... 14
2. Actividades realizadas por cada comisión.............................................................................. 14
H. Fotografías de la realización del proyecto en la Escuela Oficial Rural Mixta barrio Quisisí San
Pedro Soloma, Huehuetenango. ........................................................................................................ 16
1. Fotografías de la escuela como estaba antes de realizar el proyecto ................................... 16
2. Fotografias de la medición de las puertas metalicas de los baños en la Escuela Oficial Rural
Mixta barrio Quisisí, San Pedro Soloma, Huehuetenango. .......................................................... 16
3. Fotografias de la entrega del proyecto de la colocación de puertas metalicas en los baños
en la Escuela Oficial Rural Mixta barrio Quisisí, San Pedro Soloma, Huehuetenango. .................. 16
IV. CONCLUSIONES ................................................................................................................................. 17
V. RECOMENDACIONES .......................................................................................................................... 18
VI. Experiencias adquiridas por los estudiantes de la Universidad Mariano Gálvez de la carrera de
Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales: ......................................................................................... 19
DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL II

III. INTRODUCCIÓN
A continuación se presenta el informe total del proyecto que se refiere al

remozamiento de servicios sanitarios que beneficiara a estudiantes de educación
primaria en la Escuela Oficial Rural Mixta Barrio Quisisí, San Pedro Soloma
Huehuetenango. El objetivo principal de este proyecto es el cambio de las puertas de
los servicios sanitarios que son útiles y necesarios para los niños y docentes de
dicho Centro Educativo.
Según información recopilada, el centro educativo no cuenta con recursos

financieros para realizar remozamiento de sus instalaciones sino que dependen
estrictamente del Ministerio de Educación, ya que tiene instalaciones sanitarias en
condiciones no propicias por lo que, es imperioso la instalación de puertas metálicas
para proteger la intimidad e integridad física de la comunidad educativa, al hacer
notar esta realidad destacamos la necesidad de patrocinar las instalaciones de
inmediato.
El proyecto ejecutado brindara mayores beneficios para los que lo utilizan,

teniendo en cuenta el principal objetivo de nuestro proyecto por lo que actualmente
se llegó a terminar, considerando los que utilizaran se encuentran seguros con el
mejoramiento de las puertas, esto es con el fin de evitar inconvenientes y mantener
una seguridad. Al tener sanitarios seguros y estables genera confianza e higiene
donde se puede mantener una buena salud, evitando contaminaciones.
Como futuros Profesionales pensamos en apoyar a este Centro Educativo que

brinda una gran enseñanza a los niños que serán el futuro del país. La investigación
de este proyecto se realizó a través de la observación y opinión de unos profesores
luego ir a conocer el lugar y dar seguimiento a la ejecución del proyecto que necesita
la escuela mencionada.
Está estructurado de la siguiente manera:
DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL III
A. Denominación del proyecto

Remozamiento de servicios sanitarios en la Escuela Oficial Rural Mixta Barrio
Quisisí del municipio de San Pedro Soloma, Huehuetenango.
B. Naturaleza del proyecto

El proyecto tiene como misión mantener en óptimo estado de salud al estudiante
para asegurar una vida educacional exitosa. A través de los promotores de la
presente investigación tienen por objetivo prevenir las enfermedades causadas
por baños educativos en mal estado, para ello desarrollarán programas gratuitos,
cuya base es el mejoramiento de puertas.
1. Fundamentación
Constitución Política de la República de Guatemala
Artículo 93 Derecho a la salud. El goce de la salud es derecho fundamental del
ser humano, sin discriminación alguna.
Artículo 94 Obligación del Estado, sobre salud y asistencia social. El Estado
velará por la salud y la asistencia social de todos los habitantes. Desarrollará, a
través de sus instituciones, acciones de prevención, promoción, recuperación,
rehabilitación, coordinación y las complementarias pertinentes a fin de procurarles
el más completo bienestar físico, mental y social.
Artículo 95 La salud, bien público. La salud de los habitantes de la Nación es
un bien público. Todas las personas e instituciones están obligadas a velar por su
conservación y restablecimiento.
Código de Salud decreto número 90- 97 del Congreso de la República de

Guatemala
Artículo 1 Del Derecho a la Salud. Todos los habitantes de la República tienen
derecho a la prevención, promoción, recuperación y rehabilitación de su salud, sin
discriminación alguna.
Artículo 39 Programas de Educación. Los programas de educación e
información para la promoción de la salud, deberán ser diseñados para su fácil y
DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL 1

adecuada comprensión; en el caso de los grupos étnicos deberán ser realizados

en su propio idioma, valorando, respetando y considerando sus creencias,
costumbres y prácticas.
Artículo 192 Atención a personas menores. El Ministerio de Salud, en
coordinación con otras instituciones del sector y de organismos no
gubernamentales, prestará protección, asistencia y rehabilitación a los menores
de conducta especial y se auxiliará en los tribunales competentes en el
cumplimiento y diligenciamiento de las medidas que éstos decreten. Asimismo,
desarrollará acciones que tiendan a suprimir o disminuir las causas que interfieren
en el normal desarrollo físico, mental y social de los menores y a personas que
por su condición social se vean afectadas en su desarrollo personal.
Artículo 193 Ejercicio y registro de las profesiones Universitarias. Sólo
podrán ejercer las profesiones relacionadas con la salud, quienes posean el título
correspondiente o la incorporación respectiva de la Universidad de San Carlos de
Guatemala, y sean colegiados activos, para el caso de las profesiones
universitarias. El Ministerio de Salud llevará un registro de dichos profesionales.
a) Antecedentes del problema

El municipio de San Pedro Soloma cuenta con un área aproximada de 140
kilómetros cuadrados y su elevación es de 2,270 metros sobre el nivel del mar.
Colinda al norte con el municipio de Santa Eulalia; al Sur con el municipio de San
Juan Ixcoy (ambos en el departamento de Huehuetenango; al Oriente con el
municipio de Chajul, (departamento de Quiché) y al Occidente con los municipios
de Concepción, San Miguel Acatán y San Rafael La Independencia
La carretera que conduce al municipio es asfaltada y conecta con la ciudad

capital a una distancia de 333 kilómetros, de los cuales 273 son transitados en la
carretera Interamericana –CA1- y de la cabecera departamental a 60 kilómetros,
por la ruta N9 que conduce a Santa Cruz Barillas.

Es importante mencionar que las vías principales son transitables en cualquier

época del año, mientras las vías auxiliares únicamente en época seca, por el
deterioro de las mismas.
San Pedro Soloma, tiene una población aproximada de 47,688 habitantes, según
el Instituto Nacional de Estadista en el año 2,010. En el municipio existe
sobrepoblación estudiantil, por consiguiente, los habitantes del municipio se
educan en centros educativos oficiales y privados.Teniendo en cuenta que el
Estado no invierte en educación, ya que en los centros educativos existen
muchas necesidades primarias, al realizar visita ocular en los centros educativos,
se pudo constatar que algunas instalaciones, ubicadas en los alrededores de la
cabecera municipal de San Pedro Soloma, no cuentan con los servicios sanitarios
adecuados.
El Barrio Quisisí, se ubica a 500 metros del centro de la población de San Pedro
Soloma, departamento de Huehuetenango. Colinda al Norte con la Aldea Pueblo
Nuevo, al Sur con El Barrio la Libertad, al Este con El Barrio Pacam y al Oeste
con la Aldea Chonó.
Cuenta con recursos naturales tales como: el suelo, el agua, la fauna y la flora;
además el río es contaminado a razón de que recibe aguas servidas, desechos
sólidos de esta y de las comunidades vecinas y avances de la frontera agrícola.
La principal vía de comunicación es la carretera transversal del norte N6. Dicha

carretera se comunica con los diferentes municipios, el transporte que presta
servicios públicos son buses extraurbanos y moto taxis.
Está integrada en su mayoría por la etnia Maya Q’anjob’al, y una mínima cantidad
de Hispanohablantes.
A lo largo de todo el año se celebran fiestas religiosas, cívicas o tradicionales, las

más comunes son; en marzo o abril dependiendo del calendario, se celebra la
Semana Santa, en septiembre se celebra las fiestas patrias, y el 29 de
septiembre se celebra el día de San Miguel Arcángel, el 1 y 2 de noviembre se

celebran la fiesta de todos los santos o fieles difuntos, el programa comprende

celebraciones litúrgicas, procesiones, fuegos artificiales. Del 16 al 24 de
diciembre son las posaditas para el nacimiento del niño Dios y el 31 se festeja el
fin de año y el comienzo de uno nuevo.
Según información recopilada, los centros educativos oficiales no cuentan con

recursos financieros para realizar remozamiento de sus instalaciones sino que
dependen directamente del Ministerio de Educación. La Escuela Oficial Rural
Mixta, Barrio Quisisí, tiene instalaciones sanitarias en condiciones no propicias,
por lo que, es ineludible la instalación de puertas metálicas para proteger la
intimidad e integridad física de la comunidad educativa.
Esta situación está afectando considerablemente al desarrollo educativo de San

Pedro Soloma, se plantea el proyecto de “Remozamiento de servicios sanitarios
de la Escuela Oficial Rural Mixta, Barrio Quisisí, San Pedro Soloma,
Huehuetenango”, con el fin de apoyar a la solución del problema.
El remozamiento se realiza por evidente deterioro de las instalaciones de los
servicios sanitarios.
b) Justificación de la intervención
Dada la necesidad de cumplir con los requerimientos de la Facultad de Ciencias
Jurídicas y Sociales, Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, Extensión San
Pedro Soloma, Huehuetenango.
En base a los estudios realizados en el diagnóstico contextual de la Escuela
Oficial Rural Mixta, Barrio Quisisí, San Pedro Soloma, Huehuetenango, se detectó
que existe deficiencia en los servicios básicos específicamente en el área de
servicios sanitarios, es indispensable buscar solución idónea a través de la
ejecución de un proyecto que coadyuve a disminuir la misma.
Por ende, es ineludible realizar el remozamiento en los servicios sanitarios para
evitar enfermedades en los usuarios, a través de la instalación de puertas

metálicas, que beneficiará a docentes y estudiantes de la Escuela Oficial Rural

Mixta, Barrio Quisisí, San Pedro Soloma, Huehuetenango.
La intervención se ejecuta en base a las siguientes leyes: Constitución Política de
la República de Guatemala (Artículos 93, 94 y 95) y Código de Salud, Decreto
Legislativo No. 90-97 (Artículo 1).
El proyecto pretende mejorar las instalaciones de los servicios sanitarios, que
permitirá la comodidad de la comunidad educativa.
2. Estrategias
 Análisis de las deficiencias de los servicios sanitarios.
 Observación de las puertas inseguras del Centro Educativo.
 Comunicación y Opinión con los docentes del Centro Educativo.
 Cambio de puertas de tabla por puertas metálicas.
3. Objetivos
a. General
 Remozamiento de servicios sanitarios que permitan la comodidad y
seguridad a comunidad educativa de la Escuela Oficial Rural Mixta Barrio
Quisisí, del municipio de San Pedro Soloma Huehuetenango.
b. Específicos
 Colocar puertas en los servicios sanitarios para la comodidad de los niños.
 Dotar de servicios higiénicos que garanticen un adecuado ambiente a la
comunidad educativa.
 Brindar seguridad a través servicios sanitarios para el buen uso.
 Mantener un buen ambiente en estos servicios.
 Educar a los niños para hacer buen uso de estos sanitarios para evitar
ciertas contaminaciones por no mantenerlos limpios.
4. Metas
 Generar apoyo y orientación a los estudiantes y docentes para el buen uso
de los servicios sanitarios.

 Obtener servicios sanitarios útiles y prácticos para nuestra población

estudiantil.
 Tres puertas para sanitarios sobre uso y limpieza de ecofiltros.
 Mantener seguridad y privacidad en estos servicios sanitarios de dicho
Centro Educativo.
 Educar a los niños y niñas para mantener limpio estos Servicios Sanitarios.
5. Localización física del proyecto
En la Escuela Oficial Rural Mixta barrio Quisisí del municipio de San Pedro
Soloma departamento de Huehuetenango.
6. Descripción del problema

En nuestro municipio se da el problema del mal estado de las instalaciones de
las Escuelas Públicas, en las cuales no hay fondo económico para mejorarlas,
como en este caso el mal estado en que se encuentran los baños de dicha aldea,
por eso nosotros como estudiantes elegimos esta escuela para ayudar a que los
sanitarios se mejoren, y también para la privacidad de los alumnos y maestros.
Este es un problema muy serio en las escuelas ya que a diario se utilizan los
sanitarios por eso decidimos dar nuestro granito de arena para la el mejoramiento
de los sanitarios, que forman parte para el buen funcionamiento de la escuela y
que los niños se sienten a gusto de estar en esta escuela.
7. Descripción del proyecto

La comunidad educativa de Quisisí tiene este problema del mal estado de
instalaciones, específicamente en los baños.
Esta necesidad nos ha llevado a la realización de un proyecto de carácter social
en la Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Quisisí, el cual consiste en pintar los
baños y la colocar de tres puertas elaboradas de la siguiente forma.
1. Puertas metálicas:
 Materiales: metal, cerraduras, hierros planos soldados al marco que
serán responsables que marco y puerta estén fijos, bisagras.
2. Pintura:
 Materiales: un galón de pintura, brochas, rodillos, cubetas.

C. Determinación de las actividades y tareas a realizar

1. Generales
El proyecto que se llevara a cabo es la colocación de puertas metálicas a los
sanitarios para una mayor comodidad en la escuela de barrio Quisisí del municipio de
San Pedro Soloma, para que los niños tengan mayor higiene dentro del
establecimiento y con ello evitar enfermedades que afecten a los niños.
2. Específicos
 Se contrató a personal altamente calificado para la elaboración de cada una
de las puertas.
 Se recaudó una cuota económica por estudiante para llevar a cabo el
proyecto.
 Se instalaran las puertas metálicas y se pintaran los baños.

D. Metodología y técnicas a utilizar

Técnicas utilizadas
1. Selección de la escuela en la que realizaríamos el Proyecto.
Nosotros los estudiantes del segundo ciclo de la carrera de ciencias jurídicas y
sociales utilizamos la técnica de Selección la cual fue por medio de la observación e
investigación de campo visitando a la escuela ubicada en barrio Quisisí y así
determinamos las necesidades de esta escuela lo cual nos ayudó a establecer en
qué podíamos ayudar para su mejoramiento.
2. Observaciones
Se notó una felicidad en la directora del establecimiento al darle a conocer que se
quería realizar un proyecto en la escuela que tiene a su cargo ya que han hecho
mucho esfuerzo para mejorar las instalaciones y no han tenido apoyo.
Miramos el entusiasmo de maestros así como de alumnos con nuestra visita, nos
saludaron cuando nos vieron llegar a la escuela, y al saber del proyecto que se
llevara a cabo quedaron muy satisfechos.
3. Cuestiones
 ¿La ayuda que les brindamos a los niños les benefició? Si porque obtuvieron
mayor seguridad y comodidad al momento de utilizar los sanitarios.
 ¿Los padres de familia y maestros seguirán dando mantenimiento a nuestro
proyecto? Si porque es algo que les beneficia a ellos.
 ¿Con nuestro proyecto logramos cambiar la situación de la escuela? Si porque
mejoró la higiene de los sanitarios.
 ¿Les gustaría la ayuda proporcionada a los padres y niños? Si porque las puertas
que anteriormente tenían estaban en mal estado por lo que era visible el interior
de los sanitarios.
 ¿Se transformarán estas personas con el proyecto que realizamos? Si porque
harán conciencia y se darán cuenta que la higiene es muy importante en los niños
para su salud y desarrollo integral.

 ¿Profundizamos alegría en sus corazones? Definitivamente ¡Sí! Ya que les

causamos seguridad y, comodidad con la instalación de las puertas metálicas y
con pintar las instalaciones de los baños.
E. Calendario de actividades:
1. Organización:
Dimos inicio con la organización de La Junta directiva y formar las siguientes
comisiones de trabajo: Redacción, Finanzas, Logística y Organización, para
llevar a cabo la realización del Proyecto de una mejor manera.
Directiva
Integrantes Cargo
Domingo Humberto Presidente
Evelyn Manuela Francisco Gaspar Secretaria
Gladis Judith Joaquín Tesorero
Lucy Yanely Gaspar Salvador Vocal I
Lorena Elvia Pedro Zacarías Vocal II
Comisión de redacción y estilo

Integrantes
Domingo Humberto
Evelyn Manuela Francisco Gaspar
Lucy Yanely Gaspar Salvador
Gladis Judith Joaquín
Lorena Elvia Pedro Zacarías
Lucia Tomas Tomas
Rosa Idalia Teodoro Francisco
Alfredo Bacilio Ramírez

Bacilio Bacilio Ramírez
Carlos Rolando Nolasco
Cristina de los Ángeles Franco
Sebastián Miguel
Wilson González
Roberto Santiago
Comisión de finanzas
Integrantes
Domingo Humberto
Evelyn Manuela Francisco Gaspar
Lucy Yanely Gaspar Salvador
Gladis Judith Joaquín
Comisión de organización
Integrantes
Carlos Rolando Nolasco
Wilson Gonzales
2. Cronograma
Tiempo de duración del proyecto
El proyecto tiene una duración de un mes y medio, se dio inicio el 04 de septiembre y
finalizo el 20 de octubre.
Cronograma de actividades

Semana Actividad Fecha

Elección de la directiva.
Lluvia de ideas.
Semana 1 01 de septiembre
Enunciación de dos propuestas para la
elaborar el proyecto.
Entrega de solicitud a la Escuela Oficial
Semana 2 Rural Mixta barrio Quisisí del municipio 04 de septiembre
de San Pedro Soloma.
Semana 3 Determinación del proyecto. 12 de Septiembre
Visita a las escuelas:

Semana 4 Escuela Oficial Rural Mixta barrio Quisisí 18 de Septiembre
del municipio de San Pedro Soloma.
Toma de medidas de las puertas en la
Semana 5 Escuela Oficial Rural Mixta barrio Quisisí 26 de Septiembre
del municipio de San Pedro Soloma.
Entrega del proyecto en la Escuela
Semana 6 Oficial Rural Mixta barrio Quisisí del 8 de Octubre
municipio de San Pedro Soloma.
F. DETERMINACION DE LOS RECURSOS.

 Humanos:
Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales del
segundo ciclo, sección única del municipio de San Pedro Soloma,
Huehuetenango, Llevaremos a cabo la realización del proyecto de la
remodelación de baños en la escuela ubicada en el barrio Quisisí.
 Económicos
El Aporte económico fue dado por parte de los estudiantes de la carrera de
Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales del segundo ciclo, sección
única del municipio de San Pedro Soloma, dio aporte de mano de obra,

materiales para la remodelación de tres baños del barrio Quisisí del

municipio de San Pedro Soloma, Huehuetenango.
Recursos Obtenidos por medio de rifas dentro y fuera del aula.

 Materiales:
 Pintura
 Puertas
 Rodillos
 Brocha
 Thinner

G. Cálculo del presupuesto de ejecución

Presupuesto
Puertas de metal ----------------------------------------------------------------------- Q 2400.00
Pintura ------------------------------------------------------------------------------------ Q 200.00
Rodillo ------------------------------------------------------------------------------------- Q 50.00
Brochas ----------------------------------------------------------------------------------- Q 50.00
Thinner ------------------------------------------------------------------------------------ Q 150.00
TOTAL, DE MATERIALES ----------------------------------------------------------- Q 2850.00
Flete --------------------------------------------------------- --------------------------- Q 100.00
TOTAL ---------------------------------------------------------------------------------- Q 2950.00
Ingresos recaudados para el proyecto de instalacion de puertas de metal para baños de

niños y niñas de la escuela oficial rural mixta aldea quisisi de San Pedro Soloma,
Huehuetenango.
Ingresos recaudados:
Aporte economico por cada Grupo de la

Carrera de Licenciatura en Ciencias Juridicas y Sociales.
-------------------------------------------------------------------- ---------------------Q. 1,000.00
Recaudación por Multa por llegar tarde-----------------------------------Q. 170.00
Total -----------------------------------------------------------------------------Q. 3,170.00

1. Presupuestos ejecutado
Cantidad Descripción Subtotal Total
3 Tres puertas de metal Q.900 Q.900
1 Pinturas Q.170 Q.170
1 Thinner Q. 50 Q. 50
2 Rodillo Q. 50 Q. 50
Gastos Administrativos del Proyecto

(impresiones, fotocopias, compra de
CDS.)
Fotocopias para la solicitud de ayuda a la

Q. 200 Q. 200
distribuidoras e instituciones
Total Q 3,170.00
2. Actividades realizadas por cada comisión

Directiva
Actividades realizadas
 Visitar la escuela para ver que necesidades tenia y con que se le podía
ayudar.
 Coordinar a las comisiones para que realizaran las actividades
correspondientes.
 Comprar los materiales para la remodelación de los baños de la escuela
ubicada en el barrio Quisisí.
 Ver que las comisiones realicen sus actividades y supervisar al grupo.
 Estar al pendiente de las actividades que se realizaron para la recaudación
de fondos para poder llevar a cabo el proyecto.
 Coordinar las actividades a realizar para la entrega del proyecto.
 Realización del informe final del proyecto.

 Coordinar actividades con las otras comisiones
 Se coordinó con las otras comisiones para hacer visitas al lugar de aplicación
del proyecto.
Actividades realizadas para recaudar fondos
 Se recaudó Q. 200.00 por cada alumno de la sección “A” de Licenciatura De
Ciencias De Ciencias Jurídicas Y Sociales Abogacía Y Notariado del segundo
ciclo.
Comisión de organización
 Visitar la escuela para la supervisión del proyecto.
 Organización y dirección de la clausura del proyecto.
Comisión de logística
 Planificación del transporte.
 Visitar la escuelita para la supervisión del proyecto.
Comisión de redacción y estilo

Actividades realizadas:
 Se Realizó el modelo de remodelación de los baños de la escuela del barrio
Quisisí.
 Cotizar en ferreterías para la compra de materiales.
 Coordinar las comisiones para las visitas en la EORM del barrio Quisisí de
San Pedro Soloma.
 Visitar la escuela para la supervisión del proyecto.

H. Fotografías de la realización del proyecto en la Escuela Oficial Rural Mixta

barrio Quisisí San Pedro Soloma, Huehuetenango.
I. Fotografías de la escuela como estaba antes de realizar el proyecto
II. Fotografias de la medición de las puertas metalicas de los baños en la Escuela

Oficial Rural Mixta barrio Quisisí, San Pedro Soloma, Huehuetenango.
III. Fotografias de la entrega del proyecto de la colocación de puertas metalicas

en los baños en la Escuela Oficial Rural Mixta barrio Quisisí, San Pedro
Soloma, Huehuetenango.

IV. CONCLUSIONES
Todo proyecto que se lleva acabo tiene un proceso de investigación por la tanto su
estudio su objetivo y su estructura para llevarlo a cabo depende la institución donde se
determina.
Para los docentes y alumnos es un gran beneficio la cual es una mejora para el
establecimiento y como satisfacción para ellos ante esta necesidad en la escuela Oficial
Rural Mixta barrio Quisisí, San Pedro Soloma Huehuetenango.
Para la comunidad y el establecimiento es de beneficio para ellos este proyecto uno de

tantas necesidades que hay en la institución se logra la colocación y la elaboración de
este proyecto.

V. RECOMENDACIONES
A los padres de familia inducir a sus hijos la valoración el cuidado de este proyecta el
cual es para ellos.
A los maestro cuidar e indicar a los niños el buen uso de estos baños para que no se
deterioren con el paso del tiempo.
Para los maestros y niños valorar el trabajo de los estudiantes que llegan a realizar
proyectos de distintos clases.

VI. Experiencias adquiridas por los estudiantes de la Universidad Mariano Gálvez

de la carrera de Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales:
Desde que dimos inicio a nuestro proyecto y formamos grupos para trabajar empezaron
nuestras hazañas o aventuras, para nosotros a lo largo de este tiempo hemos
compartido como grupo experiencias inolvidables, nos hemos reído axial como también
nos hemos enojado porque muchos no cumplen con la hora establecida y porque no
todos en trabajan y preocupación cuando el trabajo se nos acumula, desde que
empezamos a elaborar este proyecto hemos alcanzado grandes metas una de ellas es
convivir más con personas de otro lugar, hemos platicado con las personas de esa
aldea y nos quedamos asombrados de la amabilidad y sencillez de cada una de ellas.
Hemos elaborado cada parte de este proyecto junto para que sea un éxito.
Cuando fuimos por primera vez a la escuela, fue algo muy emocionante porque
teníamos la inquietud de saber en qué situación se encontraba la escuela, los docentes
de la escuela, en el momento que nos identificamos y les comentamos el porqué de
nuestra visita, nos demostró el entusiasmo y colaboración para la realización del
proyecto que teníamos pensado ejecutar.
Cuando efectuamos las visitas a las escuelas que realmente tenían necesidades para
poder elegir una de ellas para brindarles nuestra ayuda se tomaron fotografías para que
los compañeros de clase eligieran una escuela para poder realizar el proyecto con
forme a una votación y la escuela que fue la beneficiada fue la Escuela Oficial Rural
Mixta barrio Quisisí, San Pedro Soloma Huehuetenango.
Las visitas de los alumnos de la carrera de Licenciatura en Ciencias Jurídicas y

Sociales realizaron visitas que dejaron muchos recuerdos por que pasaron muchas
experiencias el ver cómo llegar al barrio Quisisi irse en moto tuvieron que soportar
mucho calor y el polvo pero no les importo por que se quedaron muy felices el ir al
barrio a supervisar el trabajo de los que estaban construyendo el proyecto, pero sobre
todo la amabilidad de las personas y el buen trato de ellos mostrando su
agradecimiento de ellos hacia nosotros.

El día de la entrega del proyecto fue muy agradable tanto para los docentes como para
nosotros los como estudiantes de la Universidad Mariano Gálvez de la carrera de
Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales, nos recibieron con alegría y
agradecimientos todos los compañeros se pusieron muy contentos al ver lo que ellos
fueron muy agradecidos, nosotros los estudiantes por haber hecho un proyecto que
ayudara a los niños de la escuela, todos los estudiantes universitarios nos quedamos
muy felices por haber hecho un proyecto que ayudara al desarrollo de los niños y del
país.
Valores
Aplicación en la realización del proyecto:
Nosotros al hacer uso de los valores, teníamos en claro que en donde estuviéramos
realizando nuestro proyecto seriamos bien recibidos siempre y cuando diéramos a
conocer nuestros valores, para lo cual demostramos un valor muy importante como lo
es el Respeto, no solo para los compañeros de grupo si no como también para las
personas con quienes estábamos trabajando, la Responsabilidad , cada uno de
nosotros adquirió este valor al enfrentarse a la realidad y aprenderse el papel que
jugaba dentro de la misma, la Honestidad, este es otro valor importante para mantener
armonía al grupo. Cada quien toma conciencia de lo que iba invirtiendo en los gastos
implicados en nuestro proyecto y fueron honestos al decir con exactitud lo que
gastaron, la solidaridad, este valor fue de suma importancia porque tuvo que ser
unánime en cada uno de nosotros, al mismo tiempo si las personas no veían que
nosotros no éramos solidarios, pensaríamos que no tenemos valores ni consideración
con los demás, la Autodeterminación este es el último valor y fue el que más tuvo que
aplicarse seguido de la solidaridad, por lo cual si un compañero decía No lo vamos a
poder realizar nadie de nosotros lo íbamos a poder realizar, así mismo tuvimos que
tomar decisiones positivas que enriquecieran al grupo para lograr confianza en sí
mismo y lograr que hicieran las cosas de una mejor manera.

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“Remozamiento de servicios sanitarios de la Escuela Oficial Rural Mixta

San Pedro Soloma, noviembre de 2018

DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL II

A continuación se presenta el informe total del proyecto que se refiere al

Según información recopilada, el centro educativo no cuenta con recursos

El proyecto ejecutado brindara mayores beneficios para los que lo utilizan,

Como futuros Profesionales pensamos en apoyar a este Centro Educativo que

A. Denominación del proyecto

B. Naturaleza del proyecto

Código de Salud decreto número 90- 97 del Congreso de la República de

DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL 1

adecuada comprensión; en el caso de los grupos étnicos deberán ser realizados

a) Antecedentes del problema

La carretera que conduce al municipio es asfaltada y conecta con la ciudad

DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL 2

Es importante mencionar que las vías principales son transitables en cualquier

La principal vía de comunicación es la carretera transversal del norte N6. Dicha

A lo largo de todo el año se celebran fiestas religiosas, cívicas o tradicionales, las

DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL 3

celebran la fiesta de todos los santos o fieles difuntos, el programa comprende

Según información recopilada, los centros educativos oficiales no cuentan con

Esta situación está afectando considerablemente al desarrollo educativo de San

DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL 4

metálicas, que beneficiará a docentes y estudiantes de la Escuela Oficial Rural

DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL 5

 Obtener servicios sanitarios útiles y prácticos para nuestra población

6. Descripción del problema

7. Descripción del proyecto

DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL 6

C. Determinación de las actividades y tareas a realizar

DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL 7

D. Metodología y técnicas a utilizar

DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL 8

 ¿Profundizamos alegría en sus corazones? Definitivamente ¡Sí! Ya que les

Domingo Humberto Presidente

Evelyn Manuela Francisco Gaspar Secretaria

Gladis Judith Joaquín Tesorero

Lucy Yanely Gaspar Salvador Vocal I

Lorena Elvia Pedro Zacarías Vocal II

Comisión de redacción y estilo

Evelyn Manuela Francisco Gaspar

Lucy Yanely Gaspar Salvador

Gladis Judith Joaquín

Lorena Elvia Pedro Zacarías

Lucia Tomas Tomas

Rosa Idalia Teodoro Francisco

Alfredo Bacilio Ramírez

DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL 9

Bacilio Bacilio Ramírez

Carlos Rolando Nolasco

Cristina de los Ángeles Franco

Lorena Elvia Pedro Zacarías

Carlos Rolando Nolasco

DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL 10

Semana Actividad Fecha

Semana 3 Determinación del proyecto. 12 de Septiembre

Visita a las escuelas:

F. DETERMINACION DE LOS RECURSOS.

DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL 11

materiales para la remodelación de tres baños del barrio Quisisí del

Recursos Obtenidos por medio de rifas dentro y fuera del aula.

DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL 12

G. Cálculo del presupuesto de ejecución