SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:

EJE TEMÁTICO FÍSICA

CONTENIDO Calorimetría INSTITUCIÓN EDUCATIVA

DOCENTE SEDE
FECHA DE APLICACIÓN HORAS PRESENCIALES 04 HORAS

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

1. Conocer e identificar las relaciones entre el calor y la temperatura.
OBJETIVOS 2. Identificar y distinguir los tipos de escalas que se utilizan para medir la temperatura.
3. Comprender, valorar y explicar las transformaciones físico-matemáticas de la temperatura.
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES CONTENIDOS

Explica el mundo Explora y comprende las Identifica las diferencias entre el El calor y la temperatura,
físico, basado en características del calor y la calor y la temperatura a nivel características.
conocimientos temperatura, basándose en molecular.
científicos. evidencias científicas.

1. El calor
1. Conoce y 2. La temperatura
comprende las 3. ¿Qué es diferencias hay?
diferencias entre el calor 4. Promedio de energía cinética
y la temperatura. 5. Escalas de la temperatura.
6. Punto cero grados.
7. Transmisión del calor.
Indaga mediante
métodos científicos
2. Conoce las
diferencias entre calor y
temperatura y el
promedio de energía
cinética en un sistema.
3. Reconoce y valora
las escalas para medir la
temperatura y los tipos
de transmisión del calor.
Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente
4. Identifica, valora y
aplica los conocimientos
sobre los procesos
térmicos, las leyes de la
termodinámica y la
entropía.
Indaga y diferencia el calor de la
temperatura, reconociendo sus
diferencias y el promedio de la
energía cinética.
Conoce y diferencias las escalas
de temperatura, así como también los importancia del uso de las escalas
tipos de transferencias del calor.
Explora y comprende los
conocimientos adquiridos sobre los
procesos térmicos, las leyes de la
termodinámica y la entropía.
Reconoce y explica las 8. Tipos: Convección, Conducción y
diferencias del calor y temperatura Radiación.
en la vida real y el promedio de la 9. Temperatura y presión
energía cinética en un sistema. atmosférica.
10. ¿Qué es una Caloría?
11. El calor en diferentes sustancias.
12. Calor especifico.
Analiza y diferencia la 13. Transferencias de calor.
de temperatura y los tipos de
transferencias del calor.
14. Cambios de estado
15. Procesos térmicos. Tipos
16. Proceso isotérmico.
Identifica y explica la 17. Proceso Isobárico.
importancia de los procesos 18. Proceso Isocórico.
térmicos, así como la aplicación de 19. Proceso Adibático.
las leyes de la termodinámica y la 20. Leyes de la termodinámica.
entropía. Primera y Segunda ley
21. Entropía
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS
SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
PROCESOS
MOMENTOS DE PEDAGÓGICOS
CLICKEN1
SABERES Responda las siguientes preguntas: Desarrollo
PREVIOS de la ficha:
(Conocimientos ¿Qué sabemos del calor y la temperatura? Slide 02 y ficha
con los que el ¿Por qué cuando estamos en regiones cálidas es aconsejable usar con preguntas.
estudiante llega al ropa de colores claros? 15 min.
aula) ¿Es lo mismo el calor que la temperatura?
INICIO EXPLOREMOS PROBLEMATIZA
CIÓN (Conflicto A partir de las respuestas de los estudiantes se genera el dialogo. 9 min.
cognitivo)
PROPÓSITO DE
LA SESIÓN
Exponer los propósitos de la sesión y los resultados esperados 6 min
(Explicar el porqué
de la sesión)
CONSTRUCCIÓN
DEL Desarrollo temático:
CONOCIMIENTO Calorimetría Del Slide 03 al
(Elemento 1. El calor 27 del tema en
PROCESO COMPRENDEMOS conceptual que 2. La temperatura Clicken1.
ayuda al 3. ¿Qué es diferencias hay?
estudiante a 4. Promedio de energía cinética
fortalecer sus 5. Escalas de la temperatura.
conocimientos 6. Punto cero grados.
 previos o generar 7. Transmisión del calor.
nuevos) 8. Tipos: Convección, Conducción y Radiación.
9. Temperatura y presión atmosférica.
10. ¿Qué es una Caloría?
11. El calor en diferentes sustancias.
140 min
12. Calor especifico.
13. Transferencias de calor.
14. Cambios de estado
15. Procesos térmicos. Tipos
16. Proceso isotérmico.
17. Proceso Isobárico.
18. Proceso Isocórico.
19. Proceso Adibático.
20. Leyes de la termodinámica. Primera y Segunda ley
21. Entropía

(Elemento
procedimental en Actividad
el que, con ayuda INVESTIGA Y RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
APLICAMOS A LA de los contenidos ¿A cuántos grados Celsius equivalen 47°F?. Slides 28 al 30
VIDA revisados, el ¿Cuál es el calor específico de 4000g de una sustancia, que al y fichas
estudiante suministrarle 5000 calorías, aumenta su temperatura 120 °C? impresas
produce su nuevo Si se mezclan 100g de agua a 20°C con 500g de agua a 80°C
conocimiento) ¿Cuál es la temperatura final del agua?
EVALUACIÓN
(Momento en el
Ítems de
que los
autoevaluación
SOMOS HÁBILES estudiantes Desarrollar evaluación: Preguntas de alternativa múltiple sobre el tema
.
demuestran, desarrollado. 40 min.
CIERRE Slides 31 al 51
brevemente, sus
logros)
PARA CONOCER (Espacio que
Algo más sobre esto……. Slide 52 al 54
MÁS colabora a
 manera de
consolidación de
lo trabajado, se
acerca a los
indicadores de
evaluación –
datos curiosos y
trascendentes)
A continuación te recomiendo los siguientes enlaces para que amplíes
tus conocimientos.

1. Video: Conceptos generales sobre el calor y la temperatura.

http://recursos.clicken1.com/videos/videos-ck1/ciencias- 30 min
naturales/Fisica/Calorimetria/Conceptos%20Generales%20sobre%20
calor%20y%20Temperatura_39-1.mp4

2. Texto: Conceptos generales del calor y la temperatura.

http://recursos.clicken1.com/Links_locales/Ciencias%20Naturales/Fis
-
Calorimetria/P39_2_Conceptos%20Generales%20sobre%20calor%20
PAGINAS PARA y%20Temperatura.pdf
Slide 55 al 56
APRENDER
3. Video: ¿Qué es la temperatura?
http://recursos.clicken1.com/Links_locales/Ciencias%20Naturales/Fis
-
Calorimetria/P39_3_Simulaciones%20sobre%20conversiones%20de
%20temperatura.mp4

4. Neuroeducación para padres.

https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=2ZYVDAAAQBAJ&oi=fn
d&pg=PT4&dq=aportes+de+la+neurociencia++2016&ots=jH23Y5szik&
sig=k9fTTRrl3iTcsLY3-CKtrG9VhAo#v=onepage&q&f=false

5. Texto: Guía de estudios de física.

 http://recursos.clicken1.com/Links_locales/Ciencias%20Naturales/Fis
-Calorimetria/P39_4_Guias_de_estudio_Fisica.pdf

6. Texto: Cambios de estado.

http://recursos.clicken1.com/Links_locales/Ciencias%20Naturales/Fis
-Calorimetria/P39_5_Cambios%20de%20estado.pdf

7. Texto: Calor y temperatura.

http://recursos.clicken1.com/Links_locales/Ciencias%20Naturales/Fis
-Calorimetria/P40_1_Calor%20y%20temperatura.pdf

8. Video: Transformaciones termodinámicas

http://www.educaplus.org/game/transformaciones-termodinamicas

9. Texto: Física
http://recursos.clicken1.com/Links_locales/Ciencias%20Naturales/Fis
-Calorimetria/P40_2_Termodinamica.pdf

10. Video: Áreas de la física

http://recursos.clicken1.com/Links_locales/Ciencias%20Naturales/Fis
-Calorimetria/P40_4_Fisica.mp4

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS O BIBLIOGRAFÍA

Se presenta referencias bibliográficas cuando solo se mencionan los textos que se han empleado en la construcción de la sesión. En caso de ser Bibliografía, se mencionan
todos los textos empleados y otros sugeridos según necesidad.

BIBLIOGRAFÍA

 HEWITT, Paul. Física conceptual. Pearson. 2001.

 VALERO, Michel. Física fundamental. Bogotá: Norma. 1999.

 SERWAY, Raymond. Física. México: McGraw-Hill. Tercera edición. 1994.

  GIANCOLI, Douglas. Física. Principios con aplicaciones. México: Prentice Hall. 1991.

 BLATT, Frank. Fundamentos de Física. México: Pearson Educación. 1991.

 KIRK, Tim. Physic for the IB Diploma. New York: Oxford University Press. 2003.

 ICFES. Formulario de examen. Prueba de física. Bogotá: ICFES. 2003.

ANEXOS:
Los anexos son las fichas a emplear en la construcción del conocimiento, las que los estudiantes emplearán. También, pueden ser los instrumentos de evaluación que los
docentes emplearán para verificar los indicadores logrados por los estudiantes. Se consignan, incluso, las autoevaluaciones y heteroevaluaciones que sean consideradas
necesarias.
Revisa slide 55 y 56 referido a datos de interés.