JULIO 2016, PUBLICACIÓN MENSUAL AÑO 6 N° 65

La gaceta lancasteriana
Órgano de divulgación del Archivo Histórico de la Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Zacatecas

NOTICIAS HISTÓRICAS DE LA ESCUELA NORMAL DESDE 1825

Fondo reservado del
Prólogo del director de la Escuela Normal en honor a
Francisco García Salinas en el centenario de su muerte AHENMAC

E N EL SUELO ZACATECANO se encuentra uno en cada gente una noción más clara del pa-
triotismo. El llano, al facilitar la comunicación, se abre al tránsito de todas las gentes. La montaña, al
evitarla, permite la creación de este vigoroso patriotismo. En todas partes, la montaña, que es como
afirma Herbertson “concentración de gran variedad de condiciones en una pequeña área” resulta poco
accesible para los que pretenden abarcar el más amplio campo con su actividad. Zacatecas es la mon-
taña. No hay zacatecano que no se sienta halagado cuando se elogia, justificadamente, la belleza de
esa mole granítica que es la Bufa, el cerro vigilante en cuyas haldas se asienta la ciudad prócer, y que
ostenta un penacho como de espuma solidificada, que finge, al decir de López Velarde, un corcel que
se encabrita.
La mitología del patriotismo se sustenta sobre dos elementos fundamentales, afirma el
maestro Antonio Caso. Consiste el uno en las efusiones del alma sobre la tierra que abriga y sustenta,
sobre su fauna y su flora, sobre su clima que armoniza las estaciones del año y les da personalidad
característica. Pueden incluirse en la enumeración, la posición y el brillo de las estrellas del cielo, que
resultan peculiares en su modalidad a la región de la tierra, en que se habita. Es el otro elemento la
permanencia de la Geografía cuando se la compara con la mutabilidad de la sociedad humana y con
las formas de su organización. Mientras la montaña, el valle, el río, el mar, los volcanes, permanecen
aparentemente los mismos a través de los siglos, las sociedades cambian si cesar. El Popocatépetl y el
Ixtlacihuatl, -dice el Dr. Caso- vieron nacer y hundirse el esplendor de las civilizaciones precortesia-
nas; asistieron al estupor de la conquista; fueron altos y mudos testigos de la lenta vida del coloniaje,
así como del tumultuoso siglo, tan triste y tan dramático de la República Mexicana.
Pero hay otros monumentos que no son propiamente parte del suelo y que reúnen, sin em-
bargo, los mismos caracteres de éste. Monumentos humanos que nos hacen vincular la vida de la
región a la obra de un hombre y que nos hace pensar en la posible verificación de la tesis de Carlyle,
para quien la historia universal es, simplemente “la historia de los grandes hombres que entre noso-
tros laboraron”. En Zacatecas, al lado de los grandes y singulares motivos de relieve, como el cerro Con motivo del primer centena-
de la Bufa, tenemos la obra de los conductores del pueblo: Francisco García Salinas, Jesús Gonzá- rio de la muerte del ilustre zaca-
lez Ortega, Miguel Aza, y tantos otros.
De la figura del primero, de su obra, trata la Biografía de don Jesús B. González- zacateca- tecano, Don Francisco García
no, escritor y hombre de acción-, que la Escuela Normal para Maestros se honra en editar con motivo Salinas, la Escuela Normal para
del 1er Centenario de la muerte del prócer, cuya vida, toda fecunda, fue presta al servicio de los
altos intereses del Estado, ya en la defensa de su soberanía, ya en la organización de los servicios Maestros de Zacatecas en el año
públicos, ya en la distribución más equitativa de la riqueza natural, ya en la paternal preocupación de de 1941 editó un fascículo en el
socorrer a las clases proletarias de la Entidad.
El patriotismo de los zacatecanos se finca, por igual, sobre el amor del suelo, sobre el per- cual escribieron para tal finali-
sistente atavismo mítico que hace descubrir en la permanencia del carácter geográfico el sentido y la dad los señores; Don Jesús B.
presencia de una fuerza sobrenatural, y sobre la obra de los hombres del pasado, hicieron de su obra
de los hombres que en el pasado, hicieron de su obra monumento que sobre el suelo, tiene la misma
González y Don Luis de la Rosa
permanencia, la misma orgullosa presencia de las anfractuosidades que en el relieve, se destacan Oteyza, Apuntes históricos
fisonomía y trazo peculiar.
Zacatecas, Zac., a 1o. de diciembre de 1941.
sobre la vida y obra de un
gran zacatecano y El Señor
El director
Don Francisco García, Re-
Prof. Caleb Sierra Ramos.
cuerdos patrióticos de un za-
Don Francisco García Salinas, apuntes históricos y recuerdos patrióticos de un zacatecano. Fondo
catecano, respectivamente.
Reservado del Archivo Histórico Salvador Vidal de la Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Cama-
cho”
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Reforma pedagógica en la Educación Normal

P or Prof. SALVADOR VIDAL.

Zacatecas, 1° de marzo de 1944
De acuerdo con la transformación y la crisis, que tanto en la teoría como en la práctica se resien-
te la vida escolar, y según las modalidades y tendencias que reclama la nueva escuela; el proble-
Detalles del ma de la formación del Magisterio es el mas apasionado y digno de estudio que ha planteado la
Archivo actualidad pedagógica.
La Escuela Normal tradicional, la escuela clásica, la que hemos vivido, la que ha sido la
creadora de la cultura de los educadores por mucho tiempo; hoy se reforma radical y profunda-
mente, tanto en su parte técnica como en su organización.
Las causas de esta renovación no pueden ser otras que lo exiguo de los ideales de la educación
actual; el desplome de los viejos métodos de enseñanza ante el nuevo concepto que se tiene de la
infancia, los profundos cambios que sufren los pueblos desde el punto de vista económico, polí-
tico y social, a consecuencia de la guerra en que participa el mundo entero y de la que tiene que
surgir sublime y victorioso, un nuevo sistema de cultura y pensamiento para la humanidad.
La Escuela Normal tradicional, que se encuentra actualmente establecida en los pueblos
Latinos de América, tiende a ser sustituida por dos escuelas completamente modernas y que los
educacionistas les han dado el nombre de Escuela Normal de carácter Profesional y Escuela
Normal de formación Universitaria.
Las características de la Escuela Normal antigua y las Escuelas Normales del porvenir, son las
siguientes:
La primera está calcada en los centros culturales de gloriosa tradición francesa: prepara,
vigila y estimula en los aspirantes al Magisterio las capacidades decisivas, antes de iniciar la
preparación técnica; éstos maestros se destinan para las escuelas urbanas; los exámenes bastante
desacreditados, en la forma que se hacen, son obligatorios; hay falta de gradación en los progra-
mas que no tienen una clasificación científica ni psicológica, y, sobre todo se designan como
formadores de maestros a profesionistas que sólo tienen preparación técnica; pues los que deben
formar educadores deben tener conocimientos específicos fundamentales.
La Escuela Normal de carácter profesional, es una Institución intermedia entre la escue-
la tradicional y la Escuela de formación universitaria.
Exige como cultura básica la posesión del Bachillerato, permaneciendo tres años después en la
Normal para la preparación Magisterial; intensa práctica docente, creación de un ambiente de
poderosas sugestiones que favorezcan la formación de una moral profesional; Profesores con
Con motivo del bicente- amplia preparación pedagógica y conocedores de los problemas educativos de la vida de la es-
nario del natalicio de cuela y de los pueblos, además de otras innovaciones de organización y funcionamiento. Sola-
Don Francisco García mente así, con éstas reformas, las actuales escuelas Normales serán verdaderos centros superio-
Salinas en 1986, el Con- res de cultura docente.
greso del Estado de Za- La Escuela Normal de formación universitaria pide que los educadores se formen en la
catecas en sesión solem- Universidad, bajo la dirección de maestros especializados. Nos complace que esta mejora la
ne otorgó a la Escuela haya pedido actualmente el Rector de la Universidad Autónoma de México. Los futuros educa-
Normal Manuel Ávila dores, según ésta escuela, deben tener una preparación amplia, y por el valor científico que han
adquirido, exige que no se separen de la corriente general cuyo foco y alma es la Universidad, a
Camacho, la Medalla al
fin de que haya unidad cultural; todos los profesores tendrán la misma preparación sin distinción
Mérito Cívico, Francisco
de Urbanos y Rurales; tendrán bastantes conocimientos Filosóficos y Sociológicos que les per-
García Salinas (Tata Pa- mitan conocer las bases esenciales de la educación; harán un estudio profundo biológico y psi-
chito) Gobernante Mode- cológico de la edad evolutiva del hombre; conocerán a fondo la ciencia de la educación y sus
lo y Modelo de Gober- materias afines; tendrán una práctica docente graduada y sistemática, además de otras reformas
nante. trascendentales.
Como los temas que abarca la nueva Escuela, son tan variados y tan extensos, seguiré
tratando algunos de ellos en otros artículos.

Fondo Incorporado, Prof. Joaquín García Luna, Caja: 88, Expediente: 8, Años: 1944. en Boletín de Educacion, Publi-
cación Mensual, órgano de la dirección general del ramo en el estado de Zacatecas, 1° de marzo de 1944.
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Galería Normalista
La bella época

Ceremonias de graduación de profesores normalistas, generaciones 1976, 1977, 1979 y 1982

Al centro en primer plano, José Antonio Jasso Lugo Carlos Minero Roque, Profra. Bertha Martínez †, y Profra. Angélica Carrillo
Sagredo

Entre algunas educadoras Martha Cortés, Mabel De Loera de Haro y De izq. a der. Manuel de Jesús Arias Moreno, Francisco Javier Barrón Morales
Lourdes de Santiago. y Leonardo Soria Cabrera†

Se autorizó periodo vacacional del ciclo escolar 1912

D irección General de Instrucción Primaria.- Zacatecas,
Circular No. 28.
C. Inspector y Director de las escuelas del partido
Con esta fecha se faculta a las autoridades políticas para que aprovechando el primer período de lluvias, se decrete la clausura de las escuelas de ese
Partido por los quince días que la Ley del Ramo señala en el artículo 40.
Lo que comunico a Ud. para que se ponga de acuerdo sobre este particular con el C. Jefe Político, quien, a su vez, autorizará a los Presi-
dentes Municipales para que cada uno, en su respectivo Municipio, disponga el principio de las vacaciones en el tiempo en que salgan los niños a
sembrar.
Tomará Ud. informes de la fecha en que comiencen las referidas vacaciones en cada Municipio.
Libertad y Constitución,

Zacatecas, mayo 28 de 1912,

Isidoro López Ortiz.- Raúl González Ferniza, Srio.

Fondo Incorporado, Prof. Joaquín García Luna, Caja: 88, Expediente: 8, Años: 1912 en Boletín de Instrucción Primaria, publicación mensual, órgano de
la dirección general del ramo en el estado de Zacatecas, mayo-junio de 1912.
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Vigésima primera parte de la Ley de Enseñanza Normal de Zacatecas 1925

Reglamento Económico de la Escuela Normal Mixta

DEL DIRECTOR, SECRETARIO, PROFESORES Y CELADORA

DE LA PRÁCTICA

Art. 40.- Según lo previene la Ley de Enseñanza Normal, los alumnos del primer año La gaceta
harán su práctica de observación en primero y segundo años elementales de las escue-
las primarias anexas; los del segundo, en segundo y tercero; los del tercero, en tercero lancasteriana
y cuarto; los alumnos del cuarto en el cuarto año elemental de la anexa para niños; las De la Benemérita Escuela Normal
alumnas del mismo año en el Kindergarten anexo y los del quinto, en quinto y sexto “Manuel Ávila Camacho”
años elementales. de la Ciudad de Zacatecas
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Art. 41.- Los alumnos para cumplir el precepto de la práctica, asistirán a la escuela
DIRECTORIO
primaria respectiva cuando menos seis horas por semana, procurando hasta donde sea Dr. Ramiro Torres Bañuelos
posible que los alumnos observen la enseñanza de materias distintas en los años que Director de la BENMAC
dura la práctica.
Art. 42.- Las alumnas del cuarto año practicarán cuatro horas diarias en la escuela de Prof. Margil de J. Romo Rivera
Cronista de la BENMAC y Editor de
párvulos anexa.
La gaceta lancasteriana
Art. 43.- Los alumnos se presentarán a la Dirección de la Escuela primaria respectiva
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a recibir el tema de su lección un día antes de darla. Harán su preparación escrita aun- CONSEJO CONSULTIVO Y
que sea a grandes rasgos y la entregarán a la Directora respectiva antes de entrar a EDITORIAL
práctica. Como esta práctica debe verificarse bajo su inspección y directa vigilancia, Mtro. Francisco Vela Mota
permanecerá en los salones donde estén normalistas practicantes mayor tiempo posi- Dra. Martina Alvarado Sánchez
Mtro. Javier Castruita Monreal
ble, indicándoles el camino, dando las clases que deben serviles de norma, etc. son
——————————————–—
abandonar la idea de que de su dirección y de la aplicación inmediata de los conoci- COLABORADORES
mientos adquiridos en las clase de Logística, Psicológica, Pedagogía y Metodología, Berenice Gaspar Reynoso
dependerá el éxito que alcancen los alumnos cuando sean profesores y la bondad de Cuauhtémoc Torres Flores
su obra como educadores. Edith Carlos Loera
Karla Elizabeth Rodríguez Gamboa
Lizeth Guadalupe Gutiérrez Pérez
DE LAS PENAS DISCIPLINARIAS ———————————————
BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL
Art. 44.- Las penas disciplinarias que pueden imponerse a los alumnos son las si- “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
guientes: DE ZACATECAS
Elías Amador No. 302
I.- Amonestación.
Col. Sierra de Álica C.P. 98000
II.- Represión privada o en presencia de los alumnos de la clase, según su gravedad. TEL. (492) 92 2 0121– Ext. 111
III.- Separo de entre los demás alumnos, a las horas de estudio de clases. Fax (492) 92 2 68 57
IV.- Reclusión hasta por diez horas en los departamento destinados al efecto, en los —————————————————
días no citados en la fracción siguiente. www.benmac.edu.mx

V. Reclusión hasta por diez horas en los días festivos. www.facebook.com/ahbenmac

VI.- Pérdida total o parcial de la pensión correspondiente a una decena. archivohistoricobe.wix.com/archivo

VII.- Expulsión privada. Informes:

VIII.- Expulsión, publicando ante los alumnos del establecimiento la causa que lo mo- ahenmac.clio@gmail.com

tive.

Continuará en las siguientes ediciones de La gaceta lancasteriana

Ley de Enseñanza Normal, Editada en Imprenta del Hospicio de Niños, Guadalupe Zacatecas, 1925,
Fondo Reservado del Archivo Histórico Salvador Vidal de la Benemérita Escuela Normal
“Manuel Ávila Camacho”