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Psicologia Evolutiva-3
Psicologia Evolutiva-3
(UAPA)
Asignatura
Psicología Evolutiva
Tema:
Tarea 3
Participante:
Ana Melvy Mosquea Ortega
Matricula:
16-11319
Facilitador/a:
Yasmin de la Cruz García
18/08/2018
Cognoscitivo Cognoscitivo
Los niños aproximadamente a los 7 años entran El pensamiento del adolescente avanza de tres
a la etapa de las operaciones concretas que es la maneras: las habilidades cognitivas básicas continúan
tercera etapa del desarrollo cognoscitivo de desarrollándose, emerge la lógica y el pensamiento
Piaget; durante esta etapa los niños empiezan a intuitivo se agiliza y se hace más preciso. Veamos cada
diferenciar la fantasía de la realidad, en esta uno de estos tres cambios.
etapa tienen un crecimiento más lento, la La atención selectiva se despliega con mayor habilidad.
fuerza y las habilidades atléticas mejoran, las La metamemoria y la matacognición los ayuda para
destrezas de memoria y lenguaje aumentan; mejorar su condición de estudiante.
además las enfermedades respiratorias son
comunes pero, en general la salud es mejor que También continúa la maduración cerebral. La
en cualquier otra época de la vida , también es mielinización sigue su curso y el tiempo de reacción es
muy importante los logros de los niños ya que más corto. Los adolescentes están en condiciones de
esto permite que los niños se sientan más aprender, conectar y refutar ideas mucho más rápido
seguros de sus fortalezas. que los niños. También aumenta la memoria, no solo
implícita sino también la memoria explicita. Mejora el
dominio del lenguaje.
Personalidad Personalidad
Alrededor de los siete u ocho años los niños Desde el punto de vista psicológico la adolescencia
alcanzan la tercera etapa del desarrollo del puede ser descrita como un periodo de transición de la
autoconcepto. infancia a la adultez. Puede ser caracterizada como un
En esta época los juicios acerca del yo se periodo preparatorio para la edad adulta. Es un
vuelven más conscientes, realistas, equilibrados momento de iniciación, es un momento de
y generales a medida que los niños forman recapitulación de la pasada infancia, de toda la
sistemas representacionales: autoconceptos experiencia acumulada y puesta en orden.
amplios e inclusivos que integran varios
aspectos del yo.Podemos ver esos cambios en
la manera en que los niños pueden atender más
de una dimensionen sí mismos y superan las
formas en que se describían en términos de todo
o nada y blanco y negro. Reconocen que pueden
ser “listos” en alguna materia y “tontos” en
otras. Pueden verbalizar mejor su autoconcepto
y ponderar distintos aspectos del mismo.
Pueden comparar su yo real con su yo ideal y
juzgar si están a la altura de los estándares
sociales en comparación con otros.
Sexualidad Sexualidad
En esta etapa el niño está muy centrado en su Recordemos que la sexualidad se encuentra presente
cuerpo, existe un grado de autonomía que le durante toda la existencia humana, pero en la
permite establecer los límites corporales propios adolescencia se vive y manifiesta de manera un poco
y ajenos, Existe una conciencia psicológica de diferente a como se expresa en otras etapas de la vida.
los genitales que se traduce en una exhibición y En este período surgen sensaciones e impulsos de tipo
manipulación frecuente de la zona, a medida sexual que se encuentran relacionados con los cambios
que avanza en esta etapa el niño va asumiendo biológicos que enfrentan todas y todos las
que tiene que llevarla a cabo en la intimidad. adolescentes. Los cambios hormonales provocan que
Continúa aumentando el porcentaje de niños y se tengan deseos y fantasías eróticas, que se quiera
niñas que llegan al orgasmo en esta etapa, las sentir placer físico a través del propio cuerpo y del
técnicas pueden variar, en los niños es frecuente cuerpo de otros, especialmente de quien te gusta.
la manipulación directa y en las niñas el Estas sensaciones generalmente te toman por
frotamiento con muñecos, juguetes u objetos sorpresa, por eso la angustia, el temor, la incertidumbre
diversos. La sexualidad se extiende desde el y la confusión revolotean en tu cabeza, más aún si no
propio cuerpo al de los otros y se inician los se tiene la información necesaria para comprender
juegos sexuales que buscan satisfacer la mejor lo que te está pasando, o si no se cuenta con
curiosidad sexual del niño. Esta curiosidad le personas confiables que te puedan escuchar y orientar
lleva a mirar debajo de la ropa y a mostrarse seriamente.
desnudos También aparece la curiosidad sobre
su origen que se hará más patente en la
siguiente etapa.
Socialización Socialización
Este proceso depende principalmente de la Socializar, es el proceso por el cual el niño, aprende a
estructura familiar, pero también la cultura es un diferenciar lo aceptable de lo inaceptable de su
factor importante. comportamiento. Es el proceso mediante el cual los
En esta etapa el bebé socializa principalmente niños aprenden a diferenciar lo aceptable (positivo) de
con su madre, padre, hermanos, demás lo inaceptable (negativo) en su comportamiento.
familiares o instituciones como guarderías si es Los diversos aspectos del desarrollo del niño abarcan
que asiste a alguna, sin que este orden sea el crecimiento físico, los cambios psicológicos y
rígido. emocionales, y la adaptación social.
Lo más importante en ésta etapa para la La etapa del secundario, coincide aproximadamente
socialización es la vida afectiva del bebé, ya que con la etapa evolutiva de la adolescencia, en la cual se
es la forma en que experimenta. introducen cambios, psicológicos, fisiológicos y
Los vínculos afectivos que tú bebé entabla sociales. La socialización es una parte importante en la
contigo y con la familia o personas que lo cuidan formación del sujeto durante su periodo en la escuela
son base importante para sus primeras secundaria, en ella se forman los grupos y se adquieren
relaciones sociales; éste vínculo que crea con costumbres que llevan a los adolescentes a formar
este grupo de personas es llamado Apego. parte de la masa o ser excluido de ella, la situación más
visible es la violencia en las relaciones interpersonales.
Tomaremos para este ensayo solo el aspecto social de
los cambios y lo referiremos a algunas instituciones
educativas de Puerto Madryn, dejando de lado
aspectos psicológicos complejos ya que nos exceden
como alumnos de una certificación docente, por los
tanto solo describiremos situaciones vividas en varias
instituciones y marcaremos las diferencias entre ellas, y
plantearemos una hipótesis.
En las primeras etapas de la vida familiar, cuando un bebé llega a casa, todo es
amor y atención. Las conductas más perturbadoras le son perdonadas pues es
demasiado pequeño para saber lo que hace. Las Relaciones Familiares en la
Adolescencia. Sin embargo, alrededor del tercer año, sus relaciones con los otros
miembros de la familia empiezan a modificarse y aparecen las primeras
prohibiciones y los castigos.
Dislexia,
La incapacidad para leer, deletrear
Escribir palabras,
Retraso mental:
Trastornos de la comunicación:
F98.3 Pica
F98.2 Trastorno de rumiación
F98.2 Trastornos de la ingestión alimentaria de la infancia o de la niñez
Trastornos de tics:
Trastornos de la eliminación:
Encopresis:
o F98.1 Con estreñimiento e incontinencia por rebosamiento
o F98.1 Sin estreñimiento ni incontinencia por rebosamiento
F98.0 Enuresis (no debida a una enfermedad médica)